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 학교교육의 병리적 현상 - 교육병리의 개념, 교육의 기능적 병리 및 구조적 병리, 학교교육 병리의 유형(종류), 교육병리의 원인 ( 12Pages )
학교교육의 병리적 현상 - 교육병리의 개념, 교육의 기능적 병리 및 구조적 병리, 학교교육 병리의 유형(종류), 교육병리의 원인 목차 학교교육의 병리적 현상 I. 교육병리의 개념 II. 교육의 기능적 병리 1. 학력주의 지향에 의한 기능장애 2. 엘리트문화 지향에 의한 기능장애 3. 일제지도 지향에 의한 기능장애 III. 교육의 구조적 병리 1. 사회적 부적응의 병리 2. 사회해체의 병리 3. 갈등..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 대학의성립과한국의근대화 ( 12Pages )
大學의 成立과 韓國의 近代化 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅳ. 한국에서의 대한 변천과 그 과정 Ⅱ. 서구에서의 대학역사 1)조선시대의 교육체계 1) 고대에서-중세까지 Ⅴ. 식빈지 치하에서의 경성제대 발전과 2) 근대의 대학 근대화 Ⅲ. 일본의 근대화 대학 성립과정 1) 경성제대의 설립배경 1) 근대화 교육책의 성립배경 2) 경성제대의 설립 2) 신정부의 대학 창설계획 3) 경성제대의 지적 모토 Ⅵ. 결여 Ⅰ. 서..
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사회과학
 노인교육 필요성과 특징,효과분석 및 노인교육 해외사례분석과 노인교육 미래방향제시 ( 8Pages )
노인교육> 노인 교육 개념 노인 교육의 필요성 노인 교육의 원리 노인교육의 효과 노인 교육 해외 사례 노인 교육의 미래 방향 제시 후생성은 노인교육 중 특히 건강과 복지에 중점을 두고 있다. 노인교육> 노인교육의 효과 이 심리적인 현상으로 나타나는 특징으로는 나이가 들어감에 따라 사회적인 활동이 감소하고, 사물의 판단이 흐려지게 됨으로써 활동 방향이 내향성이 되어지고, 수동적이 된다. 노인..
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교육, 노인, 사회, 과정, 되어다, 세대, 영역, 학습, , 프로그램, 따르다, 대한, , , 제공, , 이해, 변화, 강좌, 시설
 교육실습 동의서 ( 1Pages )
소속: 대학교 전공: 학기: 학번: 주소: 성명: 생년월일: 상기 대학생이 본교에서 ( )교육실습생으로 실습하는 것을 동의합니다. 실습학교명: 실습학교주소: 실습기간: 년월일∼년월일(주간) 년월일 학교장 직인 대학교육대학원장 귀하 교육실습동의서
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 A+ 현대로템 상반기 신입 레일솔루션_교육 관리 자기소개서 ( 4Pages )
저는 교육관리와 관련된 경력을 통해 현대로템의 레일 솔루션 부문에서도 효율적인 교육 프로그램과 직무교육관리시스템을 구축하는 데 중요한 역할을 할 수 있을 것입니다. 이러한 경험을 바탕으로 현대로템의 교육관리 업무에 바로 적용할 수 있으며, 레일 솔루션 분야의 교육 프로그램을 체계적이고 효과적으로 운영할 수 있을 것입니다. 현대로템의 레일 솔루션 분야에서, 저는 창의적인 교육 프로그램 ..
서식 > 자기소개서 |
교육, 프로그램, 관리, 직무, 통해, 로템, 이다, 효율, 경험, 운영, 능력, 설계, 솔루션, 프로젝트, 향상, 역량, 레일, 협력, 효과, 중요하다
 한국의 죽음준비교육의 현황 ( 2Pages )
한국의 죽음준비교육의 현황 우리나라는 최근에 들어서면서 종교기관이나 각 대학의 평생교육원에서 죽음에 대한 강좌가 개설되고 죽음준비교육에 관심을 가지기 시작했으나 공교육제도 안에서의 죽음교육은 거의 이루어지지 않고 있다. 최초의 죽음관련교육은, 서강대학교에서 1978년 교양강좌로 '죽음에 관한 강의' 가 처음 도입된 이래로, '죽음의 심리학적 이해' 라는 명칭으로 변경되어 오늘까지 계속..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [노인교육개론] 한국노인교육의 문제점, 발전 방향, 성공적 노화의 통합적 개념화 ( 14Pages )
* 한국노인교육의 문제점, 발전 방향, 성공적 노화의 통합적 개념화 <목차> 1. 평생교육으로서 한국노인교육의 발전방향 1) 평생교육으로서의 노인교육의 의미 2) 한국노인교육의 현황과 문제 3) 노인교육 담론 4) 한국 노인교육의 발전 방향-노인교육담론을 중심으로 5) 결론 2. 프랑크푸르트 노인대학사례를 통한 대학 확장교육으로서의 노인교육 활성화방안 1) 한국의 고령화 현상과 노인교육의 필요성 ..
