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| ‘경영학의 진리체계’를 읽고
‘경영학의 진리체계‘는 교수님의 추천으로 읽게 됐지만 읽고나니 이 작은 책 안에 내가 4년동안 경영학과를 다니면서 배운 여러 과목이 잘 요약된 듯 싶었다. 그래서 개인적으로 이책을 좋아한다. 이 책을 읽으며 경영현실을 체감할 수 있었고 우리나라 CEO들이 과시용으로 저술한 책과는 차원이 다른 것 같다. 그래서 경영학을 전공하면서도 학문전체의 통일성을 파악하지 못.. |
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| 글로벌 리더쉽 코스
성공적인 글로벌 리더쉽 함양을 위한
바람직한 습관 및 신사고 패러다임
Ⅰ. 서론
21세기는 지난 세기와는 다른 새로운 패러다임과 새로운 사고를 요구하는 시대이다. 21세기가 막 시작된 이 시대를 사는 우리들의 생활세계는 디지털화, 가상현실화, 글로벌화라는 거대한 사회변화의 물결에 휩싸여 있다. 이러한 사회변화 속에서 인간다운 품위를 지키며 더불어 행복한 삶을 영위할 수 .. |
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21세기 한국인의 리더십
- 종됨과 머리됨의 통합으로서의 섬기는 리더십 -
목 차
1. 서론
1-1 문제제기 및 연구의 목적
1-2 연구의 방법과 범위
2. 지도자상
2-1 지도자의 구약적 개념
2-2 지도자의 신약적 개념
3. 귀납적인 방법을 통한 연구
3-1 사례 연구
3-2 사례 분석
4. 조사 결과의 일반화
4-1 리더십의 측면에서
4-2 목회 현실 속의 관계에서
4-3 리더와 따르는 자의 통합으로서의 사회관계
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| ‘경영학의 진리체계’를 읽고
이 책은 저자의 유학생활부터 자연의 모습, 영화, 문학, 역사 등 쉽게 접할 수 있는 주변의 다양한 사례를 통해 이야기를 끌어내기 때문에 책 제목과 표지가 주는 부담감에도 불구하고 생각보다 쉽게 읽을 수 있었다. 이 책은 나무만 볼 것이 아니라 숲 전체를 보는 능력의 중요성을 일깨워주며 폭넓은 시야와 깊이로 너무나 잘 알고 있을 것 같은 기본 개념을 다시 한번 되새.. |
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| eadership
유한양행, 故차중근 대표의
관광경영론 기업 경영인의 리더십
Contents_
1. 경영인(인물) 소개
2. 인물의 리더로서의 자질
3. 인물의 리더십 유형
4. 인물로 본 지도자의 능력
유한양행의,
故 차중근 전 대표 이사장
(1946~2010)
1974년 유한양행 입사
↓
유한양행의 계열사 대표이사직,
유한양행의 상무/전무 이사직 등을 역임
(영업, 본사관리, 공장관리 등)
↓
2002년, 부사장을 역임
↓
2003년.. |
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| 제목 : 레크리에이션에서의 스팟기법 실제 및 지도
개요
1.레크리에이션에서의 스팟기법
(1)스팟기법의 정의
(2)스팟기법의 종류
2.레크리에이션의 정의
(1)레크리에이션의 지도의 의미
(2)레크리에이션의 지도자의 자질
3.개인적 견해
1.레크리에이션에서의 스팟기법
(1)스팟의 정의
는 비교적 짧은 시간 또는 프로그램의 중간에 쉬는 시간 청중들에게 좋은 인상을 주어 분위기를 부드럽게 바꾸고 청중들.. |
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| 제목 : 레크리에이션에서의 스팟기법 실제 및 지도
개 요
1.레크리에이션에서의 스팟기법
(1)스팟기법의 정의
(2)스팟기법의 종류
2.레크리에이션의 정의
(1)레크리에이션의 지도의 의미
(2)레크리에이션의 지도자의 자질
3.개인적 견해
1.레크리에이션에서의 스팟기법
(1)스팟의 정의
는 비교적 짧은 시간 또는 프로그램의 중간에 쉬는 시간 청중들에게 좋은 인상을 주어 분위기를 부드럽게 바꾸고 청.. |
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| [청소년활동이론] 경험학습이론과 구성주의 학습이론 및 정보수용이론
목차
Ⅰ. 경험학습이론
1. 경험학습의 기원
1) 진보주의 교육운동
2) 20세기 경험학습에 대한 논의
2. 경험학습의 정의
3. 경험학습의 교육학적 원리
1) 진정한 활용가치
2) 적극적인 학습
3) 학습자의 경험 도출
4) 경험과 미래의 기회를 연결시킬 수 있는 구조
5) 학생들의 경험
4. 지도자의 역할
5. 콜브의 경험학습 측정기준 및.. |
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| 청소년지도자의 역할에 대해 논하시오
* 청소년지도자의 역할
1990년대를 통해 아동과 청소년의 참여는 다시 한 번 모멘텀을 얻었다. 아동 ․ 청소년
참여의 세계적 동향이 촉진되었으며, 점차 그 자체가 하나의 권리로서 다루어지게 되고
1989년 유엔아동권리협약에서는 생존권, 발달권, 보호권 등과 함께 참여권이 아동권리의
가장 중요한 원칙이며 요소로서 규정되었다.
