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(검색결과 약 45,395개 중 31페이지)
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| 청소년 집단상담의 개념
청소년 집단상담의 주요 유형
청소년 집단상담의 과정
청소년 집단상담의 효과와 한계
따라서, 청소년 집단상담을 보다
청소년 집단상담은 또래와의 상호작용을 통해 정서적 안정과 자기 이해를 돕고, 효과적인 문제 해결 능력을 향상시키는 중요한 상담방법 이다.
본 글에서는 청소년 집단상담의 개념과 필요성, 주요 유형, 과정, 효과와 한계를 살펴보고자 한다.
청소년 집단상담.. |
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집단, 상담, 청소년, 문제, 정서, 해결, 효과, 능력, 원, 대인관계, 기술, 경험, 상호작용, 통해, 지지, 또래, 사회, 향상, 돕다, 심리 |
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| 상담의 기본 원리에 대해 설명하세요.
목차
상담의 기본 원리에 대해 설명하세요.
I. 기본원리1 : 사회적 및 문화적 맥락에서 인간행동 이해
II. 기본원리2 : 성공적 상담의 정의로서 내담자가 원하는 성숙
III. 기본원리3 : 내담자 변화의 근간으로서 상담자와 내담자의 긍정적 관계
IV. 기본원리4 : 강렬한 경험으로서 상담
V. 기본원리5 : 상담과정에서 적극적 파트너로서 내담자
VI. 기.. |
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| 유능한 상담자가 되기 위해서는 전문적 자질과 인간적 자질을 모두 갖추는 것이 필요하다
George와 Christian1981의 유능한 상담자의 특성에 근거하여 본인이 지니고 있는 상담자로서의 자질을 분석하고 본인이 부족하다고 생각하는 자질과 이를 개발하기 위한 방안에 대하여 기술하시오
본인이 지니고 있는 상담자로서의 인간적 자질
본인이 부족하다고 느끼는 전문적 자질은 상담과정에서의 명확한 목표 .. |
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상담, 자질, 능력, 내, 담, 본인, 위, 전문, 인간, 목표, 부족하다, 계획, 갖추다, 자의, 설정, 기법, 형성, 이해, 유능하다, 로서 |
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| 1장 집단상담의 기본 개념
1.집단상담에 들어가며..
집단상담은 문제해결과 인간발달을 위한 상담의 집단적 접근이다. 우선 집단상담에서의 ‘집단’의 개념과 일반적으로 흔히 쓰이는 집단이라는 용어의 의미가 다름을 주의해야 한다. 즉, 집단상담에서의 ‘집단’은 개인들의 집합체로서의 일반적인 의미와는 달리, 상호작용을 통해 변화를 추구하는 역동적인 집단을 말하는 것이다.
2.집단상담의 정의
“생.. |
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| 통합적 상담이론(통합적 상담모델기법)
상담자는 다양한 문제를 호소하는 여러 유형의 내담자를 만나게 된다. 다양한 내담자의 다양한 문제를 도와주기 위해서는 다양한 이론적 개념과 치료절차를 포함하는 통합적 상담모델을 마련할 필요가 있다. Preston(1998)이 주장했듯이 어떠한 이론적 모델도 내담자가 직면하고 있는 다양한 문제를 적절하게 설명하지 못하고 있다. 지금까지 상담 및 심리치료에 관.. |
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| [아동상담기술] 아동상담의 질문기법
때때로 질문(questions)하는 것은 상담자가 아동과의 관계형성과 아동의 입장을 이해하기 시작할 때 필요한 정보를 얻는 데 가장 효과적인 최선의 방법이다. 질문은 호기심으로 갑작스럽게 해서는 안 되고, 그 단계에서 일어날 것과 관련된 것으로 자연스럽게 아동과 함께 대화하거나 놀이를 하면서 시도되어야 한다. 상담자 자신의 자연적인 호기심을 통제하기 위해 K.. |
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| 상담자의 어버이자 아가 내담자의 어린이 자아를 지지해주는 것을 말한다.
상담자는 상담과정을 통해 안전한 환경임을 내담자로 하여금 확신할 수 있게 해주어야 한다.
적절한 상담기술을 사용하는 능력을 말한다.
확립-상담자가 내담자로 하여금 그 행동이 어떻게 다시 나타나게 되었는가를 깨달을 수 있도록 돕고자 하는 것이다.
상담자의 어른자아와 내담자의 어른자아간의 의사 거래가 되어야 한다.
이 .. |
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상담, 담, 내, 행동, 자아, 기술, 해주다, 사용, 능력, 자의, 개념, 상태, 반응, ta, 방법, 어른, 돕다, 보다, 맞닥뜨림, 모순 |
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| 본 자료는 심리검사의 해석사례에 대해 서술한 자료로 내담자의 인적사항, 상담배경, 주요문제(엄마는 내가 죽었으면 좋겠대요. 그래도 난 엄마가 좋아요.
