디지털 교과서

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[학습 지도안] 1)국어-4. 아, 재미있구나! - 내가 겪은 일을 그림일기로 써봅시다 ( 3Pages )

1)국어-4. 아, 재미있구나! - 내가 겪은 일을 그림일기로 써봅시다 결재 지도교사 협력교사 국어(쓰기)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4. 아, 재미있구나! 교과서 52~55쪽(4/4) 학습형태 전체 - 개인 - 전체 수업모형 지식 탐구 학습 모형 학습문제 내가 겪은 일을 그림일기로 써봅시다. 학습자료 교사] PPT 학생] 색연필 학습목표 내가 겪은 일을 그림일기로 쓸..

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[학습 지도안] 1)즐생-나무의 모습 표현하기(약안) ( 3Pages )

1)즐생-나무의 모습 표현하기(약안) 즐거운 생활과 교수-학습과정안 일시(교시) 대상 학급 1학년 1반 지도 교사 최효림 단 원 5. 흔들흔들 차 시 4/12 학습 주제 나무의 모습 표현하기 교과서 쪽수 즐․생 74～75쪽 학습 목표 다양한 자연의 변화 모습을 몸으로 나타낼 수 있다. 수업모형 (수업형태) 직접교수법 교수-학습 자료 교사) 동작카드 3개, 각 나무의 모습이 담긴 카드, 나무 동영상, 나무 사..

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[학습 지도안] 6)체육-4. 표현 활동 - 짝 체조하기 ( 3Pages )

6)체육-4. 표현 활동 - 짝 체조하기 결재 지도교사 협력교사 ( 체육 )과 교수-학습 과정안 초등학교 6학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 4. 표현 활동 교과서 교과서 P.126 ( 1/5 )차시 학습형태 전체→짝 활동→전체 수업모형 표현중심학습모형 학습주제 짝 체조하기 학습목표 사물의 특징을 파악하고, 짝과 함께 꾸미기 체조로 만들어볼 수 있다. 학습자료 교사] 체육복, 매트, 호루라기 (장소 : ..

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[학습 지도안] 3)음악-14. 고기잡이 - 알맞은 빠르기로 노래 부르며 24박자 리듬 즉흥적으로 표현하기 ( 6Pages )

3)음악-14. 고기잡이 - 알맞은 빠르기로 노래 부르며 24박자 리듬 즉흥적으로 표현하기 결재 지도교사 협력교사 ( 음악 )과 교수-학습 과정안 초등학교 3학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 14.고기잡이 교과서 38~39쪽 ( 2/ 2)차시 학습형태 전체활동, 조별활동 수업모형 가창기악활동중심학습모형 학습주제 알맞은 빠르기로 노래 부르며 2/4박자 리듬 즉흥적으로 표현하기 학습자료 교사] CD-RO..

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[학습 지도안] 1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기 쓰는 법과 내용 알아보기 ( 4Pages )

1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기 쓰는 법과 내용 알아보기 결재 지도교사 협력교사 (국어(쓰기))과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 그림일기에 써야할 내용을 말할 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 4. 아, 재미있구나! 교과서 50~55 ( 3/4 )차시 학습형태 전체학습 수업모형 지식 탐구 학습 모형 학습주제 그림일기 쓰는 방법과 내용 알아보기 학습자료 교사]유정이mp3파일, 짱구..

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[학습 지도안] 2)바생-계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기(약안) ( 3Pages )

2)바생-계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기(약안) 학년 2학년 교과 바른생활 수업장소 2학년 단원명 7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 차시 1/4 교과서 바생 72-75쪽 생길 66-67쪽 학습주제 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기 시량 40분 학습문제 계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭을 알아봅시다. 교수․학습 자료 교사 활동1 마인드 맵, 활동3 판서자료, 컴퓨터 모니터 모양 ..

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[학습 지도안] 2)바른생활-6. 함께 지켜요 - 공공장소에 따른 규칙 ( 4Pages )

2)바른생활-6. 함께 지켜요 - 공공장소에 따른 규칙 결재 지도교사 협력교사 (바른생활)과 교수-학습 과정안 초등학교 2학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 함께 지켜요 교과서 ( 3 / 4 )차시 학습형태 전체-모둠-짝모둠 수업모형 실천 중심 교수학습지도 학습주제 공공장소에 따른 규칙 학습자료 교사] 동영상자료, 포스트잇 학생] 교과서 학습목표 ◆공공장소에 따라 지켜야 할 규칙이 다름..

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모든 것의 가격 독후감 ( 3Pages )

이 책은 경제학 마인드를 키우는데 좋은 교과서가 될 수 있다. 또한 딱딱한 경제학원론 책이 읽기 지루할 때 가볍게(?) 읽을 수 있을 것 같다. 저자는 세상 모든 것을 가격의 눈으로 보고 이해한다. 삭막하기도 하지만 실용적이기도 한 방법이다. 이 책을 읽고 개인적인 느낌과 저자의 생각을 적어 보았다. 개인적으로는 저자가 이 책을 통해 자신의 독특한 경제이론을 소개한 것은 아니라고 생각한다. 사물..

