|
|
|
전체
(검색결과 약 59,916개 중 31페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| [노년기 발달이론] 노년사회학적 이론(활동이론, 사회유리이론, 지속이론, 상징적 상호작용이론과 낙인이론, 사회교환이론, 노년사회적 노화이론 평가)에 대한 레포트 자료입니다.
[노년기 발달이론] 노년사회학적 이론(활동이론, 사회유리이론, 지속이론, 상징적 상호작용이론과 낙인이론, 사회교환이론, 노년사회적 노화이론 평가)
목차
노년사회학적 이론
I. 활동이론
II. 사회유리이론
III. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Report
과목명 : 심리학개론
학번(Bedu-ID) :
이름 :
주제 : 발달과 학습에 대한 개념정의를 하고 인지*사회 및 정서발달에 대해 설명하시오
글자크기는 11point. / 줄간격 160% / A4 2장~3장이내로 작성
인간의 발달은 유전과 환경의 영향을 받는다. 개인은 신체적․심리적․행동적 발달에 개인차를 나타내며 각 개인 내에 있어 이들 주요 발달간의 차이도 나타난다. 인간이 발달을 이해하기 위해서는 태.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 노년기 인지발달(인지능력변화)의 특징
노인에게는 인지적 처리의 속도가 늦어지는 것을 상쇄할 수 있는 충분한 시간이 주어지면 학습효과가 향상되고 문제해결능력이 증가할 수 있다.
성인기에 이르면 일반지능은 상당히 안정적이나 60세 이후부터 약간 감소한다. 그러나 죽기 몇 년 전부터 지능지수는 급격하게 감소한다. 이러한 현상은 아마도 죽음을 앞두고 건강이 나빠지기 때문인 것 같다.
노화하면.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 노년기의 개념
노년기는 인생의 마지막 발달단계로, 보편적으로 65세부터 노년기가 시작되는 것으로 본다. 이는 서구의 사회보장제도 급여 수급 자격을 65세부터 시작되는 것으로 보고 있고, 우리나라의 노인복지법과 노인장기요양보험법에서도 65세를 노인으로 규정하고 있기 때문이다. 이에 노년기는 65세부터 사망에 이르는 기간까지를 이른다고 볼 수 있겠다.
최근 통계에 의하면, 기대수명이 증가함에.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 본 자료는 아동과 청소년 발달의 기본과제에 대해 서술한 자료로 인간발달 이해의 기초, 인간발달과 관련된 개념, 인간발달의 세 영역, 아동 및 청소년 시기, 에릭슨의 심리사회적 발달단계, 유아기, 아동기, 아동기에 자주 드러나는 문제, 청소년기의 특징, 청소년기의 심리적 과제(1) 청소년기(자아정체감 형성), 2) 의존과 자립을 둘러싼 갈등, 3) 성적 발달, 4) 또래집단의 영향, 5) 사회의 요구와 개인.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 심리적 노화현상(감각기능 및 지능과 노화현상, 노년기의 정서변화와 발달과업)
목차
심리적 노화현상
Ⅰ. 감각기능과 노화현상
1. 시각기능
2. 청각기능
3. 미각기능
4. 통각기능
5. 촉각기능
6. 후각기능
Ⅱ. 지능과 노화현상
1. 지능
2. 기억력
3. 학습능력
4. 창의력
Ⅲ. 노년기의 정서변화와 발달과업
1. 노년기의 정서변화
2. 노인의 성격유형과 노화에 대한 적응유형
1) 재구성자형
2) 초점형
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Ⅰ. 노년기의 발달심리이론
1. 통합성(에릭슨)
① 자아통합
통합성은 일생동안 일어났던 사실들을 두려움 없이 수용하며 죽음에 직면할 수 있는 능력이다. 자아통합은 자신의 인생을 수용하고 갈등, 실패, 실망 등을 성공, 기쁨, 보람 등과 함께 전체의 삶 속에 통합시키는 것이며 이것이 이루어져야 죽음을 두려움 없이 맞이할 수 있게 된다.
② 절망
자기 과거에 대한 지속적인 후회를 의미함. 즉 절망감을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동발달에 있어 양육자의 역할의 중요성을 아동발달이론 하나를 선정하여 논하시오.
(발달이론만 쓰는 것이 아니라 반드시 본인의 의견을 밝히도록 하세요)
발달 단계란 일정한 연령에 도달하면 그 전과 그 후 시기와는 구별되며, 그 시기 사람들에게 공통적으로 나타나는 일반적인 발달 특징이 있는데 이것을 기준으로 인간의 생애를 몇 단계로 구분해 놓은 것을 말한다. 구체적으로 연령이 증가함에 따.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 노년기 성격변화에 대한 레포트 자료.