그러나 아동․ 청소년의 참.. |
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| 피들러의 상황적합이론에 대하여 설명하시오
리더십의 특성이론이나 행동이론 등의 연구에서 일관된 과제는 모두 어떤 유일한 이상적인 리더십 형태를 발견하려는 것이었다. 이들 연구들은 모두 어떤 상황에서는 그러한 스타일들이 유효한 것으로 나타나지만, 그 반대의 연구결과들도 많이 등장하고 있기 때문에 유효성이란 측면을 적절히 설명하지 못하고 있다.
이에 따라 리더십의 유효성을 상황과 연결.. |
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| 자아 묵상
목적
1. 자신에 대한 올바른 인식을 확립할 수 있게 한다.
2. 자신이 하나님의 형상대로 지음 받았음을 알게 하고 자기를 사랑할 수
있게 한다.
◎ 소요 시간 : 30분
◎ 참가 인원 : 제한 없음
◎ 준비물 : 필기도구, 목록표
Ⅰ. 진 행
마음을 열수 있는 기도와 찬양을 하면서 시작한다.
① 진행자의 안내
지금부터 여러분은 여러분 자신에 대해 생각해 보는 시간을 갖도록 하겠습니다.
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| 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영․유아 보육 및 교육기관 지도자의 자질
1) 일반적 자질
① Willson이 제시하는 영․유아보육교사의 자질
② 한국행동과학연구소에서 제시하는 영․유아 보육교사의 자질
③ 영·유아 보육프로그램에서 교사가 특히 갖추어야 할 자질
2) 전문적 자질
① 학자들의 견해
② 종합적 관점
. 영·유아의 보육 및 교육에 관한 전문적 지식
. 교육의 과정 및 활동에 .. |
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| 기독교교육과 상담에 필요한 기초적인 매뉴얼이 담겨져 있어서 누구나 쉽게 적용할 수 있다는 장점이 있다
기독교교육과 상담
1. 상담(相談,Counseling)의 개요
(1) 상담(相談,Counseling)
(2) 상담의 전개과정
(3) 상담의 개요
➀ 정의적 영역의 상담이론
➁ 행동적 영역의 상담이론
➂ 인지적 영역의 상담이론
(4) 상담관계
➀ 수용 ➁ 공감적이해 ➂ 일치
2. 기독교 상담
(1) 기독교교육과 상담
(2) 기독.. |
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| 『백범일지』를 읽고..
요즘 사람들은 이기주의니 민족성 상실이라는 말을 많이 쓰며 정치, 사회, 경제적으로 많은 혼란을 겪고 있다. 그 근본적인 원인이 우리나라의 진정한 지도자의 부재에서 찾을 수 있다. 현 정치 상황에서 진정한 민주주의와 국민을 위해 오로지 나라를 사랑하는 마음으로 발벗고 나선 지도자는 거의 찾아보기 힘들기 때문이다.
얼마 전『백범일지』를 읽고 김구 선생이야말로 진정한.. |
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| 집단상담의 구성요인(요소), 집단상담에서 중요한 치료적 요인에 대한 레포트 자료.
집단상담의 구성요인(요소), 집단상담에서 중요한 치료적 요인
목차
집단상담의 구성요인(요소), 집단상담에서 중요한 치료적 요인
I. 집단원의 모집과 선정
II. 상담집단의 구성
III. 집단의 규모(인원수)
IV. 장소의 분위기
V. 집단상담의 시간
VI. 집단지도자의 리더십
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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