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모든 것의 가격, 모든 것의 가격 독후감, 모든 것의 가격 감상문, 모든 것의 가격 서평, 모든 것의 가격 요약, 모든 것의 가격 줄거리, 에두아르도 포터

[학습 지도안] 4)국어-8. 함께하는 마음 - 배려하는 말하기 ( 5Pages )

4)국어-8. 함께하는 마음 - 배려하는 말하기 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 4 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 8. 함께하는 마음 교과서 151-153 ( 1 / 3 )차시 학습형태 모둠, 전체 수업모형 문제해결 학습모형 학습주제 배려하는 말하기 학습자료 교사] 상황제시카드, 학생] 교과서 학습목표 상대방을 배려하는 말 하기가 필요한 까닭을 알 수 있다. 교 수 ..

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고등학교 언어지식(음운론) 관련 단원 내용 및 문제점 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ 1. 머리말 2. 교과서 분석 3. 학교문법, 한글 맞춤법, 표준 발음법에 나타난 상치점 (1) ‘ㅚ, ㅟ’의 단모음 처리 문제 (2) ‘씨, 가’의 접미사 혹은 단어 인정 문제 (3) 띄어쓰기 문제 4. 국어사용 실태(음운면) 5. 맺음말 《참고 문..

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문법, 교과서, 음운론, 띄어쓰기, 학교문법

[학습 지도안] 4)국어-7. 넓은 세상 많은 이야기 - 그림책에 대해 알아보기 ( 7Pages )

4)국어-7. 넓은 세상 많은 이야기 - 그림책에 대해 알아보기 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 4학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 넓은 세상 많은 이야기 교과서 듣말쓰 117~123쪽 1차시 학습형태 전체학습- 개별학습- 전체학습 수업모형 지식탐구학습모형 학습주제 그림책에 대해 알아보기 학습자료 교사] 실제 그림책,동화책 학생] 교과서 학습목표 그림책..

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[학습 지도안] 2)국어-6. 의견이 있어요 - 내 생각과 까닭 ( 3Pages )

2)국어-6. 의견이 있어요 - 내 생각과 까닭 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 내 생각을 쓸 때의 까닭을 들 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 6. 의견이 있어요 교과서 쓰기 68~69 (2/4)차시 학습형태 전체 학습, 개별 학습 수업모형 문제 해결 수업 모형 학습주제 내 생각과 까닭 학습자료 교사] PPT자료, 자석 학생] 교과서 학습목표 내 생각을 쓸 ..

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[학습 지도안] 4)미술-6-3. 나도 그림책 작가 - 이야기 그림책 만들고, 서로의 작품 감상하기 ( 5Pages )

4)미술-6-3. 나도 그림책 작가 - 이야기 그림책 만들고, 서로의 작품 감상하기 결재 지도교사 협력교사 ( 미술 )과 교수-학습 과정안 초등학교 4학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6-3. 나도 그림책 작가 교과서 교과서 62-63쪽 (5-6/6)차시 학습형태 전체 학습-개별 학습-전체 학습 수업모형 창의적 문제 해결 모형 학습주제 이야기 그림책을 만들고, 서로의 작품 감상하기 학습자료 교사] 팝업..

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교직과목 - 본시 교수[본시지도안], 학습 과정안[수학] ( 3Pages )

1. 본시 교수학습 과정안 단 원 (주제) Ⅳ. 함수 1. 함수 § 1. 함수와 함숫값 차 시 / 수업 모형 발표식, 강의식 학습 목표 ○ 함수에서 정의역, 공역, 함숫값, 치역을 이해하고 이를 구할 수 있다. ○ 함수를 표, 식 등을 이용하여 나타낼 수 있다. 지도 단계 (시간) 학습 내용 교수학습활동 자료 및 지도상의 유의점 교 사 학 생 도 입 (5분) 상호인사 ▷ 인사 및 출석 확인 ▷ 인사 수업분위기를 조성..

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[학습 지도안] 2)수학-6.식만들기-어떤 수를 □로 나타내기(중안) ( 4Pages )

2)수학-6.식만들기-어떤 수를 □로 나타내기(중안) 결재 지도교사 협력교사 (수학)과 교수-학습 과정안 항아리에 미리 쿠키 □개를 넣은 후, 학생들 앞에서 쿠키 4개를 넣는다. 그 후 항아리 안의 쿠키가 7개임을 보여주고, 원래 몇 개가 들어가 있었는지 묻는다. [학습목표] 어떤 수를 □를 사용하여 식으로 나타낼 수 있다. [활동 1] 더해볼까요 [활동 2] 빼볼까요 수 업 일 수업자 단 원 6. 식 만들..

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