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(검색결과 약 3,048개 중 3페이지)
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
신입생 환영회 / 1page
제목
신입생 환영사27(대학 입학식의 신입생 환영사)
요약
대학총장의 청춘을 누리는 어진 인재가 되라는 환영사.
내용
친애하는 새내기 여러분! 여러분의 입학을 진심으로 환영하고 축하합니다.
이제 여러분은 우리 대학에 입학함으로써 넓고 깊은 배움의 세계에 첫발을 내디뎠습니다. 우리 대학에서, 이제껏 경험해 보지 .. |
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| 김난도 선생의 아프니까 청춘이다를 읽고 작성한 독후감입니다.
한 살 한 살 먹어가면서, 어른들이 해 주신 말씀들을 되새겨 보면, 많은 것들을 깨닫는다. 그 때는 어른들이 해주시는 충고, 말씀들, 왜 이렇게 와 닿지 않았을까, 하지만 우리는 청춘이다. 내가 가진 꿈과 목표를 위해 열정을 다해야 하는 세대이다. |
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| 청춘, 공감 그리고 위로
목차
Ⅰ. 청춘이란
1. 청춘의 사전적 의미
2. 시대별 청춘의 의미
(1) 조선시대
(2) 1970년대
(3) 1980년대
(4) 1990년대
(5) 현재
Ⅱ. 태도변화
1. 소비자의 태도 변화
2. 사회적 요인
3. 기술적 요인 (소셜미디어의 등장)
4. 기업의 태도 변화
Ⅲ. 트렌드현상
1. 기술 분야
(1) 고용부 ‘청년 멘토를 만나다’ SNS 토크쇼
(2) SNS계에서 2030멘토로 주목받고 있는 ‘혜민 .. |
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| 사람이 살아가는 동안 본인의 힘으로 알 수 없는 것들이 참 많이 있다. 그런 사실조차 깨닫기 힘든 것이 요즈음의 복잡한 사회인데, 이럴 때 힘을 발휘 할 수 있는 것이 바로 인문학 인 것 같다. 살면서 내 스스로 깨닫기 힘든 어려운 문제들 앞에 개인은 그저 속수무책으로 당할 수밖에 없다. 이럴 때, 누군가가 옆에서 도움의 말과 방향을 보여 줄 수 있다면 더없이 고마울 것이다.
하지만 인문학이라고 .. |
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| 인문학의 이해 중간고사,기말고사 족보 및 정답
시험 범위 전체를 헤매지 않고, 가장 중요한 개념과 이론에만 집중하여 학습 시간을 획기적으로 단축할 수 있도록 작성하였습니다.
시험 준비가 덜 되었다는 불안감에서 벗어나, 기출문제 족보를 활용한 체계적인 학습을 통해 다가오는 중간,기말시험에 대한 자신감을 가질 수 있도록 만들었습니다.
1. 포스트 모더니즘의 특징에 대해 설명하시오.
포스트.. |
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| 청춘을 디자인 하다를 읽고
도전은 청춘의 특권이다. 바람을 맞서서 도전하는 한 그대는 청춘이다.
“나에게 인생이란 이다”
“아프니까 청춘이다”라고 쓰신 분이 있습니다. 그러나 저는 “도전하니까 청춘이다”라고 말하고 싶습니다. - 추천사 (이동원 목사)
방황도 좌절하기도 쉽지만, 동시에 무한한 잠재력과 창의성을 지닌 우리 젊은이들에게 이 책은 두 멘토님의 삶의 경륜과 지혜를 바탕으로 청춘들이 가 |
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| 신한은행
하반기 신입행원
자기소개서
우수예문
... 자세한 목차 및 내용은 본문 참고 ... |
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| 수영에 대한 인문학적 고찰
인간은 과연 어디에서부터 나타난 것인가 신이 5일간 해, 달, 별, 땅, 동․식물 등을 만들고 나서 6일째 인간을 만들고 7일째 쉬었다는 창조설을 통하면 인간은 신으로부터 말미암은 존재일 것이다. 혹은 원숭이가 네 발로 나무를 뛰어 넘으며 다니다가 점점 이족 보행을 하기 시작하여 인간으로 진화하였다는 다윈의 진화설을 통한다면 인간은 어디서부터 진화된 존재일 것이다.. |
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| 경영학은 기술인가, 과학인가?
