|
전체
(검색결과 약 81,954개 중 3페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 사회복지사제도의 운영
사회복지사업은 전문가의 실천적 개입을 통해서 이뤄지므로 사회복지전문가의 역할이 매우 중시된다.
사회복지사업법에서는 사회복지에 관한 전문적인 지식을 가진 사람들이 사회복지분야에서 활동할 수 있도록 사회복지사제도를 두고 있다.
보건복지부장관은 사회복지협의회에 위탁하여 사회복지에 관한 전문지식과 기술을 가진 자에게 사회복지사의 자격증을 교부하고 있는데, 사.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육과 시험의 사회적 기능에 대해 설명하시오
* 교육과 시험의 사회적 기능
시험은 객관적이고 합리적으로 인재를 선별하여 사회적 지위를 배분하
는 효과적 장치이며, 동시에 모든 사람에게 공정한 기회를 주어 적절한 사
회적 보상을 하는 제도적 장치다. 시험은 능력주의적 선발 경쟁으로 인해
중립적인 가치를 가지고 있다. 시험에 의한 공정한 선발 과정은 사회 구성
원들의 보편적 합의에 의해 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
○ 사회복지실천을 위한 예비사회복지사의 대학생활설계
[목차]
사회복지실천의 기초 이해 『사회복지실천의 발달사』
사회복지학 교육과정의 이해
1. 사회복지사 자격증 취득을 위한 이수과목
2. 사회복지사 1급 국가시험 필수, 선택과목
3. 기타 교육과정
사회복지사로서 갖추어야할 전문기술
필드에서 필요한 사회복지사의 능력
예비사회복지사의 대학생활 설계
사회복지실천의 기초 이해 『.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지전문직의 역할의 정체성에 대하여 서술해주시기 바랍니다에 대한 레포트 자료.
사회복지전문직의 역할의 정체성에 대하여 서술해주시기 바랍니다.
우리는 "사회복지전문직"이라는 용어를 자주 사용한다. 다수의 사람들이 우문(愚問)이라고 하겠지만, 과연 사회복지사는 전문직인가? 전문직(profession)에 대한 명확한 정의를 어떻게 하느냐에 따라 달리 설명할 수 있겠지만, Greenwood(1957)는 직.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 현행사회복지사 자격제도의 문제점과 개선방안
사회복지사 1, 2, 3급 자격 시대(1984-2002)
1) 사회복지사 명칭의 제정 동기
1982년 6월 조직된 사회복지사업법 개정위원회에서 사회복지사업종사자라는 명칭을 갈음할 명칭 논의에서 가장 많이 제시된 안은 「사회복지사」와 「사업사업사」,「사회사업가」였다. 많은 논의 끝에, 당시 시대 흐름으로 보아 「사회복지사」라는 명칭이 적합하다는 데에 일치.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| <우리나라 사회복지사의 자격증 제도의 문제점과 개선방안> 에 대한 레포트입니다.
우리나라 사회복지사의 자격증 제도의 문제점과 개선방안
1. 사회복지사 2급 자격자의 무분별한 단기양성으로 공급과잉문제가 발생하고있다.
2. 사회복지사 1급 자격시험제도의 취지에 어긋나고 있는 게 현실이다.
3. 사회복지사 3급자격제도를 위한 양성과정은 현시점에서 불필요하다.
최근 우리나라는 급속한 고령화 및 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 전략적 가족치료에서 치료자 역할 및 치료기법에 대한 레포트 자료입니다.
집단사회사업의 정의와 구성요소, 집단사회사업의 원칙과 기법, 집단사회사업 실천모형
CONTENT
집단사회사업
I. 집단사회사업의 정의
II. 집단사회사업의 구성요소
1. 집단성원
2. 집단
3. 프로그램
4. 전문가
III. 집단사회사업 실천의 기본원칙과 기법
IV. 집단의 발달단계
1. 준비단계
2. 출발단계
3. 탐색과 시험.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Ⅰ. 서 론
1. 실 험 목 적
현대 사회에서의 토목 구조물은 강재 구조물이나 철근콘크리트 구조물로 대부분 이루어져 있다. 이중 콘크리트의 경우, 아직까지 우리나라에는 철근콘크리트 구조물이 많은 비중을 차지하고 있기에 그것의 성질 및 특성에 대하여 알 필요가 있다. 특히 콘크리트가 얼만큼의 하중에 견딜 수 있는가에 대하여 아는 것은 콘크리트 구조물을 이해하는 데 기초가 되고 있다.
