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(검색결과 약 28,468개 중 3페이지)
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| 사례관리의 역사적 발달과정 및 등장배경
19세기 후반부터 발달되기 시작한 미국의 사례관리는 주로 정신보건, 발달장애, 재활, 아동복지, 재가복지 및 노인복지 등의 휴먼서비스 영역들에서 서비스 조정과 책임성을 강조하는 한 과정으로서 이용되어져 왔다. 역사적으로 사례관리는 질 좋은 서비스의 제공을 위해 서비스 조정을 하는 동시에 효율적이고 비용효과적인 방법으로 휴먼서비스를 전달하고자 하.. |
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| 지역사회복지실천에서의
사회복지사의 역할과 실천기술
차 례
1. 사회복지사의 역할
1) 지역사회개발 모델에서의 역할 --- 2
(1) 안내자로서의 역할
(2) 조력자로서의 역할
(3) 전문가로서의 역할
(4) 사회치료자의 역할
2) 사회계획 모델에서의 역할 --- 4
(1) 분석가로서의 역할
(2) 계획가로서의 역할
(3) 조직가로서의 역할
(4) 행정가로서의 |
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| 지역사회복지실천에서의
사회복지사의 역할과 실천기술
차 례
1. 사회복지사의 역할
1) 지역사회개발 모델에서의 역할 --- 2
(1) 안내자로서의 역할
(2) 조력자로서의 역할
(3) 전문가로서의 역할
(4) 사회치료자의 역할
2) 사회계획 모델에서의 역할 --- 4
(1) 분석가로서의 역할
(2) 계획가로서의 역할
(3) 조직가로서의 역할
(4) 행정가로서의 |
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| 지역사회복지실천에서의
사회복지사의 역할과 실천기술
차 례
1. 사회복지사의 역할
1) 지역사회개발 모델에서의 역할 --- 2
(1) 안내자로서의 역할
(2) 조력자로서의 역할
(3) 전문가로서의 역할
(4) 사회치료자의 역할
2) 사회계획 모델에서의 역할 --- 4
(1) 분석가로서의 역할
(2) 계획가로서의 역할
(3) 조직가로서의 역할
(4) 행정가로서의 |
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| 사회복지사가 갖추어야 할 전문지식과 실천기술
- 목 차 -
Ⅰ. 서 설
Ⅱ. 사회복지사의 역할
Ⅲ. 예술적 기반을 토대로 한 사회복지사의 자세
Ⅳ. 사회복지사의 전문적 지식
1. 기초지식
2. 전문지식
Ⅴ. 사회복지사의 실천기술
1. 옹호, 대변기술
2. 연계기술
3. 조직화 기술
4. 지역사회 교육기술
5. 자원 개발 및 동원 기술
Ⅵ. 맺는말
Ⅰ. 서 설
사회복지사는 경제적, 심리적, 주변환경에서의 문제.. |
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| 사회복지사가 갖추어야 할
전문지식과 실천기술
- 목 차 -
Ⅰ. 서 설
Ⅱ. 사회복지사의 역할
Ⅲ. 예술적 기반을 토대로 한 사회복지사의 자세
Ⅳ. 사회복지사의 전문적 지식
1. 기초지식
2. 전문지식
Ⅴ. 사회복지사의 실천기술
1. 옹호, 대변기술
2. 연계기술
3. 조직화 기술
4. 지역사회 교육기술
5. 자원 개발 및 동원 기술
Ⅵ. 맺는말
Ⅰ. 서 설
사회복지사는 경제적, 심리적, 주변환경에서의 문제를.. |
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| 지역사회복지관의 근거와 사업, 운영과 발전방향 및 지역자활센터의 기능과
지역사회복지실천에서 사회복지사의 역할을 정리하시오.
