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| OO 아~까꿍"하면 활짝 웃으며 교사를 보며 눈을 맞춘다.
채소들을 이것저것 만져보다가 당근을 들어 입에 대고 교사를 쳐다본다" 당근 먹을래"하며 교사에게 말한다.
OO가 교사를 쳐다보더니 표정을 살폈다.
OO 아~"자기 이름을 부르면 교사를 쳐다보고 눈을 맞춘다.
00아아~밥 먹자"하자 교사를 쳐다보고 다가온다.
교사가 안아내려주자 교사를 쳐다보며 웃는다.
00는 울면서 교사를 쳐다보고 접시와 잔을 .. |
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교사, 00, 친구, oo, 들다, 보다, 먹다, 가다, 손, 입, 웃다, 쳐다보다, 블록, 늘다, 흔들다, 얼굴, 말, 놀다, 포크, 엄마 |
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| OO 아~까꿍"하면 활짝 웃으며 교사를 보며 눈을 맞춘다.
채소들을 이것저것 만져보다가 당근을 들어 입에 대고 교사를 쳐다본다" 당근 먹을래"하며 교사에게 말한다.
OO가 교사를 쳐다보더니 표정을 살폈다.
OO 아~"자기 이름을 부르면 교사를 쳐다보고 눈을 맞춘다.
00아아~밥 먹자"하자 교사를 쳐다보고 다가온다.
교사가 안아내려주자 교사를 쳐다보며 웃는다.
00는 울면서 교사를 쳐다보고 접시와 잔을 .. |
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교사, 00, 친구, oo, 들다, 보다, 먹다, 가다, 손, 입, 웃다, 쳐다보다, 블록, 늘다, 흔들다, 얼굴, 말, 놀다, 포크, 엄마 |
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| 스스로 화장실에서 배변을 하며 배변의 사표현을 이야기합니다.
집에서도 낮잠, 밤잠을 자고 난 뒤에는 스스로 이불을 정리하려는 모습을 보며 칭찬을 많이 해주고 있습니다.
집에서도 잘 이야기해 주도록 하겠습니다.
아직도 집에서는 미술 활동에 크게 관심 없어 하는 모습인 데 스스로 하지 못하게 해서 그런 것 같습니다.
같이 놀자'라는 말을 하며 같이 놀이하기를 시도하고 적극적으로 표현하는 모습.. |
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놀이, 활동, 모습, 이야기, 보다, 집, 자다, 낮잠, 보이다, 관심, 표현, 또래, 친구, 먹다, 말, 스스로, 좋아하다, 해주다, 요즘, 배변 |
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| OO 아~까꿍"하면 활짝 웃으며 교사를 보며 눈을 맞춘다.
채소들을 이것저것 만져보다가 당근을 들어 입에 대고 교사를 쳐다본다" 당근 먹을래"하며 교사에게 말한다.
OO가 교사를 쳐다보더니 표정을 살폈다.
OO 아~"자기 이름을 부르면 교사를 쳐다보고 눈을 맞춘다.
00아아~밥 먹자"하자 교사를 쳐다보고 다가온다.
교사가 안아내려주자 교사를 쳐다보며 웃는다.
00는 울면서 교사를 쳐다보고 접시와 잔을 .. |
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교사, 00, 친구, oo, 들다, 보다, 먹다, 가다, 손, 입, 웃다, 쳐다보다, 블록, 늘다, 흔들다, 얼굴, 말, 놀다, 포크, 엄마 |
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| 00는 교사와 친구들이 웃는 모습을 보고 따라 웃더니 가까이 다가온다.
친구들 아직 다 안 줬는데 00이도 줘야지?" 하자 교사 앞에 있는 바나나를 한 번 쳐다보고 전달한다.
교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요.
라고 말하자 교사를 보고 웃는다.
교사도 같은 모습을 하자 앉았다
교사가 까꿍놀이 하자 00이도 교사 앞에서 동화책을 들고 반복하여 까꿍놀이한다.
교사는 ○○에게 ʻʻ 친구들도 ○○랑 같이 놀고 싶.. |
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교사, 00, 친구, 들다, 손, 하자, 보다, 블록, 말, 넣다, 가다, 위, 쳐다보다, 기저귀, 늘다, 보이다, 소리, 스카프, 앞, 바닥 |
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| 00는 교사와 친구들이 웃는 모습을 보고 따라 웃더니 가까이 다가온다.
친구들 아직 다 안 줬는데 00이도 줘야지?" 하자 교사 앞에 있는 바나나를 한 번 쳐다보고 전달한다.
교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요.
라고 말하자 교사를 보고 웃는다.
교사도 같은 모습을 하자 앉았다
교사가 까꿍놀이 하자 00이도 교사 앞에서 동화책을 들고 반복하여 까꿍놀이한다.
교사는 ○○에게 ʻʻ 친구들도 ○○랑 같이 놀고 싶.. |
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| 00는 교사와 친구들이 웃는 모습을 보고 따라 웃더니 가까이 다가온다.
친구들 아직 다 안 줬는데 00이도 줘야지?" 하자 교사 앞에 있는 바나나를 한 번 쳐다보고 전달한다.
교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요.
라고 말하자 교사를 보고 웃는다.
교사도 같은 모습을 하자 앉았다
교사가 까꿍놀이 하자 00이도 교사 앞에서 동화책을 들고 반복하여 까꿍놀이한다.