노년기 성격변화
목차
노년기 성격의 안정성과 변화
I. 성격의 안정성 : 특성 모델
II. 성격의 변화 : 단계 모델
1. Erikson의 통합감 대 절망감
2. Peck의 노년기의 세 가지 위기
1) 자아분화 대 직업역할 몰두
2) 신체초월 대 신체몰두
3) 자아초월 대 자아몰두
3. Levinson의 노년기 발달단계
1) 노년 전환기(60~65세)
2) 노년기(65세 이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [심리사회이론] 에릭슨의 성격발달단계이론 - 심리사회적 발달이론의 주요개념 및 발달단계, 아동발달에 대한 시사점
목차
심리사회이론
I. 이론의 주요 개념 : 발달적 위기
II. 발달단계별 특성
1. 제1단계(0-1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감
2. 제2단계(1-3세) : 자율성 대 수치심과 회의
3. 제3단계(3-5세) : 주도성 대 죄책감
4. 제4단계(5-12세) : 근면성 대 열등감
5. 제5단계(청소년기) .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [노인의 창의성] 노년기 창의력 발달
우리가 알고 있는 가장 창의적인 예술 작품은 작가가 몇 살 때 만든 작품일까? 역사적로 세르반테스는 문학적 걸작인 <돈키호테>를 60대 말에 완성했으며 베르디는 73세에 오페라 <오델로>를 작곡했다. 미켈란젤로는 89세로 타계하기 전까지 그림에 몰두하였다. 이러한 사실은 창의성이 성인 후기까지 지속된다는 것을 보여 주는 증거이다.
전 생애 동안 작품활동을 가.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 노인에 대한 전생애발달의 관점
현대화이론에 따르면 현대사회에서 노인세대는 비참하고 소외받는 세대로 인식되고 있지만 이와는 상이한 관점에서 여러 발달이론가들은 노년기를 오히려 보다 성숙한 삶의 단계로 묘사하고 있다.
종전의 많은 학자들은 발달이라는 용어를 청년기까지에 이르는 상향적인 변화만을 지칭하는 좁은 의미로 사용하였으나 오늘날 여러 학자들은 청년기 이후 노년기까지에 이르는 .. |
|
|
|
|
|
 |
 |
스트레스의 개념과 원리, 스트레스의 평가, 발달단계별 스트레스(유아기, 학령기, 사춘기, 청년기, 중년기, 노년기의 스트레스), 스트레스와 질병의 관계, 스트레스 대처방안, 스트레스 해소를 위한 운동 ( 11Pages ) |
|
| 스트레스의 개념과 원리, 스트레스의 평가, 발달단계별 스트레스(유아기, 학령기, 사춘기, 청년기, 중년기, 노년기의 스트레스), 스트레스와 질병의 관계, 스트레스 대처방안, 스트레스 해소를 위한 운동에 대한 레포트 자료
CONTENTS
스트레스
I. 스트레스의 개념
II. 스트레스의 원리
III. 스트레스의 평가
IV. 스트레스와 인생
1. 유아기, 학령기의 스트레스
2. 사춘기, 청년기의 스트레스
3. 중.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 노년기의 사회적 특징
노화의 진행은 새로운 기술을 습득하는 데 어려움을 주어 사회적으로 뒤떨어지게 된다. 아울러 현대사회가노년기에 대한사회적 역할과 지위가 명확하지 않기 때문에 이전의 발달단계에서 노년기에 대한 예비적 사회화 기회를 갖지 못하여 노년기의 사회화는 더욱 힘든 것이 현실이다.
노년기가 되면서 소외와 고립의 증가, 수입의 감소, 이에 따른 의존성의 증가, 사기의 저하 등으.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인간의 성장과 발달
인간은 죽음에 이르기 전까지 변화한다. 사회복지실천은 기본적으로 인간에 대한 접근이므로 그 성공을 위해서는 인간의 성장과 발달에 대한 정확한 이해를 필요로 한다. 지금까지 인간의 변화에 대한 많은 이론이 개발되어 왔으며, 이 이론들을 인간발달이론이라 칭하고 있다. 인간발달이론은 대부분 인간의 신체, 심리, 사회적 기능간의 상호작용과 사회적 환경이 인간의 발달에 미.. |
|
|
|
|
|
|
|