혼자있는 것이 무서워서 잠을 못자겠어요), 현 병력, 가족력, 개인력, 내담자 평가, 상담 및 심리검사의 활용과 목표 설정, 심리검사와 그 해석, 상담과정(요약 및 축어록) 등에
대해 상세하게 서술한 자료임
1. 내담자의 인적사항
2. 상담배경
3. 주.. |
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| 상담의 정의에 대해서 논하시오
상담자는 '상담(counseling)이란 무엇인가?'란 질문에 대한 대답을 통해 상담에 대한 정의를 나름대로 해 보는 것이 필요하다. 이러한 질문과 답변을 통해 상담자는 자신이 몸담고 있는 학문인 상담심리학을 탐색하고 이해하여 상담자로서 정체감을 형성하는 것이 필요하다.
상담에 대한 정의는 많은 상담심리학자들이 나름대로 내려왔다. 예를 들면, 이장호(1995)는 "도움.. |
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| [인간중심치료] 인간중심상담의 목표 및 과정
I. 상담목표
인간중심치료는 문제해결과 변화의 필요충분조건이 인간중심이라는 기본가정에서 출발한다. 인간은 누구나 유기체로서 실현화 경향성을 발현시킬 수 있고 현상적 장에서 독특한 실존적 존재로서 자기실현을 이를 수 있는 잠재력을 갖고 있다는 것이다.
따라서 상담을 통해 심리적 문제를 해결하는 기본가정도 인간중심치료의 기본적인 철학적 신.. |
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| 방송통신대학교 유아교육과 2학년 편입생으로 처음 작성한 2학년 1학기 레포트
입니다.
A+ 만점받은 (30점) 레포트라서 믿을만합니다.
짜임새 있는 구성부분까지 참고하시면 좋을 것 같습니다.
<목차>
1. 서론
2. 본론
가. 정신분석적 상담이론
나. 인간중심 상담이론
다. 게슈탈트 상담이론
라. 정서중심 상담이론 비교 표
3. 결론
4, 참고 문헌
<본문내용>
1. 서론
상담이란 것이 .. |
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| 특수 아동진단에서 심리검사의 한계점
심리검사 결과를 토대로 아동의 상태를 보다
심리검사는 중요한 정보를 제공하지만, 하나의 검사 결과만으로 아동을 단정하거나 전인적으로 이해하는 것은 위험하다.
검사 결과를 아동에 대한 전체적 이해의 한 부분으로만 활용해야 한다.
교육적 및 상담적으로 접근하는 과정에서 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단 도구로서 심리검사의 장점과 한계점에 대하여 .. |
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아동, 검사, 심리검사, 결과, 진단, 특성, 문화, 이해, 상태, 데, 특수, 상담, 능력, 해석, 평가, 교육, 체계, 발달, 개입, 통해 |
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| [인지행동상담이론] 인지행동모델의 인간관, 엘리스의 합리정서행동치료(합리정서적 상담이론)
목차
인지행동 상담이론
I. 인간에 대한 기본입장
II. 엘리스의 합리정서적 치료
1. 내담자의 특성
2. 상담의 방법과 진행과정
* 참고문헌
인지행동 상담이론
인간의 세 가지 측면인 사고, 정서, 행동의 관계에 대해 인지행동 상담이론이 어떤 입장을 취하는지를 살펴보고, 인지행동 상담의 여.. |
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| 본 자료는 청소년의 진로와 학업상담에 대해 설명한 자료로 학업상담의 의미, 학습동기, 학습과 인지, 학습장애관련증상, 청소년 학업스트레스, 학습수행에 영향을 미치는 요인 등에
대해 상세하게 설명하였음. 또한, 청소년과 진로에 대한 다양한 학자들의 이론(1) 진로선택이론, 2) 파슨스의 이론, 3) 밀러의 이론, 4) 윌리엄슨의 이론, 5) 로우의 욕구이론,
6) 홀랜드의 인성이론)들을 소개하였으며, 학.. |
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| 본 자료는 칼 로저스의 인간중심적 접근과 목회상담에 대해 서술한 자료로 로저스의 생애, 인간중심적 상담방법과 발달 과정, 주요 개념(1) 인간관, 2) 자아실현 경향성(self-actualization tendency), 3) 충분히 기능하는 인간(The fully functioning person), 4) 성격 이론(부적응 행동의 발달)), 상담 목표, 상담의 과정, 인간중심 상담 기법에 나타난 목회상담자의 돌봄의 역할 등에 대해 상세하게 설명.. |
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