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(검색결과 약 157,461개 중 32페이지)
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| 다문화주의적 접근과 사회복지의 가치
다문화사회에서 소수자가 차별과 배제를 경험한다면, 이는 곧 사회복지의 기본정신이 훼손되는 것을 의미한다.
다문화사회 속에서 문화적 다양성을 어떻게 이해하고 대응할 것인지는 사회적 통합과 소수자 지원의 핵심 과제이다.
반면 다문화주의 모형은 소수자의 권리와 정체성을 존중하면서도 사회의 구성원으로서 통합을 촉진한다는 점에서 사회복지의 본질적 가치.. |
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사회, 다문화, 문화, 복지, 주의, 모형, 차별, 단순하다, 접근, 존중, 다양성, 통합, 지원, 배제, 동화, 소수자, 정체, 구조, 실천, 권리 |
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| 특히 1~6강은 다문화사회의 형성과 배경, 문화적 편견과 차별, 그리고 사회복지 실천에서 다문화적 접근의 필요성을 중점적으로 다루고 있다.
다문화사회에서 사회복지는 단순히 소수자를 동화시키는 것이 아니라, 그들의 문화적 배경을 존중하면서 사회적 통합을 촉진하는 역할을 수행해야 한다.
동화주의 모형은 다문화 사회에서 소수문화집단이 다수 문화에 흡수되어야 한다는 관점을 기반으로 한다.
따.. |
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사회, 문화, 다문화, 주의, 모형, 복지, 차별, 단순하다, 제도, 접근, 복지사, 한국, 실천, 구조, 다양성, 되어다, 존중, 교육, 강의, 배제 |
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| 차별적 배제모형, 동화주의 모형, 다문화주의 모형을 각각 간단히 정의하고, 당신이 가장 지지하는 문화 다양성 접근 모형을 선택하여 그 이유를 사회복지적 관점에서 논하시오.
따라서 사회복지사는 다문화 클라이언트를 '동화(assimilation)'의 대상으로 보지 않고, 그들의 문화를 사회의 자산으로 인식해야 한다.
이 세강의를 통해 나는 다문화사회에서 사회복지의 역할이 단순한 서비스 전달자가 아니라.. |
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사회, 문화, 다문화, 복지, 주의, 모형, 다양성, 실천, 단순하다, 한국, 차별, 가치, 구조, 존중, 접근, 배제, 복지사, 강의, 평등, 동화 |
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| 특히 다학제팀 회의에 참여하여 환자 상태에 대해 의료진과 긴밀히 소통하면서 치료계획에 맞춘 맞춤형 간호를 제공하는 데 집중했습니다.
국립암센터는 우리나라에서 암 치료와 연구를 선도하는 기관으로 최신 의료기술과 환자 중심 간호시스템이 잘 갖추어져 있다는 점에서 저에게 특별한 의미가 있습니다.
끝으로, 저는 국립암센터에서 환자한 분 한분을 가족처럼 생각하며 신뢰를 쌓고, 환자 중심의 맞.. |
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환자, 간호, 치료, 간호사, 의료, 센터, 협력, 신뢰, 국립, 암, 통해, 노력, 상태, 제공, 상황, 데, 신체, 쌓다, 소통, 과정 |
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| 학창시절 동안 경험한 다양한 도전과 협력의 과정은 저에게 끈기와 책임감, 그리고 문제 해결 능력을 심어주었습니다.
저의 전공과 경험을 통해 쌓은 지식과 역량을 활용하여 LXMMA의 혁신에 기여하고자 지원하게 되었습니다.
이러한 경험은 다문화 환경에서 원활한 소통과 협업 역량을 갖추는 데 큰 밑거름이 되었습니다.
저는 경험과 가치관을 바탕으로 LXMMA에서 전문성과 인성을 갖춘 인재로 성장하겠습.. |
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경험, 소재, 데, 되어다, lxmma, 통해, 프로젝트, 해결, 이다, 회사, 문제, 크다, 개발, 분야, 능력, 수행, 다양하다, 과정, 꾸준하다, 업무 |
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| 영국의 지역사회복지 발달 과정에 대한 보고서를 작성하시오
영국 지역사회복지의 역사적 배경
219세기 이전의 지역사회복지
420세기 복지국가의 형성과 지역사회복지의 제도화
1834년의 신빈민법(NewPoorLaw)은 지역사회복지를 더욱 체계화했지만, 복지 대상자에 대한 강한 통제를 강조하면서 자발적인 지역사회 지원이 위축되기도 했다.
이 법은 구빈원(workhouse)을 중심으로 한 중앙집중적 복지였으며, .. |
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지역, 사회, 복지, 중심, 서비스, 되어다, 영국, 회복, 국가, 문제, 대한, 책임, 제도, 법, 구조, 질, 접근, 정부, 전환, 자선 |
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| 급변하는 사회환경 속에서 유아교육의 중요성은 더욱 부각되고 있으며, 이에 부응하기 위해 유아의 발달 특성과 교육방법에 관한 체계적인 이해와 현장 적용 능력을 갖추는 데 주력할 것입니다.
현장실습과 산학협력 프로그램 참여를 통해 교육 현장과의 연계를 강화하고, 실제 교육상황에서의 문제 해결 능력을 갖추겠습니다.