차 례
1. 사회복지사의 역할
1) 지역사회개발 모델에서의 역할 --- 2
(1) 안내자로서의 역할
(2) 조력자로서의 역할
(3) 전문가로서의 역할
(4) 사회치료자의 역할
2) 사회계획 모델에서의 역할 --- 4
(1) 분석가로서의 역할
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 지역사회복지사의 자질 및 역할
1)지역사회복지사의 자질
2)지역사회복지사의 역할
2. 지역사회복지사의 실천기술
1)조직화 기술
2)연계 기술
3)옹호. 대변(advocacy) 기술
4)자원개발 . 동원 기술
5)임파워먼트 기술
6)계획과 프로그램 기술
1. 지역사회복지사의 자질 및 역할
1)지역사회복지사의 자질
(1)오오하시켄사쿠는 지.. |
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| 사례관리자의 자격(영국, 미국, 일본의 사례관리자 자격제도)
어떤 교육과 훈련을 받고, 어떤 자격을 갖춘 사람이 사례관리자가 되느냐는 중요한 문제이다. 왜냐하면 사례관리에 관한 교육과 훈련의 내용성은 사례관리 업무수행능력에 많은 영향을 줄 수 있는 요인이기 때문이다. 사례관리자의 교육수준과 관련하여 이견도 다양하다. 사례관리자가 석사학위 소지자이어야 한다는 주장이 있는 반면, 사례관.. |
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| [역량강화] 사회복지실천의 관점 중 역량강화관점(empowerment perspective)에 대하여 다양한 참고문헌을 활용하여 논하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 역량강화의 개념
2. 역량강화모델의 목적과 개입원칙
3. 개입과정
4. 역량강화의 전략과 방법
5. 역량강화의 실천적 요소
Ⅲ 결론
참고문헌
[역량강화] 사회복지실천의 관점 중 역량강화관점(empowerment perspective)에 대하여 다양한 참고문헌을 활용하여.. |
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| 사회복지 실천의 핵심기술들 중의 하나로서 사례관리를 정의하면서 사례관리, 사례계획(caseplanning), 사례관리체계(casemanagementsystem) 등의 개념들을 구분 지어 정의하였다.
사례관리란 한 사람의 사례관리자가 복합적인 욕구를 가진 클라이언트에게 다양한 서비스 자원 또는 공급체계를 연계시켜 클라이언트가 사회생활상의 어려움을 극복할 수 있도록 돕는 사회복지 실천의 한 방법으로 정의하고, .. |
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서비스, 클라이언트, 사례, 관리, 사회, 욕구, 보호, 제공, 정의, 체계, 실천, 지역, 방법, 위, 기능, 자원, 복지, 란, 다양하다, 대상 |
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| 고후12장 바울의 환상과 육체의 가시
11장에서 바울은 자기의 출신과 복음을 위하여 자신이 외부로부터 당한 고난과 수고를 자랑하였는데 그것은 바울이 자신의 사도의 자격을 확인시키고 거짓 사도들의 비난과 방해를 저지시켜서 고린도교회를 참예수의 영으로 양육하고 가르치기 위함이었습니다.
이제 본장에서는 자신이 본 환상과 계시에 대해 언급하고 있습니다. 그것은 그리스도 안에서의 종교적 체험.. |
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| 반편견교육의개념과 필요성 그리고 반편견교육프로그램
1. 반편견 교육이란
1) 반편견 교육의 필요성
불행하게도 우리는 많은 편견 속에서 살고 있습니다. 여자아이에게 인형놀이는 당연한 것이고 남자아이에게는 공놀이가 자연스럽고, 남자는 부엌일이 어울리지 않는다 등의 편견적인 인식은 우리의 사고를 막고 행동을 융통적이지 못하게 만듭니다. 그러나 우리는 문화적 교류의 왕성한 시대 .. |
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| 반편견 프로그램 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 반편견 프로그램의 정의
2. 반편견 프로그램의 배경
3. 반편견 프로그램의 필요성
4. 반편견 프로그램의 시기
5. 반편견 프로그램의 운영
1) 잠재적 교육과정
2) 사연있는 인형 (Persona doll) 사용
3) 문학을 통한 반편견 교육
4) 부모와 협력하기
5) 교사 자신의 .. |
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| 사례관리의 과정은 서비스 체계의 목표에 의해서 진행되는 것이 아니라 클라이언트의 목표에 따라 클라이언트가 필요로 하고 원하는 서비스를 제공받을 수 있도록 원조해주는 방향으로 움직여야 한다.
또한 사례관리자는 적합한 기관에 클라이언트의 배치가 이루어졌지를 이 단계에서 결정한다.
사례관리자는 서로 다른 유형의 자원들과 지역사회 기관 그리고 클 라이언트를 연결함으로써 클라이언트에 대한.. |
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클라이언트, 서비스, 사례, 관리자, 기관, 관리, 계획, 제공, 과정, 목표, 자원, 사회, 개입, 기능, 정보, 사정, 대한, 체계, 연결, 욕구 |
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