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(검색결과 약 13,665개 중 30페이지)
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| 목 차
퇴 적 환 경
1. 육성환경
1) 하성
2) 사막
3) 빙하
4) 호수
5) 습지
6) 산사태
7) 동굴
2. 전이환경
1) 연안삼각주
2) 하구-석호
3) 연안-해빈
3. 해성환경
1) 대륙붕-천해
2) 초
3) 대륙사면 및 대륙대
4) 해저협곡
5) 해저 선상지 모델
6) 해저 선상지 암상
7) 해구 사면과 해구 바닥 환경
8) 원양성 환경
9) 해구
10) 열곡대
퇴 적 환 경
1. 육성환경
육성 기원 퇴.. |
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| 이념적 생태주의의 출현과 특성에 대해 설명
생태학의 영역에서 생태주의 이념으로, 자연정책에서 생태윤리
의 지평으로 이행한 전형적 사례를 한 인물에게서 확인할 수 있
다. 그는 미국 환경운동의 바이블로 평가를 받는 '모래 군의 열
두 달(A Sand County Atmanac)'을 집필한 알도 레오폴드(Aldo
Leopold)이다. 1909년에 예일대학 삼림학과를 졸업하고 산림청에
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
제 1장 황사 발원지의 지형적 특징 및 지리적 공간 분포
제 2장 황사의 이동
제 3장 우리나라에 나타난 황사의 특성
1. 우리나라에 황사가 나타날 수 있는 기상조건.
2. 황사 입자의 물리적 특성 및 오염물질
가. 크기분포
나. 구성성분..
다. 황사 발생 시 먼지농도.
라. 황사 시 중금속 오염도
3. 황사입자의 화학적 특징
4. 최근 우리나라의 황사 추이.
제 4장 .. |
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| 영유아의 안전교육
영유아들이 보육시설 실내, 실외에서 놀이할 때 기본적으로 지켜야 하는 기본 수칙을 마련하고 지도한다. 또한 영유아가 놀이기구나 놀잇감을 다루는 방법을 가르칠 때는 안전하게 다룰 수 있도록 행동을 세분화하여 가르친다. 블록 놀이 할 때, 물놀이 할 때, 미끄럼 탈 때, 모래놀이 할 때 등 특히 사고가 자주 일어나는 놀이에 안전 수칙을 유아와 함께 만들고 항상 지킬 수 있도록 .. |
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| 만1세 1학기 영아관찰일지 아동관찰일지 입니다.
모든영역 작성되어있으며 1학기 평가 및 해석내용도 있습니다.
평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다.
<1> 만1세 영아반 관찰일지
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 1학기 평가 및 해석
<2> 만1세 영아반 관찰일지
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) .. |
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| 지난주 놀이지원-인형놀이를 하는 영아들에게 이불과 베게를 제공하여 영아들이 놀이할 수 있도록 지원해 주었다.
영아들은 아이스크림 교구로 놀이하였다.
교사는 영아들이 동물소리를 낼 때마다 영아에게 반응해주며 함께 놀이하였다.
전날 놀이지원-그늘에서 쉬는 영아들에게 교사는 수박 모양의 부채를 제공하였고 영아들은 아휴 더워하며 부채질을 하는 모습을 보였다.
놀이지원-교사는 여름을 느낄 수.. |
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| 검측체크리스트
공종 Code No.
검측일자
년월일
공종
미장공사
부위별
세부공종
미장공사의 순서
위치
검사항목
검사기준
(시방)
검사결과
조치사항
YES
NO
1. 준비- 1)시공계획
2. 재료- 1)모래 2)배합
3. 시공- 1)몰탈바름: 초벌,재벌,정벌
2)테라조바름: 바탕줄눈대,초벌,정벌,갈기,마무리,광내기
3)에폭시본타일: 바탕보수,배합시공
4. 보양 및 청소
시공자 점검
(성명)
감리원 검측
(성명)
시.. |
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| 00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
다시 같은 말을 교사가 하자 00이는 다시 쳐다보고 "친구들이 다쳐요" 한다
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
00는 교사를 보고 웃고 친구에게 "고마워"하며 말하고 활동을 이어 한다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하.. |
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| 바깥놀이(대체활동)
선생님과 친구들이랑 놀이터를 탐색해요'로 자연스럽게 놀이가 이루어졌으며 놀이터에 있는 놀이기구에 많은 관심을 보였다.
