학습모형

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[학습 지도안] 3)과학-풍향과 풍속 조사, 바람의 방향과 세기를 조사 할 수 있다.(중안) ( 3Pages )

3)과학-풍향과 풍속 조사, 바람의 방향과 세기를 조사 할 수 있다.(중안) 결재 지도교사 협력교사 (과학)과 교수-학습 과정안 3학년 수 업 일 수업자 단 원 4. 날씨와 우리 생활 교과서/차시 과학 134-135, 실험관찰 57 (4/11)차시 학습형태 전체학습→개별학습→짝 활동 수업모형 순환 학습 모형 학습주제 ․풍향과 풍속 조사 학습목표 ․바람의 방향과 세기를 조사 할 수 있다. 학습자료 바람소리..

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[학습 지도안] 4)국어-6. 의견을 나누어요. - 문장성분 알아보기 ( 4Pages )

4)국어-6. 의견을 나누어요. - 문장성분 알아보기 결재 지도교사 협력교사 (듣기․말하기․쓰기)과 교수-학습 과정안 초등학교 4 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 의견을 나누어요. 교과서 p.106-109 ( 4/12)차시 학습형태 전체, 모둠 수업모형 직접 교수 모형 학습주제 문장성분 알아보기 학습자료 교사] 낱말카드, ppt 학생] 교과서 학습목표 문장 성분을 알 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학..

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[학습 지도안] 4)과학-4. 모습을 바꾸는 물 - 우리 생활과 물 ( 4Pages )

4)과학-4. 모습을 바꾸는 물 - 우리 생활과 물 결재 지도교사 협력교사 ( 과학 )과 교수-학습 과정안 초등학교 4 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4. 모습을 바꾸는 물 교과서 120-123 (1 /11 )차시 학습형태 개별, 모둠, 전체 수업모형 발견학습모형 학습주제 우리 생활과 물 학습자료 교사]ppt, 학습지, 빈병,커리포트 학생]관찰책 학습목표 물은 세 가지 상태를 알아보고, 우리생활에 어떻..

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[학습 지도안] 6)국어-감동의 메아리-다양한 읽을거리를 찾아 즐겨 읽기(중안) ( 4Pages )

6)국어-감동의 메아리-다양한 읽을거리를 찾아 즐겨 읽기(중안) 결재 지도교사 ( 국 어 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 5. 감동의 메아리 교과서 읽기 p.94-95 (1/8) 차시 학습형태 전체학습 수업모형 소설중심 학습모형 학습주제 다양한 읽을거리를 찾아 즐겨 읽기 학습문제 주인공의 마음을 생각하며 외국 작품을 읽을 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습 단계 학습 과정 교사의 발문과..

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[학습 지도안] 2)국어-6.의견이 있어요-생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 고쳐 쓴다.(중안) ( 4Pages )

2)국어-6.의견이 있어요-생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 고쳐 쓴다.(중안) 결재 지도교사 협력교사 (국어)과 교수-학습 과정안 [학습 목표] 생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 고쳐 쓸 수 있다. [활동1] 다 쓴 글도 다시 한 번 [활동2] 재미있는 입술 책 수 업 일 수업자 단 원 6. 의견이 있어요 교과서 듣·말·쓰 p.128-131 학습형태 일제 → 모둠 수업모형 문제 해결 학습 모형 학습주제 생각과 까닭..

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[학습 지도안] 2)바른생활-계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기(중안) ( 3Pages )

2)바른생활-계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기(중안) 결재 지도교사 협력교사 (바른생활)과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 교과서/차시 72-75쪽/생․길 66-67쪽 ( 1/4 )차시 학습형태 전체 학습, 개별 학습 수업모형 실천중심학습모형 학습주제 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기 학습목표 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭..

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[학습 지도안] 1)바른생활-스스로 잘해요-학교에서 스스로 할 일(중안) ( 5Pages )

1)바른생활-스스로 잘해요-학교에서 스스로 할 일(중안) 결재 지도교사 협력교사 (바른생활)과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 2. 스스로 잘해요 교과서/차시 바른생활(2/4)차시 22-23쪽 학습형태 전체→개별→전체 수업모형 실천중심모형 학습주제 학교에서 스스로 할 일 학습목표 학교에서 할 일 스스로 할 수 있다 교 수 학 습 과 정 학습 단계 학습과정 학습형태 교사의 발문과 조언 학..

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[학습 지도안] 5)국어-6. 깊이 있는 생각 - 광고의 성격 파악하기 ( 5Pages )

5)국어-6. 깊이 있는 생각 - 광고의 성격 파악하기 결재 지도교사 협력교사 ( 국 어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 5 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 깊이 있는 생각 교과서 127-130 ( 1/6 )차시 학습형태 개별학습, 짝활동 수업모형 문제해결학습모형 학습주제 광고의 성격 파악하기 학습자료 교사] PPT, 동영상자료(1,2,3,4), 활동지 학습목표 광고의 성격을 알 수 있다. 교 수 학 습 ..