본래 과학(science)은 자연과학에 해당하고 기술(art)은 인문학을 의미하는 것으로 과학이 아니다. 영어에서도 인문학(the humanities)이라고 부르지 인문과학(human science)이라고 하지 않는다.
인문학은 고대 그리스 및 로마, 중국, 인도 등의 철학에 기원을 둔 것으로 사학, 문학, 문헌학 등을 합해 근대 이전부터 정립되고 서양과 동양에서 계속 발전되어온 전통적 학문.. |
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| [국제 인문학] 주체 높임과 선어말어미 ‘-시-’
차례
1. 서론
2. 본론
1) 주체높임법
① 주체 경어법에 대한 앞선 정의
② 주체 경어법에 대한 새로운 개념 정의
③ 주체높임법의 결정요인
⓸ 주체높임의 실현 요소와 요소의 일치
2) ‘-시-’와 주체높임
① ‘-시-’의 역할
➁ -시-‘의 확대
1〕. 표면적으로 사물 주어와 연결되는 -시-‘의 쓰임
2〕 청자를 높이기 위한 ‘-시-’의 쓰임
3) ‘-시-’의 기능.. |
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| [인문학] 이재 황윤석의 시 세계
[목차]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이재 황윤석의 생애
Ⅲ. 이재 황윤석의 시 세계
1.시에서 찾아볼 수 있는 이재 황윤석의 학문에 대한 열의
2.시에서 찾아볼 수 있는 이재 황윤석의 애민사상
Ⅳ. 이재 황윤석의 시의 문학사적 의의
Ⅴ. 결론
참고문헌
Ⅰ. 서론
18세기 후반을 살던 이재 황윤석은 호남의 대표적인 박물학자이자 실학자였다. 그는 학통연원을 중시하였고, 주자를 존신하.. |
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| 한양대학교 인문학적 건축학 서현 교수님 수업
첫번째 과제입니다!
30점 만점에 30점 받았고,
A+ 받은 과목입니다.
저희 집은 사실 이 평면도를 좌우대칭 해놓은 모습입니다. 여기서 평면도와 큰 차이가 있는 부분이라면 동생 방에 있는 발코니는 확장공사로 인해 없어지고 부엌에 있는 싱크대와 조리기구의 배치가 더 깊숙한 곳에 있다는 것입니다. 대략적인 구조에 대해 살펴봤으니 이제 본격적으로 집.. |
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| 목 차
Ⅰ. 소프트웨어 인재 양성
Ⅱ. 소프트웨어 아카데미 제도
Ⅲ. 인문학적 소양의 중요성
Ⅳ. 이공계 편중 현상 심화
Ⅴ. 신규 채용 규모
Ⅰ. 소프트웨어 인재 양성
삼성이 인문계 출신을 뽑아 소프트웨어 인재로 키운다. 인문학적 소양과 기술을 함께 갖춘 창조적 인재를 앞세워 소프트웨어 혁신을 일궈내겠다는 생각에서다.
삼성의 인재 선발 형태가 변하고 있다. 기존에는 이공계 졸.. |
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| 목 차
Ⅰ. 소프트웨어 인재 양성 ………3
Ⅱ. 소프트웨어 아카데미 제도 ………4
Ⅲ. 인문학적 소양의 중요성 ………5
Ⅳ. 이공계 편중 현상 심화 ………6
Ⅴ. 신규 채용 규모 ………6
Ⅰ. 소프트웨어 인재 양성
삼성이 인문계 출신을 뽑아 소프트웨어 인재로 키운다. 인문학적 소양과 기술을 함께 갖춘 창조적 인재를 앞세워 소프트웨어 혁신을 일궈내겠다는 생각에서다.
삼성의 인재 선발 형태가 변하고 |
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