이 시험.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 교육선발
1) 교육선발의 의미와 의의
․ 의미: 각급 학교에서 입학지원자를 일정한 입학조건에 따라 선발하는 제도.
․ 의의: 교육제도의 일정한 지속성을 유지해서 교육조직으로서 사회적으로 승인이 되도록 함. 선발의 과정 속에서 차지하는 학교 교육의 위치 또는 학교 교육에 부과된 비중 조절.
2) (참고자료) Tunner의 경쟁적 이동와 후원적 이동
⑴ 경쟁적 이동 : 공정한 경기에서처럼 참가자는.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 개인대상 사회복지실천의 특징(특성)
개인대상의 사회복지실천은 개인과의 일대일 관계를 통해 이루어지는 접근방법으로서, 대부분의 사회복지실천현장에서 가장 빈번하게 활용된다. 사회복지실천은 초기부터 다수가 경험하는 사회문제에 대한 거시적 접근보다는 개별화된 문제의 다양성과 적응범적에 초점을 둔 미시적 접근이 강조되었다.
미시적 접근이란 개별 클라이언트가 경험하는 심리내적. 대인적, .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지사 자격제도의 개선방안
Ⅰ. 머리말
제1회 사회복지사 1급 국가시험이 4월 27일 실시되어 5월 20일 합격자가 발표되었다. 6,069명 응시, 67.2%인 3,487명이 합격하였다. 합격자 발표 후 한국사회복지사협회 홈페이지(http://www.welfare.net)에는 사회복지사 국가시험에 대한 뜨거운 의견들이 게재되고 있다. 인터넷의 속성이랄까, 대부분 익명으로 올라온 글들은 자조적이고 냉소적인 글들이 많았.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회문제론 [사교육]
Contents
1. 사교육의 개념
2. 입시제도에 따른 사교육의 성장배경
3. 사교육의 확대 원인
4. 사교육의 현황 및 문제점
5. 해결방안
- 해결방안
- 정책적 제언
- 현재 시행되고 있는 서비스
- 해외사례
2
1. 사교육의 개념
34
1. 사교육의 개념
- 넓은 의미 : 개인이 의사결정의 주체가 되어 이루어지는 교육. 공공기관에서 실행되는 공교육을 제외한 모든 교육을 의미. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1학년 중간고사, 기말고사 시험문제
시험서 입니다 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 일본어 능력시험의 유형 개발에 관한 연구
1)
차례
Ⅰ. 유형개발의 목적
Ⅱ. 능력시험 유형의 내용
Ⅲ. 문제의 난이도 및 출제기준
Ⅳ. [1단계 테스트] 검사모형의 예제 및 출제지침
Ⅴ. [2단계 테스트] 검사모형의 예제 및 출제지침
Ⅵ. [2단계 테스트]의 채점요강
Ⅰ. 유형개발의 목적
최근 외국어교육 열기가 높아짐에 따라 외국어 구사 능력을 평가하는 것이 중요한 과제가 되고 있다. 일본어의 경우도 예.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지실습 개선을 위한 국가차원의 인턴제 지원 방안에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ.서론
1. 연구 필요성 및 목적
Ⅱ.본론
1. 사회복지실습의 개념
2. 사회복지대학과 간호전문대학 임상실습의 비교분석
3. 사회복지 전문직 (임상)현장실습의 현황 및 문제점
4. 해외국가의 인턴제 운영 현황
Ⅲ. 결론
1. 개선방.. |
|
|
|
|
|