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[학습 지도안] 1)국어-그림일기에 대하여 알기 (중안) ( 4Pages )

1)국어-그림일기에 대하여 알기 (중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 1학년 수 업 일 수업자 단 원 4. 아, 재미있구나! 교과서/차시 ( 1 / 4 )차시 학습형태 전체학습 수업모형 지식 탐구 학습 모형 학습주제 그림일기에 대하여 알기 학습목표 그림일기에 대하여 알 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습단계 학습내용 교사의 발문과 조언 학생의 활동과 예상반응 시간 자료(*) ..

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[학습 지도안] 5)과학-5. 즐거운 상상 - 명화 변경하고 광고 만들기 ( 3Pages )

5)과학-5. 즐거운 상상 - 명화 변경하고 광고 만들기 결재 지도교사 협력교사 ( 과학 )과 교수-학습 과정안 초등학교 5학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 5. 즐거운 상상 교과서 45 (5-6/6)차시 학습형태 개별학습, 모둠학습 수업모형 창의적 수업 모형 학습주제 명화 변형하고 광고 만들기 학습자료 교사] PPT, 학생] 교과서, 종이, 물감 학습목표 명화를 바꾸어 그리고 광고를 만들어 이야기를 ..

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[학습 지도안] 2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 ‘산 넘고 바다 건너서’놀이하기 ( 2Pages )

2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 ‘산 넘고 바다 건너서’놀이하기 결재 지도교사 협력교사 (즐거운 생활)과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 산으로 바다로 교과서 읽기 (7/12)차시 학습형태 전체 학습 → 모둠 학습 수업모형 활동 중심 모형 학습주제 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 ‘산 넘고 바다 건너서’놀이하기 학습자료 교사..

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[학습 지도안] 2)슬기로운생활-6. 우리 집이 좋아요 - 집의 모양 살피기 ( 3Pages )

2)슬기로운생활-6. 우리 집이 좋아요 - 집의 모양 살피기 결재 지도교사 협력교사 ( 슬생 )과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 집의 필요성과 다양한 모습을 안다. 수 업 일 수업자 단 원 6. 우리 집이 좋아요 교과서 슬생 66~67쪽 (1/6)차시 학습형태 전체 학습, 개별 학습 수업모형 탐구 중심 학습 모형 학습주제 집의 모양 살피기 학습자료 교사] PPT자료 학생] 교과서 학습목표 집..

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[학습 지도안] 6)영어-7. My Father is a Pilot - 직업에 대한 대화 듣고 말하기 ( 6Pages )

6)영어-7. My Father is a Pilot - 직업에 대한 대화 듣고 말하기 결재 지도교사 협력교사 ( 영어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 6학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. My Father is a Pilot 교과서/차시 1/6 차시 학습형태 전체 학습 수업모형 듣기 말하기 수업 모형 학습주제 직업에 대한 대화 듣고 말하기. 학습자료 교사] 직업 카드, 단어 카드, 교과서, 듣기자료 학생] 교과서 학습목표 ..

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[학습 지도안] 4)과학-식물의 한살이(중안) ( 4Pages )

4)과학-식물의 한살이(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 과 학 )과 교수-학습 과정안 4학년 1반 수 업 일 수업자 단 원 3. 식물의 한살이 교과서/차시 과학 : 114~115 실험관찰 : 47~48 ( 11/11 )차시 학습형태 모둠 활동 수업모형 일반 수업모형 학습주제 식물의 한살이 학습목표 식물의 한살이 단원의 내용을 알고 정리할 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습과정 학습형태 교사의 발문과 조언 학생의..

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[학습 지도안] 1)슬생-가을의 산과 들-씨앗, 나뭇잎 등을 이용하여 모양을 꾸민다.(약안) ( 3Pages )

1)슬생-가을의 산과 들-씨앗, 나뭇잎 등을 이용하여 모양을 꾸민다.(약안) 결재 지도교사 협력교사 (슬기로운 생활)과 교수-학습 과정안 ◎ 씨앗, 나뭇잎을 이용하여 모양을 꾸민다. 수 업 일 수업자 단 원 4. 가을의 산과 들 교과서 52~53쪽 학습형태 전체 학습, 개별 학습 수업모형 일반 학습 모형 학습주제 ◎ 씨앗, 나뭇잎 학습자료 단풍 사진, 참고 작품, 나뭇잎, 나뭇가지, 씨앗, 스티커 학습목표..

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