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| 누가 무엇으로 세상을 지배하는가
경제학에는 여러가지 이론이 많습니다. 그리고 그 중에 노벨경제학상을 받은 이론으로는 제임스 뷰캐넌 교수의 공공선택 이론 이라는 것이 있습니다. 뷰캐넌 교수는 이 이론에서 국가와 정부를 위해 일하는 사람 역시 개인의 이익을 위해 일한다는 것을 증명함으로써 노벨경제학상을 수상하게 됩니다. 이 이론은 이기적인 개인 혹은 기업 vs 공공의 정부 라는 것은 환상이.. |
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회 계 이 론 H a n d o u t. 1.
이제부터 우리가 공부하는 회계이론에 대해서 잘 알기 위해서는 먼저 이론의 본질을 파악하고 여기에 회계가 어떻게 접목되는가를 살펴보아야 할 것이다.
▣ The nature of the Theory
이론의 본질을 파악하는 것은 기능,연구방법,성질,영역,사용되는 상황등에 의해서 가능 할 것이다.
먼저 이론이란 단어를 사용하는 상황은 사실로서 확립되지 않았거나 실재와 반드시 .. |
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| R E P O R T
중세의 우주론,
아리스토텔레스부터 뉴턴까지.
목 차
Ⅰ. 과제를 시작하면서 ……… 1
Ⅱ. 천동설과 지동설 ……… 2
1. 중세의 종교적 관점에서의 천동설 ………2
2. 천동설의 한계에서 거론된 지동설 ………6
3. episode. “그래도 지구는 돈다.” ………8
Ⅲ. 케플러와 뉴턴, 근대 우주론의 기반을 만들다. ……… 10
1. 케플러의 우주론과 그 이론 ……… 10
2. 뉴턴의 우주론을 짐작해보다. ……… 11
Ⅳ. 같 |
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| 교육공학의 심리적 기초
1. 행동주의 학습이론과 교수설계
1) 고전적 조건화
파블로프의 실험은 학습은 학습자가 자극과 반응을 연결함으로써 발생한다는 것을 증명했다.
2) 시행 착오설
손다이크의 이론에서 학습은 시행과 착오의 과정을 통해 특정한 자극과 반응이 결합됨으로써 발생하는 것이라고 주장하며, 그것이 만족스러운 결과를 수반했을 때는 그 결합의 강도가 증가하고, 불쾌한 결과를 수반했.. |
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| 테브낭 정리
목차
실험 목적
이론요약
실험순서 및 보고서
결과 분석 및 결론
고찰
참고문헌
실험 목적
1. 선형저항성 회로망을 테브낭 등가회로로 변환한다.
2. 여러 가지 부하저항의 효과를 비교함으로써 [목적1]의 회로망과 테브낭 회로가 등가인 것을 증명한다.
이론요약
테브낭 정리란
2단자의 복잡한 선형회로망을 등가회로로 간단하게 줄일 수 있게 하는
것을 말한다. 복잡한 회로의 저항.. |
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| 일상생활의 법칙에
관한 연구
목차
1.연구 동기
2.이론적 배경
3. 연구 과정 및 연구 결과
-에토레의 고찰
-샐리의 법칙(시험)
-엔터니의 작업장의 법칙
-신호등의 법칙(사고 실험)
4.결론
5.제언
과학콘서트를 읽는 도중 “이 세계가 형성된 궁극적인 목적은 우리를 괴롭히기 위함”이라는 구절이 나왔다. 이 말에 대해 우리들은 회의감이 들었다. 일상생활의 법칙 중 “토스트이론”이 일어남을 증명함으로.. |
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| 세계 위인전을 읽고나서
과학에 있어서 매우 중요했던 과학자들...
이 독후감을 쓰면서 나는 과학 공부를 열심히 하겠다고 한번 더 열심히 다짐해보겠다. 과학에 있어서 매우 중요했던 과학자들은 매우 많을 것이다. 나는 그 중에서 만유인력의 법칙을 발견한 뉴턴을 이 독후감에서 소개해야겠다.