이번 주는 하루 일과 중 교사와 친구들에게 관심을 갖고 함께 여러 놀이 하는 경험을 통해 친밀감을 형성할 수 있도록 지원하였는데, 아직은 교사와 친구들보다 놀잇감 탐색에 더 흥미가 높아 혼자 놀이하는 것을 선호하는 영아도 있었다.
우리반에 있는 다양한.. |
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| 모세는 하나님께 크게 쓰임 받은 사람입니다. 그러나 그도 한 때는 좌절을 맛보아야 했습니다. 우리가 자신을 볼 때 좌절감을 느끼고 내 자신의 무능력을 한탄하듯이 그도 자신의 백성들을 바라보면서 심한 패배감을 맛보았습니다. 우리와는 비교가 안 될 정도의 힘과 권력을 가지고 있던 모세였지만 결국 도망자 신세가 되었고 이제는 미디안 광야에서 장인의 양을 치는 일개 목동으로 전락해버렸습니다.
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| 00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
다시 같은 말을 교사가 하자 00이는 다시 쳐다보고 "친구들이 다쳐요" 한다
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
00는 교사를 보고 웃고 친구에게 "고마워"하며 말하고 활동을 이어 한다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하.. |
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00, 말, 친구, 교사, 이야기, 보다, 가다, 하자, 영역, 뒤, 들다, 선생님, 먹다, 거, 손, 오다, oo, 놀이, 묻다, 위 |
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| 환경분석실험 - 침전 Ⅲ, Ⅳ형
실험목적
실험이론 및 원리
실험기구
실험방법
실험결과계산
문제풀이
참고문헌
목차
1.실험목적
실험목적
3 / 14
침전과 침전 Ⅲ Ⅳ형에 대하여 이해.
침전실험을 통해 최종 침전지 설계인자를 얻고, 이를 통해 농축에 필요한 면적과 정화에 요구되는 면적을 구함.
2.실험이론 및 원리
실험이론 및 원리
4 / 14
침전이란
2. 폐수처리 분야에 침전이 주로 사용되는 것은
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| 반도체 공학 - 반도체 제조 공정 단계
목 차
1. 단결정 성장
2. 규소봉 절단
3. Wafer 표면 연마
4. 회로 설계
5. Mask 제작
6. 산화공정
7. 감광액 도포
8. 노광공정
9. 현상공정
10. 식각공정
11. 이온주입공정
12. 화학기상 증착
13. 금속배선
14. Wafer 자동선별
15. Wafer 절단
16. 칩 집착
17. 금속연결
18. 성 형
1. 단결정 성장
특수 공정을 이용해 웨이퍼 위에 전자회로를 새긴 후, 웨이퍼 위 .. |
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| 갯벌의 정의와 형성 및 가치
1. 갯벌의 정의
그 동안 갯벌을 지칭하는 말로 개펄, 갯뻘, 개뻘, 간석지, 간사지, 해택등 다양한 동의어들이 사용되어 왔으나 최근 순 우리말인 갯벌이 더 일반화되어 가고 있다.
갯벌이란 조석의 차이로 인하여 드러나는 갯가의 넓고 평평하게 생긴 땅으로 연안습지의 일부분이다.
습지보전법에 정의된 내용을 보면 연안습지는 간조와 만조차이로 드러나는 해안의 공간으로 .. |
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딥스(자아를 찾아서)를 읽고
딥스는 조금씩 공포로부터 헤어나 자신을 스스로 발견해가면서 신념을 지니고 점점 강하게 되어 가고 있는 것이다. 딥스는 지금 자신의 분노와 공포, 근심을 희망과 신뢰, 기쁨으로 바꿔가려 하는 것이다. 슬픔과 저항의 감정이 조금씩 사라져 가고 있는 것이다.
딥스는 겉으로 드러나는 행동은 하지 않지만 학교 생활이 자기에게 매우 중요한 것임을 잘 알고 있는 듯 하였.. |
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