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 생태친화적 기업 조사 - 유한킴벌리 조사 ( 5Pages )
생태친화적기업경영 생태친화적 기업 조사 [유한킴벌리] 1. 유한킴벌리 소개 유한킴벌리는 화장지 뽀삐, 기저귀 하기스, 미용티슈, 크리넥스 등을 만드는 제조업체이다. 유한킴벌리는 외국투자기업으로서, 1970년 한국의 제약회사인 유한양행과 미국의 제지회사인 킴벌리클라크가 3대 7의 투자비율로 합작한 기업이다. 유한킴벌리는 1971년, 국내 최초의 미용티슈인 크리넥스를 출시했으며 면제품 위주이..
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 만1세 1학기 놀이활동 일상생활 관찰일지 및 발달평가- 평가제 관찰일지 ( 6Pages )
만1세 1학기 놀이활동 일상생활 관찰일지 및 발달평가가 입니다. 본 관찰일지는 만1세 영아들의 다양한 활동을 상세히 기록할 수 있는 템플릿을 제공합니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 총평 만1세 1학기 놀이활동 일상생활 관찰일지 및 발달평가- 평가제 관찰일지 일상생활 이를 다 닦고“이 헹구러 들어가자”하고 교사가 말을 하자 화장실에 들어가 줄을 선다.“와~ OO..
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 만2세 표준보육과정 근거 2학기 관찰일지 및 발달평가 42페이지 ( 42Pages )
만2세 표준보육과정 근거 2학기 관찰일지 및 발달평가 입니다. 평가제 준비하는에 있어 매우 적합한 자료 입니다. 관찰일지 작성에 매우 유익할거라 생각합니다. 믿고 다운받아 주세요. 만2세 표준보육과정 근거 2학기 관찰일지 및 발달평가 42페이지 기본생활습관 자유놀이 시간 OO는 놀이를 하다 교사앞에 선다. 교사가 “왜그래?” 라고 묻자 OO는 “쉬가 마려워요” 라고 이야기를 한다. 그리고는 화장실..
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 만3세 놀이,일상영역 1년 관찰일지 및 1,2학기 발달평가 ( 12Pages )
만3세 놀이,일상영역 1년 관찰일지 및 1,2학기 발달평가 입니다. 놀이와 일상영역으로 관찰하였고 3월부터 다음해 2월까지 1년 (12개월) 동안의 관찰내용과 평가 입니다. 만3세 놀이,일상영역 1년 관찰일지 및 1,2학기 발달평가 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 1학기 발달평가 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 2학기 발달평..
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 만2세반 1년치 발달평가 (1,2학기 종합평가 포함 발달평가) ( 10Pages )
만2세반 1년치 발달평가 입니다. 1,2학기 종합평가 포함되어 있으며 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 입니다. 만2세반 1년치 발달평가 (1,2학기 종합평가 포함 발달평가) 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 1학기 종합평가 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 종합평가 기본생활 스스로 가방과 신발, 도시락, 놀잇감 등..
리포트 > 교육학 |
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 만2세 (4세) 2학기 부모상담일지,개별상담일지 5명 ( 5Pages )
만2세 (4세) 2학기 부모상담일지,개별상담일지 5명 분량입니다. 모든계절 사용가능하며 각 영역별로 자세하게 기술하였습니다. 기본생활습관 쉬가 마려우면 “선생님 쉬 마려워요” 라고 표현하며 화장실 변기에 앉아서 배변을 하고 스스로 기저귀와 옷을 입을 수 있다. 숟가락과 포크를 사용하여 음식을 먹을 수 있고 스스로 이를 닦을 수 있다. 바르게 인사를 하며 놀잇감 정리를 스스로 한다. 대인관계 혼..
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 만0세 2학기 6개영역 관찰일지 18명 (2학기 총평포함) ( 36Pages )
만0세 2학기 6개영역 관찰일지 18명 36page 분량입니다. 2학기총평포함되어 있으며 아주 자세하게 작성하였습니다. 하루하루 변화하는 아이들의 모습을 생생하게 기록하였습니다. 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 총평 기본생활습관 OO는 간식이나 점심 먹기전에 손을 씻어야 하는 것을 알고 점심 먹은 후에 양치질함을 알아서 간식이나 점심시간 양치시간이라고 이야기..
리포트 > 교육학 |
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 [설사와 관련된 피부통합성장애 간호과정] 설사와 관련된 피부통합성장애 간호진단 간호과정 ( 7Pages )
설사와 관련된 피부통합성장애 간호진단 간호과정 최신 연구와 이론을 바탕으로, 실제 상황에 근거한 유용한 정보들만을 포함하였습니다. 간호계획 및 이론적근거는 진단적, 치료적, 교육적 부분으로 나뉘어져 있으며 간호수행에 대한 중재 내용도 구체적이고 자세하게 기록하였습니다. 1. 간호사정 1) 주관적 자료 2) 객관적 자료 2. 간호진단 3. 간호목표 1) 단기목표 2) 장기목표 4. 간호계획 및 이..