교사는 ○○에게 ʻʻ 친구들도 ○○랑 같이 놀고 싶.. |
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| 교사가 '뭘로 시작해 볼까?'라고 이야기하자 00이가 '모래요'라고 말한다.
옆 친구가 '내가 도와줄까?'라고 말하고 00는 친구와 함께 글자를 적어본다.
친구들이 00가 뒤로 가자 아무 말 없이 앞으로 가서 선다.
가 "아나 다른 색하고 싶은데 어떻게 하지?" 하고 말한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다.
교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 말한다... |
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말, 친구, 00, 교사, 가다, 보다, oo, 선생님, 이야기, 들다, 거, 하자, 내, 늘다, 오다, 놀이, 그렇다, 모습, 더, 묻다 |
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| 체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다.
활동적이며 친구들과 잘 지냅니다.
자신이 좋아하는 노래는 일상 속에서 자주 흥얼거리는 모습을 보입니다.
집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다.
사교성이 좋아 친구가 많고 규칙도 잘 지키려고 노력합니다.
집에서는 항상 하는 익숙한 놀이를 좋아합니다.
다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여합니다.
친구들과는 잘 .. |
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친구, 자다, 좋아하다, 모습, 놀이, 활동, 말, 보이다, 표현, 집, 이야기, 많다, 먹다, 보다, 신체, 관심, 읽다, 더, 따르다, 생각 |
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| 교사가 00와 함께 하자 활동에 참여하고 그 뒤 친구와도 함께 활동하는 모습을 보인다.
그리고 '너 어떤 거하고 싶어?골라봐'라고 친구에게 말하며 물어본다.
그러자 00이가 놀이하던 친구 손을 잡고 다른 곳으로 간다.
친구에게 축구를 하자고 말한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
00가 그 친구에게 '앉아서 놀이해야지 우리 약속했잖아'라고 이야기한다.
친구가 .. |
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친구, 말, 00, 교사, 보다, 이야기, 활동, 가다, 손, 앉다, 오다, 선생님, 놀이, 자리, 하자, 먹다, 블록, 만들다, 들다, 그림 |
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| 교수님께 여러번 자문을 구해서 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 사례개입 배경
2. 이론적 배경
3. 클라이언트 개요
① 가족 및 구성원
② 가계도/생태도
③ 개인력/가족력
④ 가족 및 사회적 관계
4. 과정일지
① 1차 CASE 면접상담
② 2차 CASE 면접상담
③ 3차 CASE 면접상담
④ 4차 CASE 면접상담
5. 사정
① 사회적 상황
② 일상생활수행능력
③ 대상자 문제 및 욕구 .. |
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| 체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다.
활동적이며 친구들과 잘 지냅니다.
자신이 좋아하는 노래는 일상 속에서 자주 흥얼거리는 모습을 보입니다.
집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다.
사교성이 좋아 친구가 많고 규칙도 잘 지키려고 노력합니다.
집에서는 항상 하는 익숙한 놀이를 좋아합니다.
다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여합니다.
친구들과는 잘 .. |
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친구, 자다, 좋아하다, 모습, 놀이, 활동, 말, 보이다, 표현, 집, 이야기, 많다, 먹다, 보다, 신체, 관심, 읽다, 더, 따르다, 생각 |
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| 겔형성제, 충진제, 각종효소제제, 제조가공 보조제에 대해서
겔형성제, 충진제, 각종효소제제, 제조가공 보조제에 대해서
Ⅰ. 겔형성제
가)한천
나)알긴산
다)구아검
Ⅱ. 충진제
가)이산화탄소
나)질소
Ⅲ . 각종 효소제제
●효소의 분류
●효소의 식품 산업적 이용
가)글루코아밀라아제
나)프로테아제
Ⅳ . 제조가공보조제
가)탄닌산
나)염화마그네슘
참고자료
Ⅰ. 겔형성제
1.정의
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| 같이 놀자'라는 말을 하며 같이 놀이하기를 시도하고 적극적으로 표현하는 모습을 자주 보입니다.
안전하게 놀이할 수 있도록 집에서도 잘 이야기해주겠습니다.
또래의 놀이를 관심 있게 관찰하며 모방하고 놀이에 참여하기도 합니다.
또래 친구의 놀이에 관심을 가지며 놀이를 모방하며 놀이하고 놀이에 적극적으로 참여하기도 합니다.
친구들에게도 양보하며 놀이한다
아직도 집에서는 미술 활동에 크게 .. |
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활동, 놀이, 모습, 집, 친구, 관심, 이야기, 또래, 표현, 말, 보다, 좋아하다, 스스로, 자다, 보이다, 가지, 해주다, 요즘, 배변, 손 |
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| 00는 ʻʻ 가서 손깨끗하게 씻고 다른 놀이 할래요.
00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
00가 나뭇잎 공을 손에 들고 다니며 놀이한다.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
교사가 ʻʻ이번에는 00가공을 받아볼까요?
놀이하며 친구들의 불편함을 교사에게 전달해주기도 합니다.
자신이 속한 반의교사와 친구들을 알고 '사랑해요' '선생님 어디 갔었어'라고 말하며 애정을 표현하기도 합니다.
놀이를.. |
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00, 교사, 말, 놀이, 친구, 보다, 가다, 활동, 늘다, 모습, 만들다, 이야기, 관심, 선생님, 들다, 좋아하다, 손, 먹다, 집, 보고 |
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