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(검색결과 약 3,498개 중 31페이지)
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| 프란츠 카프카의 소설『성』에 대한 고찰
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주인공 K
2. 성
3. K와 권력의 대립
4. 프리다
5. 아말리아
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
프란츠 카프카(Franz Kafka)는 생존 시에 벌써 출생지인 체코의 프라하와 그의 모국어 나라인 독일, 오스트리아의 문인들 사회에서 알려진 작가다. 나치의 파시즘이 등장한 1933년부터는 독일에서 금지된 작가가 되었고 그 후 세계 2차 대전이.. |
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| [독후감] 헤르만헤세의 ‘지와 사랑’을 읽고
지와 사랑이라는 책의 뒷면에는 나르치스와 골드문트라는 또 다른 제목인 듯 보이는 문장이 써져있었다. 처음 보고 도대체 나르치스와 골드문트가 무엇일까 분명 번역한 제목은 지와 사랑인데 나르치스와 골드문트라는 단어들과 무슨 상관이 있을까 하는 일종의 호기심 비슷한 의문이 들었다. 당장 인터넷에 검색하여 지와 사랑이 의미하는 것이 무엇인지, 나르.. |
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| 연극 [완득이]에서 동주선생의 사랑의 치유
연극 [완득이]는 김려령작가의 소설로서 청소년 창비 문학상을 탄 작품이다. 이 작품을 극단 [김동수 플레이 하우스]에서 연극으로 만들었는데 최근엔 영화로도 개봉한 바 있는 작품이다. 연극 [완득이]는 내가 도완득역할로 출연한 적 있는 작품이기에 애착이 가는 작품이다. 이 작품은 다문화가정과 청소년문제에 대해 다룬 휴먼코메디 작품이다.
주인공 완.. |
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| 5-2)국어(말듣쓰)-3.경험과 상상-이야기를 듣고 생각하거나 느낀점 말하기
국어과 교수학습 지도안
단 원 : 셋째마당. 경험과 상상
본시주제 : 이야기를 듣고 생각하거나 느낀 점 말하기
대 상 : 5학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 셋째마당 경험과 상상
나. 단원의 개관
셋째 마당은 문학 감상 및 창작 관련 단원이다. 말하기․듣기․쓰.. |
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| 유아동 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료
해당연령 : 유치원/초등저학
분류 : 공작
난이도 : 중간
목표 : 애벌레에 관한 책을 읽는다.
학생들은 계란판을 재활용 하여 나비 애벌레를 만든다.
학생들은 자기 자신이 만든 작품뿐만 아니라 다른 학생들이 만든 작품을 감상한다
본자료는 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료입니다.
교육에 바로 사용하기에는 어려우며 응용/보강하여 미.. |
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| 메밀꽃 필 무렵
이효석의 단편소설로 1936년에 발표되었으며 원래 이효석이 발표한 제목은 모밀꽃 필 무렵 이다. 교과서에도 실렸으며 대한민국 사람이라면 누구나 읽었을 정도로 인지도 있는 작품이며 배경인 봉평(강원도 평창군)은 이 작품 덕에 먹고 산다는 말이 있을 정도이다.
한국 문학사에 대단히 큰 한획을 그은 작품으로 이른바 소설에 주로 사용되는 서사 방식에서 상당량의 묘사를 사용하면서도.. |
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| 연합전시회접수증
접수번호 : 접수일자 : . .
학교(써클명) :
작품명 :
출품자 성명 :
사용언어 :
오퍼레이터(2인 이상) :
출품자의 연락처(2인 이상일 경우에는 대표자)
주소 :
전화번호 :
필요한 기본시스템 :
작품의 대략적 내용(참고로 이내용은 전시회 팜플렛에 실릴 것입니다.)
작품의 구체적 내용(일반적인 것부터 자세히 작성해 주십시오.)
○ ○ 대 학 교 컴 퓨 터 써 클.. |
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| 연합전시회접수증
접수번호 : 접수일자 : 20 ...
학교(써클명) :
작품명 :
출품자 성명 :
사용언어 :
오퍼레이터(2인 이상) :
출품자의 연락처(2인 이상일 경우에는 대표자)
주소 :
전화번호 :
필요한 기본시스템 :
작품의 대략적 내용(참고로 이내용은 전시회 팜플렛에 실릴 것입니다.)
