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| 신체 놀이에 즐겁게 참여하며 이동운동을 즐긴다.
미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있습니다.
재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보입니다.
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도한다.
친구에게 손을 내밀어 잡아주며 친밀함을 표현 또래에게 관심을 가지고 함께 놀이할 수 있다.
영아의 의.. |
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표현, 놀이, 즐기다, 관심, 신체, 친구, 조절, 가지, 시도, 다양하다, 움직임, 모양, 사물, 탐색, 사용, 따르다, 언어, 교사, 참여, 또래 |
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| 목차
1. 실험개요
2. 실험 준비물 및 방법
3. 실험내용
4. 실험결과
5. 실험결론 및 고찰
*액성한계 실험
1. 실험 개요
액성한계 실험은 흙의 액성한계를 구하기 위해 한다. 점토나 점토 입자를 다량 함유한 세립토의 경우, 함수량에 따라서 액상, 소성상, 반고체상, 고체상의 상태로 각각 변화하게 되는데, 각각의 상태의 경계가 되는 함수비를 각각 액성한계, 소성한계 및 수축한계라 하고 이들 .. |
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| 이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만4세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
식사 시간이 한참 지났는데 반찬이 없고 밥이 많이 남아있다. 반찬을 더 줄까 하고 묻자 00가 더 먹겠다며 도시락을 가지고 와서 반찬을 담는다. 밥을 먹다가 갑자기 이가 아프다고 한다. 어디가 아프냐고 묻자 이빨이 아프다며 손으로 “아아..아”하고 아파한다. 반대쪽으로 먹자고 하자 반대.. |
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| 1년동안 아이들의 매일매일 변화하는 모습을 체계적으로 기록하였습니다.
다양한 활동 기록과 그리고 발달 상황에 맞춘 맞춤형 팁을 통해 부모님과 교사가 함께 성장 과정을 확인할 수 있도록 작성하였습니다.
기본생활
손과 이 닦기를 스스로 할 수 있다. 주로 나물류의 반찬과 생선을 좋아하고 잘 먹는다. 예전에는 고기류의 반찬을 잘 먹었으나 요즘은 잘 먹지 않는 모습을 보인다. 낮잠은 평균적으로 .. |
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| 토질역학 - 체분석과 비중계(Hydrometer)에 의한 입도시험
1. Introduction
흙을 토목재료로 사용하는 구조물 즉, 흙댐이나 하천제방, 도로 또는 비행장 활주로 등에서는 흙의 공학적인 성질을 파악하는데 흙입자의 크기와 그 입도 분포가 대단히 중요한 자료로 사용된다. 따라서 흙의 입도분포를 결정하는 것은 모든 토질시험의 기초가 된다.
흙의 입도분포는 흙의 종류에 따라서 체분석이나 비중계 .. |
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| 교사가 얼음을 가져오자 00가 다가온다.
교사는 ʻʻ 00야, 얼음을 만져볼까요?
교사가 ʻʻ00야, 눈물을 흘려본 적이 있나요?
교사가 ʻʻ00가 큰 소리로 이야기해서 **가 화가 난 것 같아요.
교사는 "00야, 선생님한테 말하고 싶은 거 있니?"라고 물어보자 계속 멀뚱멀뚱 쳐다만 보고 있는다.
교사가 "00야, 얼갈이나 물 한 입 먹어볼까?" 하고 이야기하자 "네 "하고 대답한다.
교사가 ʻʻ00가 배를 찾았네요.
교.. |
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00, 이야기, 교사, 친구, 말, 보다, 가다, 영역, 선생님, 들다, 손, 뒤, 늘다, 가지, 활동, 하자, 만들다, 오다, 놀이, 먹다 |
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| 2학기 만1세 영아 관찰일지 입니다.
5명 5페이지 분량이며
놀이활동과 일상생활의 영역으로 구분하여 관찰이 이루어졌으며 발달종합평가도 기록되어있습니다.
3월생 5월생 6월생 9월생 11월생 영아를 관찰하였습니다.
1. 만1세 2학기 관찰일지/1번 유아.hwp
2. 만1세 2학기 관찰일지/2번 유아.hwp
3. 만1세 2학기 관찰일지/3번 유아.hwp
4. 만1세 2학기 관찰일지/4번 유아.hwp
5. 만1세 2학기 관찰일지/5.. |
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| 만2세 1년 3월~2월 관찰일지,발달평가 30명 60Page (놀이일상 관찰일지)
만2세 영아들의 관찰내용과 발달평가 까지 구성하여 필요한 정보를 더 하시거나 오버된 자료들은 삭제하여 매끄러운 연결도 가능합니다.
