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(검색결과 약 11,197개 중 30페이지)
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| 민소법상 소송에서의 변론관할
Ⅰ. 들어가며
1. 의의
변론관할이라 함은 원고가 관할권 없는 법원에 제소했음에도 피고가 관할위반이라고 항변하지 아니하고 본안에 관하여 변론함으로써 그 법원에 생기는 관할을 말한다(제30조). 구법에서는 응소관할이라 했다.
2. 인정이유
원래 관할에 관한 규정은 전속관할의 경우를 제외하고는 소송수행의 편의라는 당사자의 이익도 고려하여 정한 것이므로, 원고가 .. |
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| 디자인과 문화(文化 : culture)
Ⅰ. 서론
인간은 본래 혼자서 살수는 없다. 사회를 이루지 않고 혼자 살아가는 인간은 실제로 존재하지 않는다. 인간이 사회를 이루고 여러 사람들과 어울려 산다면, 결국 인간은 인간에게 가장 좋은, 가장 인간다운 사회는 어떤 것인가에 대해서 관심을 가질 수밖에 없다. 또 인간의 사회적 활동의 많은 부분이 문화적 활동이기 때문에 인간은 문화에 대해서 생각하게 된다.. |
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| 놀이,일상영역 만1세 2학기 관찰일지와 발달평가 8명 분량입니다.
9월부터 다음해 2월까지 매월 관찰하였습니다
정리 노래가 나오자 정리시간임을 인식하는 모습을 보인다. 정리를 할 수 있도록 유도하자 블록의 자리를 스스로 찾은 뒤 모두 정리하는 모습을 볼 수 있다.
주변에 있는 식물에 관심을 가지며 물을 수 있으며 자신의 주변 사물에 대해 알고 사용할 수 있다.
반에서 편안하게 지내며 같이 생.. |
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| 노인의 심리적 특성(노년기 심리적 특징)
목차
노인의 심리적 특성
I. 우울증
II. 내향성 및 수동성 성향 증가
III. 경직성
IV. 조심성
V. 성역할 지각의 변화
VI. 친근한 사물에 대한 애착심
VII. 후세에 유산을 남기려는 경향
VIII. 의존성 증가
IX. 시간 전망과 시간 의미의 변화
X. 인생회고 과정과 함께 일생을 정리하려는 경향
XI. 인생에 대한 성취감과 연장자로서의 역할 부여
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| 시청각교육(시각교육, 시청각교육, 데일의 경험의 원추)
시청각교육
(1) 시각교육
1923년 교육공학 분야의 첫 번째 공식 기구로 시각교육국(DVI : Department of Visual Instruction)이 조직되어 시각교육(visual education)이 시작되었다.
시각교육운동의 목적은 구체적인 학습경험을 제공할 수 있는 그림, 모형, 사물, 고
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 피아제 인지발달단계 실험 분석
1. 감각운동기(출생~2세)
대상영속성
(1) 대상영속성의 개념
피아제(Piaget)의 이론에 따르면, 대상영속성의 특징은 한 부분에 국한되어서 나타나는 것이 아니라 감각운동기(0~2세)기간에 습득되는 개념이다. 대상영속성이 발달하게 되면 대상이 우리의 시야에서 사라졌을 때에도 계속 존재하며 그 대상은 독립적이라고 생각할 수 있다. 피아제(Piaget)의 대상영속성 .. |
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| 주 제 : 연령에 따른 발달특징 및 교육적 시사점
★ 대상 연령: 만 2세 미만 영아
- 발달특징: 모든 발달에서 급속한 성장이 이루어지는 시기 ⇒ 발달특성, 개별성을 고려한 교육
1. 신체발달
1) 신체발달의 특징
① 대근육 발달
- 1~2개월 : 엎드려서 고개를 들 수 있다.
- 3~4개월 : 몸을 뒤집을 수 있다.
- 6개월경 : 도움 없이 앉아 있을 수 있다.
- 7~8개월 : 기어 다닐 수 있다.