아이작 뉴턴 경(영어: Sir Isaac Newton, 그레고리력 1643년 1월 4일~1727년 3월 31일, 율리우스력 1642년 1.. |
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아이보(Aibo)와 로봇
1. 인공지능(Artificial Intelligence)
◎ 의미 : 인간의 학습능력과 추론능력, 지각능력, 자연언어의 이해능력 등을 컴퓨터
프로그램으로 실현한 기술
◎ 대표적인 인공지능분야
ⅰ. 자연어의 이해
- 자동 번역, 인간과의 대화
ⅱ. 이론 증명
- 수학적인 정리를 이미 알려진 사실로부터 논리적으로 추론하여 증명하는 과정
ⅲ. 전문가 시스템
- 인간이 하는 전문적인 작업들 대.. |
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| [지구과학] 판구조론에 대해서
판구조론(Plate Tectonics)이란 지질학적으로 큰 널빤지 모양의 암석덩어리를 가리키는 판(plate)이란 단어와 건설하다(to build)라는 어원의 희랍어 단어인 지구조(tectonics)라는 단어가 합쳐져 만들어진 단어이다. 판구조론은 암석권(lithosphere)이라 불리는 약 100km 정도 두께의 지구 표면이 10여 개의 판으로 쪼개져 있으며, 이 판들은 서로 상대적으로 운동하고 있.. |
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| 목차
[서론]
1. 열역학 법칙의 역사
A. 열역학의 역사 및 발전 과정
B. 열역학의 사회적 의미
[본론]
2. 열역학 제0법칙
A. 정의
B. 실생활 적용 예시
3. 열역학 제1법칙
A. 정의
B. 실생활 적용 예시
4. 열역학 제3법칙
A. 정의
B. 실생활 적용 예시
5. 열역학 제3법칙
A. 정의
6. 에어컨_열역학 사이클의 이용
A. 에어컨의 냉동 사이클
B. 냉동 사이클 해석
7. [결론]
8. 참고문헌
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| (사회복지실천기술론)인지행동주의모델이론 및 치료모델사례(논문중심)입니다. 사회복지실천기술론 수업시간 발표를 위해 작성한 레포트 입니다. 팀인원이 분담하여 자료를 조사하여 내용이 완성도가 높습니다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 인지행동 모델의 등장 배경
Ⅲ. 인지행동 치료모델
1. Ellis의 합리정서행동치료
2. Beck의 인지치료
3. 문제해결치료
Ⅳ. 인지행동주의치료모델 사례
Ⅴ. 인지행동치료의 한계점
Ⅵ.. |
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| 기획모형의 설정(기획에서의 모형설정)
목차
기획모형의 설정
Ⅰ. 모형의 개념과 요건
Ⅱ. 모형의 종류
Ⅲ. 모형의 설정과정
1. 문제의 규정
2. 모형시안 작성
1) 변수선정
2) 범주화, 세분화의 정도 결정
3) 시간변수의 처리
4) 모형의 구체화
5) 모형의 계수측정
3. 모의실험과 타당성 검증
1) 정확성
2) 타당성
3) 항구성
4) 변수들에 관한 추정치의 확보가능성
4. 모형의 적용
Ⅳ. 모형의 효용과.. |
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| 반힐의 기하학적 사고
Ⅰ. 반힐의 기하학적 사고 수준 이론
[숨은설명:시작]
[숨은설명:끝]
1.개요 :
프로이덴탈에 의하면 수학 학습 과정은 사고 수준간의 비약이 이루어지는 불연속성이 중요한 특징이다. 따라서 학생들이 수학 학습을 통해 수학화 과정을 재발명하도록 한다는 것은 사고 수준의 비약이 가능하도록 적절한 교수학적 조치를 취해 가면서 점진적으로 안내해가는 것을 의미한다. 프로이덴.. |
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| 반힐의 기하학적 사고
Ⅰ. 반힐의 기하학적 사고 수준 이론
[숨은설명:시작]
[숨은설명:끝]
1.개요 :
프로이덴탈에 의하면 수학 학습 과정은 사고 수준간의 비약이 이루어지는 불연속성이 중요한 특징이다. 따라서 학생들이 수학 학습을 통해 수학화 과정을 재발명하도록 한다는 것은 사고 수준의 비약이 가능하도록 적절한 교수학적 조치를 취해 가면서 점진적으로 안내해가는 것을 의미한다. 프로이덴.. |
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| 반힐의 기하학적 사고
Ⅰ. 반힐의 기하학적 사고 수준 이론
[숨은설명:시작]
[숨은설명:끝]
1.개요 :
프로이덴탈에 의하면 수학 학습 과정은 사고 수준간의 비약이 이루어지는 불연속성이 중요한 특징이다. 따라서 학생들이 수학 학습을 통해 수학화 과정을 재발명하도록 한다는 것은 사고 수준의 비약이 가능하도록 적절한 교수학적 조치를 취해 가면서 점진적으로 안내해가는 것을 의미한다. 프로이덴.. |
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