리포트 > 의/약학 |
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 실내외시설설비및소방안전점검표 ( 1Pages )
실내외 시설 설비 및 소방안전 점검표 결재 년월일 담당교사 : 1. 복도계단 바닥이 미끄럽지 않는가 계단의 난간은 위험하지 않는가 조명은 적절히 밝은가 걸려서 넘어질 장애물은 없는가 2. 교실 원아가 넘어져서 다칠 장애물은 없는가 콘센트의 안전뚜껑은 덮혀 있는가 깨진 유리창은 없는가 교실 시설물(교구, 비품)등이 망가져 있는가 3. 화장실 고장난 변기나 세면대, 고장난..
서식 > 학교서식 |
 일간 보육계획안 및 영역 프로그램 구성 - 만 1세 일일교육계획안 ( 3Pages )
만 1세 일 일 교 육 계 획 안 소 주 제 엄마, 아빠 사랑해요 결 재 담 임 주 임 원 장 대상 연령 만 1세 목 표 엄마, 아빠가 하는 일에 관심을 갖고 흉내 내어 본다. 활 동 구 분 내 용 유의점 및 자료 등원 및 맞이하기 (07:00~09:00) 선생님께 머리 숙여 인사하기 각 영역별 교구 - 밝은 미소로 영아를 맞이하고 영아의 건강상태를 살피고 관찰한다. - 영아의 소지품을 확인, 정리한다. - 부모가 기록한..
리포트 > 교육학 |
 만4세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 평가제 관찰일지 및 발달평가 ( 12Pages )
기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 1학기 발달평가 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 발달평가 기본생활습관 OO가 “선생님 쉬마려워요.”라고 이야기를 한 후 화장실을 갔다. 바로 나오면서 “선생님 쉬 안마려워요.”이야기를 하였다. 신체운동 교사에게 걸어가 휴지를 받은 후 양손을 코에 대고 콧물을 닦은 후 쌓기영역으로 가서 아빠다리를 하고
리포트 > 교육학 |
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 만2세 1학기 관찰일지 20명 40페이지 (만2세 영아관찰기록, 영아관찰일지,20명 40페이지 입니다) ( 40Pages )
- 만2세 1학기 관찰일지 20명 40페이지 분량입니다. - 놀이활동,일상생활 영역으로 관찰하고 평가하였습니다. - 국공립 어린이집에서 관찰한 관찰일지 입니다. 일상생활 OO가 간식시간 간식을 먹다 손에 묻자 ‘선생님 손씻고 올게요’ 라고 이야기하며 화장실 세면대로 가서 비누칠을 하며 손을 씻는 모습을 보인다. 놀이활동 공원에서 미끄럼틀을 탄 후 흙 놀이터로 온다. 흙을 파고 있는데 개미가 한 마리 ..
리포트 > 교육학 |
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 [스페인 문화 투어] 스페인 바르셀로나 여행 계획 ( 7Pages )
스페인 바르셀로나 여행 계획 1. 우선 스페인에 도착한 것을 가정하여 4박 5일로 투어할 것을 기본으로 계획을 하였다. 하지만 4박 5일에 대한 계획에 이동을 포함시킬지 안시킬지는 딱히 정해 진바가 없어서, 4박 5일 전체를 여행하는 걸로 계획을 하였다. 이 여행 계획서의 기본 전제는, 자유 여행이며, 여행사 패키지를 통해 교통편과, 숙박을 모두 이용 가능한 전체 패키지이다. 여행계획의 목적..
리포트 > 사회과학 |
 만2세 6개영역 관찰일지 10명 (평가있음) ( 10Pages )
만2세 6개영역 관찰일지 10명 분량입니다. 발달평가도 첨부되어 있습니다. (1) 기본생활 - 관찰내용 - 발달평가 (2) 신체운동 - 관찰내용 - 발달평가 (3) 의사소통 - 관찰내용 - 발달평가 (4) 사회관계 - 관찰내용 - 발달평가 (5) 예술경험 - 관찰내용 - 발달평가 (6) 자연탐구 - 관찰내용 - 발달평가 점심식사후 교사와 함께 화장실을 간 OO는 ‘선생님 OO 칫솔주세요.’라고 이야기를 한다. 칫솔을 주자‘OO..
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 만2세(4세) 1학기 관찰일지 5명 (종합발달평가 첨부) ( 5Pages )
만2세(4세) 1학기 관찰일지 입니다. 영아 한명마다 종합발달평가 첨부하였습니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 종합발달평가 만2세(4세) 1학기 관찰일지 5명 (종합발달평가 첨부) 일상생활 식판을 받고 자리에 앉는다. 식사 노래가 끝나자 숟가락을 들어 자신이 좋아하는 반찬을 먹는다. 자신이 좋아하는 반찬이 없자 숟가락을 내려놓고 밥을 먹는 친구들을 바라본다. ..
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