이것저것 다운받아보고 실망하실 필요없이 이 관찰일지 하나면 끝납니다
일상생활
OO는 점토 놀이 후 “선생님 나 손에서 점토 냄새가 나요. 비누로 깨끗하게 손 씻고 올게요!”라고 말한다. 화장.. |
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| 선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
라 말하자 △△가ʻʻ 그래!
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래, 좋아!
00가 악기를 연주하는 친구에게 "나도 같이 하자."라고 이야기한다.
00가 ʻʻ 이것봐.
00가 ʻʻ 그럼 이거 봐.
교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 말한다.
교사가 해결을 해주니 친구에게 "거봐, 선생님이 다 알아서 해결해 주잖아"라고 말한다.
친구가 화장.. |
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친구, 00, 말, 가다, 교사, 보다, 선생님, 손, 내, 만들다, 거, 하자, 영역, 이야기, 위, 오다, 악기, 글자, 앉다, 그렇다 |
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| 시방서
1. 일반사항
1.1 적용범위
이 시방서는 옹벽 및 콘크리트 기초 상단에 점토벽돌을 쌓아올리는 방음 담장공사에 대하여 규정한다.
1.2 관련시방
이 공사와 관련이 있는 사항중 이 시방서에서 언급된 것 이외의 사항은 다음 시방서의 해당사항에 따른다.
20210 콘크리트
20220 철근
20230 거푸집
40230 터파기 및 되메우기
41020 콘크리트 옹벽
1.3 기성산출기준 (실적단가 적.. |
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| 상징적 상호작용주의 관점의 사회문제 이론
* 상징적 상호작용주의 관점의 사회문제 이론
1) 낙인이론
낙인이론(labeling)은 사회문제를 용인하는 어떤 측면을 검토하는 것이다. 일
련의 사회학자들은 인간의 상황에 문제가 있다고 낙인하는 조건, 즉 문제를
규정하는 사람에 관심이 집중되어 있다. 일탈행위론은 사람들이 왜 범죄 또
는 일탈행동을 저질렀는가에 관심이 있지만 낙인이론은 일탈의 사회.. |
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| ○ 흙의 분류
흙의 분류는 다양한 종류의 흙을 비슷한 성질을 갖는 여러군 으로 분류하는 것이다.
분류법은 무한히 다양한 흙의 일반적인 특성을 사세한 설명 없이 단순한 기호를 사용하여 간단히 표현하는 것이다. 공학적 목적을 위하여 개발된 대부분의 흙 분류법은 입도분포나 소성지수와 같은 단순한 지수에 근거를 두고 있다. 현재 여러 가지 분류법이 사용되고 있지만 흙 성질의 다양성 때문에 어떠한 .. |
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| 건축 신소재에 관하여[내츄럴 마감 신소재]
테라코타(Terra cotta)는 이탈리아어로 구운 흙 이라는 뜻입니다. 공예 용도로는 양질의 점토를 구워서 만든 소상(塑像) 및 그릇. 석기 시대부터 만들어 사용되었고, 항아리를 만들어 장독, 김치독, 질그릇 등 여러 가지 용도로 만들었던 재료입니다. 건축 용도는 내화벽돌 제조용 소재로 만든 견고한 제품으로 일반적으로 유약을 바르지 않고 형성된 건축 재료로.. |
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| - 목차 -
글래디에이터 (2000) Gladiator
작품 줄거리
작품 감상
기억에 남는 장면
벤 허 (1959) Ben-hur
작품 줄거리
작품 감상
기억에 남는 장면
글래디에이터와 벤허
작품 선정 동기
작품 비교 분석
작품 연구
글래디에이터 (2000) Gladiator
감 독 | 리들리 스콧
출 연 | 러셀 크로우 - 막시무스 역
호아퀸 피닉스 - 코모두스 역
코니 닐슨 - 루실라 역
작.. |
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| 만4세 2학기 관찰일지 및 발달평가 5명입니다.
9월부터 2월까지 작성한 1학기자료입니다.
만4세 유아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개씩 관찰하였고 2학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다.
1. 만4세 2학기 유아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 하반기 종합발달평가
2. 만4세 2학기 유아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이.. |
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