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노인교육, 평생교육, 한국노인교육의 문제점, 노인대학사례
 학교 보건교육 - 우리나라 보건교육 역사와 현재, 외국 사례, 우리나라 학교보건 교육의 문제점과 제언 ( 29Pages )
학교 보건교육 목차 한국의 보건교육의 역사와 현재 사업 외국의 보건교육 문제점과 제언 1. 한국 학교보건교육의 역사와 현재사업 학교보건교육의 정의 (WHO,1997) ‘ 학생들의 건강에 대한 이해, 태로, 행위에 영향을 주는 것으로, 건강의 신체적, 정신적, 정서적, 사회적 영역에 관한 계획적이고 연속적인 교육과정을 포함한다. ’ 학교보건교육교육과정 내에서 독립된 교과목으로 구성, 관련된 교과..
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 시민교육사례를 조사하여 간단히 요약하고, 이를 분석하여 특징, 시민교육적 가치, 개선점 등을 제시한 후 총평하시오. ( 5Pages )
교과목명: 시민교육론 <과제명> 시민교육사례를 조사하여 간단히 요약하고, 이를 분석하여 특징, 시민교육적 가치, 개선점 등을 제시한 후 총평하시오. Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 시민교육사례 1) 한신대학교-오산시 (1) 개요 (2) 오산역사 바로알기 (3) 시민교육적 가치 (4) 개선점 Ⅲ. 총평 Ⅳ. 참고문헌 Ι. 서론 ‘시민교육’ 말로만 들으면 상당히 접근하기 어려워 보인다. 사실, 의미 자체는 굉장히 쉬운 단..
리포트 > 사회과학 |
방송통신대학교, 청소년교육과, 시민교육론, 시민교육사례
 교육사회 - 사교육의 문제점과 대책 ( 5Pages )
교육사회 - 사교육의 문제점과 대책 목 차 서론 본론 1. 사교육이란 2. 통계로 본 사교육비 현황 3. 사교육의 문제점 4. 사교육 대책 결론 서론 항상 우리나라 교육체계에서 대두되어온 사교육 문제에 대한 심각성을 파악하고 그에 근거하는 자료를 분석하는 한편 사교육 문제에 대한 대처 방안과 나아가 우리나라 교육이 이어나갈 대안을 탐구해 본다. 본론 1. 사교육이란 사교육(私敎育)은 공교육..
리포트 > 사회과학 |
 현대사 ( 3Pages )
우리 나라 부모들의 자녀에 대한 교육열은 과시 세계적이라고 할 수 있다. 우리의 생활비 중에서 교육비가 차지하는 비용이 세계의 어느 나라의 경우보다 크다는 사실에서 그 교육의 열의가 높다는 것을 알 수 있다. 유태인의 교육열이 아무리 높다하더라도 문전 옥답을 팔아서 자녀를 대학에 진학시키는 경우는 찾아보기 어려운 일이다. 이에 비해서 우리 나라의 경우는 흔히 볼 수 있다. 그러나 우리 나..
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인문, 어학
 우리나라에서 교육평등 실현을 저해하는 요인을 3가지 이상 들고 각각을 설명하시오. ( 3Pages )
우리나라에서 교육평등 실현을 저해하는 요인을 3가지 이상 들고 각각을 설명하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 교육평등의 개념 2. 우리나라에서 교육평등 실현을 저해하는 요인 1) 부모의 사회경제적 지위에 따른 교육불평등 2) 획일적인 입시교육과 거기서 파생된 사교육 3) 대학서열화 Ⅲ 결론 및 의견 Ⅳ 참고문헌 우리나라에서 교육평등 실현을 저해하는 요인을 3가지 이상 들고 각각을 설명하시오. ..
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교육평등, 교육불평등, 저해, 3가지
 한국교육 ( 33Pages )
한국 교육사 제1절 삼국시대 이전의 교육 -교육사 연구의 목적:교육적 예지를 얻기 위해,교육현실에 대한 본질적 이해를 위해,현대문화의 비판,미래 사회 발전의 방향모색을 위해서이다. 한국사상의 원류:무교사상 -셩년식의 교육적 의의:도덕적 가치를 지니는 점,종교적인가치,실제적가치 (동물을 잡는 방법,불을 일으키는 기술,식사를 마련하는 요령등) 고대사회의 교육상황-홍익인간,8조법금사상, 제2..
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교육학
 [독일교육제도] 서유럽 사회와 문화 - 독일의 선진 고등교육 ( 4Pages )
서유럽 사회와 문화 - 독일의 선진 고등교육 이번 계절하기 서유럽 사회와 문화 수업을 수강하면서 그동안 한국과 미국 그리고 일본, 중국 그리고 뭉퉁 그려서 유렵 이렇게 생각하던 나에게 유럽의 독일과 프랑스에 대해 알게 된 것은 나의 생각의 틀을 넓히는데 큰 도움이 될 것이라 본다. 독일 파트의 수업을 들으면서 나에겐 그들의 고등 교육에 대한 부러움을 가지게 되었는데, 독일 대학은 학비가 전..
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 [교육학과-교육사공통]우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오. ( 7Pages )
[교육학과-교육사공통]우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.에 대한 레포트 방송통신대학교 중간과제물 교육학과 3학년 교육사 공통 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오. * 유의사항: 과제물의 작성은 서론에서 그 인물을 선택한 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
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