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(검색결과 약 2,471개 중 31페이지)
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| 2011년 0월 00일 0요일
원장
원 감
담임
수업
일수
주제
나무로 종이를 어떻게 만들까
목표
나무로 어떻게 종이를 만드는지 과정을 알아본다.
활동명
(시간)
교수-학습 활동
자료 및 유의점
기본생활
습관지도
등 원
(7:30~)
자유선택
활동
(9:00~)
간 식
(10:00~)
대그룹
활동
(10:30~)
점 심
(12:00~)
특기교육
(1:20~)
귀 가
(3:30~)
종일반
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| 산업 및 조직심리 : 일에서의 스트레스와 행복감
1. 환경이 정신건강에 미치는 영향
심리적 행복감에 영향을 미치는 9가지 환경요인 : Warr(1987)
1) 통제의 기회
개인이 처한 환경에서 일어나는 활동과 사건들을 통제할 수 있는 기회. 즉, 개인이 통제할 수 있는 환경을 만듦으로서 정신건강이 향상된다. 통제에는 다음 두가지 요소가 포함된다.
① 개인이 자신의 행동을 결정하고 선택한대로 행할 수 있는.. |
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| 산업 및 조직심리 : 일에서의 스트레스와 행복감
1. 환경이 정신건강에 미치는 영향
심리적 행복감에 영향을 미치는 9가지 환경요인 : Warr(1987)
1) 통제의 기회
개인이 처한 환경에서 일어나는 활동과 사건들을 통제할 수 있는 기회. 즉, 개인이 통제할 수 있는 환경을 만듦으로서 정신건강이 향상된다. 통제에는 다음 두가지 요소가 포함된다.
① 개인이 자신의 행동을 결정하고 선택한대로 행할 수 있는.. |
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F A X
기안용지(자료송신겸용)
분 류 기 호
기안부서 :
직무권한규정(내칙)의 직무권한표
에 의거 결정처리
문 서 번 호
전화번호 :
감 사
보 존 년 한
년
시 행 일 자
19 년 월 일
처 리 기 한
19 년 월 일
No.
근거서류및일자
기안년월일
19 년 월 일
협
조
보
고
입안 보조
수 신
참 조
발신
통제
제 목
내 용
정서
송신사항
송신부의송신번호
통신보안통제
분임.. |
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| 공사대장
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공사명:
수량
도급자
계약금액 :
계약
방법
일반 수의
지명 제한
입찰
20 년월일
계약
20 년월일
설
계
변
경
증
감
액
년월일
증감액
변경금액
지
출
과
목
(관)
(항)
(세항)
(세세항)
(목)
재원
계약보증금 ,현금
지급내역
회수
년월일
부분금액
잔
공정
선급금
구분
계약상의년월일
실시 년월일
제 1회
착공
199 ...
199 ...
제 2회
준공
199 ...
199 ...
제 3회
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| 양식 제2호
개인신고서
(인감대지 첨부란)
위와 같이 개인하였으므로 신고합니다.
년월일
신고인
(인)
지방법원 등기소 귀중
(주) 1. 신고인란에는 인감대지의 기재사항(주민등록번호와 인감제출연월일 제외)을 기재하고 인감제출자가 상호사용자, 회사의 대표자 또는 정리회사의 관리인이나 보전관리인인 경우에는 그 주소도 기재하여야 합니다.
2. 신고인란의 날인은 인감제출자가 지배인인 경우와.. |
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| 이러한 경우 아동의 지각과 행동, 그리고 부모의 일상적인 반응 및 더 나은 대처방안을 요약해보면 다음과 같다.
엄마의 일상적인 느낌 및 반응과 그에 따른 결과:
아동이 힘겨루기를 계속하는가 아닌가는 부모의 반응방법에 달려 있다.
엄마의 일상적인 느낌 및 반응과 그에 따른 결과 : 아동이 한 행동에 화가 나기도 하고서운하기도 하다.
아이가 이러한 행동을 보이면 부모는 자녀를 비난하거나 동정하.. |
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행동, 아동, 가족, 감, 부모, 결과, 목표, 반응, 위, 엄마, 스, 크다, 드라이, 자녀, 해주다, 갖다, 논리, 대한, 관심, 가치 |
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| [인터넷 중독 아동] 아동의 인터넷중독 원인과 증상 및 진단, 인터넷중독 아동의 치료와 상담에 대한 레포트 자료입니다.