다양한 의견을 나누고 협력하는 과정을 통해 교육에 대한 폭넓은 시야와 열린 .. |
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교육, 현장, 유아교육, 사회, 이다, 통해, 발달, 다양하다, 경험, 지원, 연구, 과정, 참여, 유아, 환경, 대한, 개발, 기여, 이해, 학습 |
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| 4)도덕-자랑스러운 우리나라-사랑해요 대한민국
도덕과 교수학습 지도안
단 원 : 5. 자랑스러운 우리나라
본시주제 : 사랑해요 대한민국(3/3)
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 : 4학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
초등학교
가. 단원명 : 5. 자랑스러운 우리나라
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
나라와 나의 관계를 알고 우리나라를 자랑스러워하는 마음을 기르며, 나라 발전을 위.. |
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| 4-1)도덕-5.자랑스러운우리나라-사랑해요_대한민국
도덕과 교수학습 지도안
단 원 : 5. 자랑스러운 우리나라
본시주제 : 사랑해요 대한민국(3/3)
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 : 4학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 5. 자랑스러운 우리나라
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
나라와 나의 관계를 알고 우리나라를 자랑스러워하는 마음을 기르며, 나라 발전.. |
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| 1)바른생활- 공공장소의 시설물 아껴쓰기(세안)
( 바른 생활 )과 교수-학습 과정안
4. 함께 쓰는 물건
일 시
장 소
대 상
1학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
장학위원
교 감
초 등 학 교
Ⅰ.단원 개요
단원명 : 4 함께 쓰는 물건
(4/4차시 공공장소의 물건을 아끼고 소중히 다루기)
1. 수업 이야기
‘함께 쓰는 물건’이라는 주제를 가지고 수업을 진행하기에 앞서 한 가지 의문을 가질 수밖.. |
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| 1)바른생활- 공공장소의 시설물 아껴쓰기(세안)
( 바른 생활 )과 교수-학습 과정안
4. 함께 쓰는 물건
일 시
장 소
대 상
1학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
장학위원
교 감
초 등 학 교
Ⅰ.단원 개요
단원명 : 4 함께 쓰는 물건
(4/4차시 공공장소의 물건을 아끼고 소중히 다루기)
1. 수업 이야기
‘함께 쓰는 물건’이라는 주제를 가지고 수업을 진행하기에 앞서 한 가지 의문을 가질 수밖.. |
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| 우선, 운동생리학, 스포츠 심리학, 운동역학, 체육교육 방법론 등 체육교육의 기초학문 분야에 대한 심도 있는 학습을 통해 체계적이고 과학적인 지식기반을 구축할 것입니다.
현장실습과 연계한 교육 경험을 통해 체육교육 지도자로서 필요한 실무역량을 쌓을 계획입니다.
국제체육교육동향과 정책을 연구하며 글로벌 체육교육 전문가로서의 역량도 강화하겠습니다.
해외 교육기관과의 교류와 국제학술 활.. |
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교육, 체육, 사회, 운동, 연구, 건강, 통해, 이다, 현장, 신체, 참여, 학생, 다양하다, 학습, 능력, 프로그램, 학교, 증진, 기여, 활동 |
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| 이를 바탕으로 투명하고 효율적인 행정서비스 제공 과 정책 혁신을 통해 국민 삶의 질 향상에 기여하고자 합니다.
공공기관에서 인턴십을 수행하며 정책개발 및 행정업무 전반을 실무적으로 접할 수 있었고, 행정서비스 제공 과 정책 집행 과정에서 발생하는 다양한 문제와 그 해결방안을 직접 경험했습니다.
이와 같이 행정학 이론학습과 다양한 현장 실무 경험을 통해 공공행정 전반에 대한 폭넓은 이해와.. |
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행정, 정책, 사회, 통해, 이다, 연구, 행정학, 실무, 조직, 개발, 분석, 다양하다, 경험, 능력, 분야, 역량, 전문성, 혁신, 갖추다, 이론 |
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| 앞으로 저 역시 이 병원에서, 간호의 기술뿐 아니라 사람의 마음을 다룰 수 있는 간호사로 성장하고 싶습니다.
외과 병동 실습 중 담당 간호사 선생님께 환자의 배액관 배출량을 전달하는 과정에서 수치를 착각해 잘못 보고 한 적이 있었습니다.
환자 한 명의 삶에 진심으로 책임지는 간호사, 병원이 아닌 사람에게 집중하는 간호사가 되고 싶습니다.
매 순간 책임 있는 시선으로 환자를 바라보며, 안전한 .. |
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| 학술연구 역량을 강화하여 미술교육 분야의 학문적 발전에 기여할 계획입니다.
미술교육 현장에서의 실천적 경험과 학문적 연구를 균형 있게 발전시키며, 미래교육의 혁신을 선도하는 전문미술교육자로서의 역할을 충실히 수행할 준비가 되어 있습니다.
이화여자대학교 교육대학원 미술교육과에 입학한 이후, 미술교육의 이론적 기반과 실제 교육 현장에 적용 가능한 다양한 교수법을 체계적으로 학습할 것.. |
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교육, 미술, 사회, 학생, 통해, 연구, 이다, 다양하다, 현장, 문화, 교수, 참여, 학교, 학습, 체계, 환경, 학문, 개발, 교육자, 로서 |
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