- 8개월 .. |
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| RFID의 활용과 과제
목차
1. RFID 개요
1-1. 정의
1-2. 발전과정
1-3. 시스템
1-4. 특징 및 장점
2. RFID 응용
2-1. 응용분야별
2-2. 응용방법별
3. 국내외 도입 및 성공사례
3-1. RFID 국내 도입 사례
3-2. RFID 해외 도입 사례
4. RFID의 과제
4-1. 사회적 문제
4-2. 기술적인 문제
4-3. 환경적 문제
5. RFID 활성화 방안
5-1. RFID 도입을 위해 필요한 절차
5-2. RFID 기술 도입 전략.. |
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| 대상관계이론은 매우 어려운 이론으로 알려져 있습니다.
따라서 최대한 이해하기 쉽게 요약을 해놓았습니다.
발표나 시험공부로도 좋은 자료입니다.^^
1장 - 자기, 대상, 자기- 대상, 그리고 자아
1. 대상
2. 자기
3. 자기- 대상
4. 자아
2장 - 대상관계의 발달
5. 분리와 개별화
1) 자폐(0~2개월)
2) 공생(2~5 or 6개월) - 심리적 합일
3) 분리와 개별화(6~24개월)
4) 대상항상성(24~36개월과 이후)
6. 심.. |
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| 예술 모방론의 제 유형
반영론을 이해한다면 간단하다. 자신의 모습을 있는 그대로 모방한 것 예를 들어 증명사진은 단순한 재현이다. 허나 예술가가 자신의 모습을 예술적 표현으로 모방한 것은 예술이다. 즉, 단순한 재현이 아닌 예술적 표현으로 재탄생한 것이 반영론의 예술이란 것이다. 여기서 예술적 표현이란 어떤 작품에 대한 아름다움의 표현정도가 된다.
고대 그리스인들에게 예술가들은 새로운.. |
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| 2)국어-7. 따뜻한 눈길로 - 수수께끼 놀이 하기
결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
초등학교 2 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 따뜻한 눈길로
교과서
읽기 (2/4 )차시
학습형태
모둠 학습 → 개별 학습
수업모형
문제 해결 학습
학습주제
수수께끼 놀이 하기
학습자료
교사] ppt, 학습지, 타이머, 골든벨 종이, 마커, 휴지
학생] 필기도구, 교과서
학습목표
말의 재미를 .. |
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| 사회지각(자기지각, 타인지각, 귀인)
CONTENTS
사회지각
I. 자기지각
1. 자기지각
2. 정서의 인지
II. 타인지각
III. 귀인
1. 귀인의 차원
2. Kelly의 이론
3. 귀인의 경향성
사회지각
사회적 상황에 대한 지각 또한 물리적인 지각과 유사한 과정을 거쳐 이루어질 것이라고 볼 수 있다. 한 가지 예외적인 사실은 사회지각이 능동적 대상을 전제로 이루어진다는 점이다. 따라서 사물지각이 일방.. |
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| 목차
항등성과 착시
I. 항등성
1. 모양항등성
2. 크기 항등성
II. 착시
항등성과 착시
자극이 아주 불안전하고 때마다 변화함에도 불구하고, 안정되게 지각하는 경향성이 있다. 감각과 지각간에는 괴리가 있다. 감각은 불안정하지만 지각은 안정되게 인식한다. 망막에 맺힌 큰 아이는 가까이 있는 것이고 작게 맺힌 어른의 모습은 멀리 있는 것으로 해석한다. 항등성과 착시는 망막상과 사물지각...(.. |
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| 정지용 연구-시세계의 변모양상을 중심으로 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ.서언
Ⅱ. 본언
1 초기시 - 동시의 가족애, 향수, 이국정조
1.1 동시
1.2 향수
1.3 이국정조와 소외의식
2 중기 사물시와 종교시
2.1 사물시
2.2 종교시
3. 후기시 - 동양고전 정서와 자연친화
Ⅲ.결언
<참고문헌>
Ⅰ.서언
정지용이 활동하던 시.. |
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논리학 ( 12Pages ) |
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| 논리학
* 논리학이란 무엇인가？
1.조리있고 설득력이 강하게 글을 쓰거나 말할수 있다.
2.남들의 괴변을 정확하게 얘기할수 있다.
* 논리는 개념이 뚜렷해야 한다.
개념은 명확해야 한다.
→사물의 특요한 속성을 반영하는 사유의 형식이다.
* 모든 개념은 단어를 통해서 표현된다. * 단어는 언어의 기본단위다.
모든 단어는 곧 개념이 아닐수 있다.
동일한 개념이 다른 단어로 표현될수 있다.
동.. |
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