[인터넷 중독 아동] 아동의 인터넷중독 원인과 증상 및 진단, 인터넷중독 아동의 치료와 상담
CONTENT
인터넷 중독 아동
I. 정의
II. 증상 및 진단
1. 인터넷 중독증상
2. 인터넷 중독 진단
III. 인터넷 중독의 원인
1. 인터넷 자체의 중독적 속성
2. 인터넷 이용자 요인
가.. |
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| 6-2)국어-3.경험과 상상-2.이야기의 바다
국어과 교수․학습 과정안
단 원
[셋째 마당] 경험과 상상 - (2) 이야기의 바다
주 제
이야기를 듣고, 생각하거나 느낀 점을 말할 수 있다.
일 시
대 상
제 5학년 3반(남 17명, 여 14명, 계 31명)
지도교사명
수업교생명
결재
수업교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한 국 초 등 학 교
◆ 목 차 ◆
Ⅰ. 학급실태 분석---
쪽수
1. 대상 ---
2. 국어과 영역.. |
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| 6)국어(말듣쓰)-3.삶의무늬-이야기를 극본으로 완성하고 연극하기
( 국어과 ) 교수․학습 과정안
단 원
3. 삶의 무늬
주 제
이야기를 극본으로 완성하고 연극하기
일 시
대 상
6학년
지도교사명
수업교생명
결재
수업교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한 국 초 등 학 교
◆ 목 차 ◆
Ⅰ. 학급실태 분석
1. 대상 ---
3
2.국어과 영역별 학습 선호도 조사---
3
3. 분석 및 대책---
3
Ⅱ. 수업의 설.. |
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| 3-2)사회-2.이동과 의사소통-오늘날의 이동과 의사소통
( 사회과 ) 교수․학습 과정안
단 원
2. 이동과 의사소통
주 제
오늘날의 이동과 의사소통
일 시
대 상
제 3학년 5반(남 16명, 여16명, 계 32명)
지도교사명
수업교생명
결재
수업교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한 국 초 등 학 교
◆ 목 차 ◆
Ⅰ. 학급실태 분석---
쪽수
1. 대상 ---
2. ( )과 영역별 학습 선호도 조사---
3. 분석 및 .. |
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| 1)수학-4.덧셈과 뺄셈-받아내림이 없는 (몇십몇)-(몇십몇)
( 수학과 ) 교수․학습 과정안
단 원
4. 덧셈과 뺄셈(1)
주 제
받아내림이 없는 (몇십 몇)-(몇십 몇)
일 시
대 상
제 1학년 3반(남 13명, 여16명, 계 29명)
지도교사명
수업교생명
결재
수업교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한 국 초 등 학 교
◆ 목 차 ◆
Ⅰ. 학급실태 분석---
3
1. 대상 ---
3
2. 교과별 학습 선호도 조사---
3
3. 분.. |
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| Ⅰ.서론
1.연구의 목적
2.연구의 목표
Ⅱ.본론
1.집단회상요법(Group Reminiscence)과 회고요법(Life review)
(1)집단회상요법
(2)회고요법
2.인지요법(Cognitive thepapy)
3.현실요법(Real therapy)과 인정요법(Validation therapy)
4.운동요법(Exercise therapy)
5.행동요법(Behavioral therapy)
6.작업요법(Occupational therapy)
7.미술요법(Art therapy)과 음악요법(Music therapy)
(1)미술요법
(2)음악.. |
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| 드라마로 배우는 일본어
あ い う え お
か き く け こ
さ し す せ そ
た ち つ て と
な に ぬ ね の
は ひ ふ へ ほ
ま み む め も
や ゆ よ
ら り る れ ろ
わ を
ん
が ぎ ぐ げ ご
ざ じ ず ぜ ぞ
だ ぢ づ で ど
ば び ぶ べ ぼ
ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ
호칭. さま(높임표현)] さん] 君（くん)] ちゃん(아주 친한 사이)
인칭.
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| 인본주의이론(매슬로우와 로저스의 이론)의 사회복지실천에서의 시사점과 적용
인본주의이론에서는 인간의 긍정성과 잠재성을 믿는다. 비록 자신이 만나는 내담자가 지금은 어렵고 힘들어 보여도 상담자는 내담자가 언젠가는 변화할 수 있다는 희망을 가져야 한다. 따라서 상담자는 내담자의 잠재력을 믿고 내담자를 존중해 주며 진실 되고 일관성 있게 대하는 것이 좋다. 상담자가 내담자에 대하여 존중심.. |
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