작품의 구체적 내용(일반적인 것부터 자세히 작성해 주십시오.)
○○대학교컴퓨터써클회장
○○연.. |
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| 연합전시회접수증
접수번호 : 접수일자 : 20 ...
학교(써클명) :
작품명 :
출품자 성명 :
사용언어 :
오퍼레이터(2인 이상) :
출품자의 연락처(2인 이상일 경우에는 대표자)
주소 :
전화번호 :
필요한 기본시스템 :
작품의 대략적 내용(참고로 이내용은 전시회 팜플렛에 실릴 것입니다.)
작품의 구체적 내용(일반적인 것부터 자세히 작성해 주십시오.)
○○대학교컴퓨터써클회장
○○연.. |
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| 문학교육론 시간에 교과서 만들어 보는 시간에 냈었던 교과서 만들기 레포트 입니다.
주제는 <시대를 담아내는 문학>이고요
제재는 '삼포 가는 길'로 정해서 대단원 및 소단원 설명
교과서에 실어야 할 삼포가는 길의 일부분, 학습활동 부분까지 창의적으로 개발했습니다.
1. 대단원 설명
2. 소단원 설명
3. 작품 요약
4. 실어야 할 부분
5. 학습활동 5개
1. 단원이름 : 시대를 담아내는 문학
소제목 – 산.. |
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| ‘일리아드’와 ‘오디세이아’ 감상문
▲ 머리말
‘일리아드’와 ‘오디세이아’는 문학시간이나 역사시간에 어김없이 등장하며 온갖 베스트셀러에 오르는 고전 중의 고전이라는 찬사를 받고 있는 작품이지만, 단지 ‘고전’이라는 이유로 많은 사람들이 읽기를 꺼려하는 경향이 있다. 나 또한 책을 펼치는 순간 웬지 따분할 것 같고, 머리가 아픈 것만 같았다. 사실 나도 그 전에 제목만 몇번 들어보았고, 이렇 |
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| 비디오 아티스트 백남준
미술이라는 개념을 한단계 발전시킨 예술가 - 우리는 백남준에게서 작곡가에서 행위예술가로, 그리고 지금은 세계적인 비디오작가로 변모하는 아방가르드적 면모를 알 수 있다. 특히 동양적인 미에 인공적이고 서양적인 독특함을 결합시킨 그의 작품들은 정말로 존경스럽다. 예술과 커뮤니케이션과의 접목, 백남준은 20여년동안 전자공학이 만들언낸 거대한 정보메카니즘의 회로속에.. |
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| 본 자료는 베르나르 베르베르의 뇌를 읽고, 문학작품 속 인물의 심리를 분석한 자료로 <뇌> 요약 및 전제 줄거리, 등장인물 소개 및 심리분석, 이 책을 읽고 느낀 점(마르탱에 대해 느낀 점, 사무엘 박사에 대해 느낀 점, 과학의 부작용, 이 책에 대한 감상평) 등에 대해 상세하게 서술한 자료입니다.
01 <뇌> 요약 및 전제 줄거리
1) <뇌> 요약 줄거리
2) <뇌> 전체 줄거리
02 등장인물 소개 및 심리분석
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| Report
( 독일 르네상스 미술 탄생배경과 개념, 미술의 흐름, 특징, 성격, 작가, 역사, 대표작품들, 분석과 평가, 나의 생각 조사분석 )
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 르네상스의 개념 및 미술의 흐름
2. 독일의 르네상스미술
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
독일에 있어 르네상스의 영향이란 그 시대에 낳은 인물들만 보아도 대략 짐작할 수 있다. 르네상스 시대의 뒤러, 홀바인, 크라나하, 그뤼네발트와 같은 위대한.. |
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| 우리나라 민화의 분석 및 대표적 작품들
1. 민화의 분석
(1) 형식
• 재료
바탕으로는 장지가 으뜸이며 창호지, 중국 화선지, 양지, 모조지 등의 종이와 삼베, 모시, 양사, 비단, 광목 등의 천이나 나무판자 등에 가림 없이 그림을 그렸고 바탕의 색으로는 붉은 색, 검정색, 청색, 남색, 녹색, 황색 등을 사용하고 그 위에 은물감, 금물감으로 그림을 그리기도 했다. 안료는 먹을 중심으로 당채를 으뜸으.. |
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