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(검색결과 약 3,817개 중 3페이지)
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| `장사의 신`의 주요 내용과 함께 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다.
오타가 없습니다.
한글 맞춤법을 준수합니다.
인터넷 서점 등의 글로 짜깁기하지 않습니다.
페이지 수를 늘이려고 글자 크기나 줄 간격을 조정하지 않습니다.
저자의 프로필은 생략하고, 그 자리을 더 중요한 내용으로 채웁니다.
이런 까닭에 이 글이 성의있고, 그래서 창의적인 글일 가능성이 높습니다.
문단 모양(왼쪽 여백 0,.. |
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| [가족복지] 미혼모가족의 문제와 미혼모가족을 위한 대책
[목 차]
◎ 미혼모가족
인간극장의 “두 여자” 편을 통해 본 미혼모에 대한 사회적인 시각
1. 미혼모 가족의 개념
2. 미혼모 가족의 발생원인
1) 심리학적 접근
2) 사회 ‧ 문화적 접근
3) 성행태적 접근
3. 미혼모 가족의 문제
1) 미혼모의 현황 및 미혼모 가족의 특성
ⅰ미혼모의 현황 및 연령
ⅱ 미혼모의 교육수준
ⅲ 입양아동의 미혼모 현황
ⅳ 신.. |
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| 미혼가족 복지 현황과 정책
인간극장의 “두 여자” 편을 통해 본 미혼모에 대한 사회적인 시각
얼마 전 인간극장을 통해 미혼모인 두 여자가 아이들을 키우며 씩씩하게 살아가는 모습을 본 기억이 난다. 창업자금을 지원받아 해물찜 가게를 운영하는 미경씨와 정희씨는 혼자 아이를 키우는 엄마들의 집인 “모자원”의 이웃사촌으로 만났다. 남편의 사업실패로 딸과 함께 친구 집을 전전하던 미경씨와 결혼직.. |
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| 머 릿 글
본 농산물 야채가게를 창업하고자 한 것은 우수한 국내 농산물의 확실한 공급을 우선 원칙으로 하여 소비자의 만족을 극대화하고, 또한 거기서 얻어지는 수입을 확신하기 때문입니다.
현재 우리나라에서 유통되고 있는 대부분의 농산물은 모두 생산지나 생산자가 불분명한 것들이 대부분입니다. 이러한 상황에 더해 이제는 한 ․ 칠간 자유무역협정(FTA : Free Trade Agreement)이라는 우리나.. |
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| 머 릿 글
본 농산물 야채가게를 창업하고자 한 것은 우수한 국내 농산물의 확실한 공급을 우선 원칙으로 하여 소비자의 만족을 극대화하고, 또한 거기서 얻어지는 수입을 확신하기 때문입니다.
현재 우리나라에서 유통되고 있는 대부분의 농산물은 모두 생산지나 생산자가 불분명한 것들이 대부분입니다. 이러한 상황에 더해 이제는 한 ․ 칠간 자유무역협정(FTA : Free Trade Agreement)이라는 우리나라.. |
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| 만0세 9월~2월 관찰일지 및 2학기 발달평가 입니다.
평가인증A 자료입니다.
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 발달평가
기본생활습관
밥과 반찬을 숟가락에 떠주자 고개를 흔들고 다른 반찬을 가리킨다. “어떤 거 줄까요?”라고 물어보자 다시 손가락으로 고기반찬을 가리킨다. “골고루 먹어야 해요”라고 말하고 원하는 반찬을 숟가락에 올려주자 스스로 숟가락을 들어 밥.. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
알림 / 1page
제목
가게 이전 알림
요약
가게 이전을 알림(작은 가게)
내용
안녕하세요, 동네 주민여러분.
이번에 저희 가게가 ○○건물로 이전하게 되었습니다.
바로 옆 건물입니다만, 미처 가게 이전을 알지 못한 분들이 오셨다가 발걸음을 돌리는 수고로움이 있을 것 같아 알려드립니다.
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이하생략 |
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| 1년분량 관찰일지 만4세 관찰일지 및 총평 입니다.
놀이활동,일상생활로 구분하여 아주 자세하게 관찰하였습니다.
일상생활
배식을 하면서 오늘 식단에 어떤 반찬이 있고 어떤 영양소가 있는지 이야기를 하였다. OO가 밥을먹고 반찬을 남겨서 가지고 와서 OO에게 "반찬 남겼네" 하니 "먹기 싫어서요." 하였다. 싫어하는 반찬도 골고루 먹어야 건강해진다고 하며 한번만 먹어볼까? 하니 한번은 먹고 정리.. |
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| 만3세 일상,놀이활동 2학기 관찰일지,발달평가 입니다.
만3세 유아 30명을 대상으로 아주 자세하게 관찰하고 평가하였습니다.
일상생활
자리에 앉아 음식을 먹는다. 자신이 먹고 싶은 반찬을 먹은 뒤 식판에 남아 있는 반찬을 보고 주위를 들러본다. 숟가락으로 반찬을 떠서 주변을 살핀 뒤 바닥에 떨어뜨린다.
놀이활동
종이벽돌 블록을 위로 높이 쌓고는 성을 만든다고 이야기한다. OO가 함께 성을 만들.. |
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| 기본생활
손을 씻고 교사와 노래를 부른다. 노래가 끝난 후 교사가 오늘 반찬이 무엇인지 이야기 해주자 OO가 “감자, 맛있어”라며 포크를 사용하여 감자를 맛본다. 반찬을 맛본 후 밥을 국에 말아 편식하지 않고 다양한 반찬과 함께 밥을 떠먹는다.
발달평가
오늘 나온 반찬이 무엇으로 만든 음식인지 이야기 해주고, 숟가락과 포크를 바르게 잡고 식사를 해볼 수 있도록 도와주었다.
신체운동
OO가 종이공.. |
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| 만5세 2학기 일상놀이 관찰일지 및 총평
달리기와 같은 이동 운동을 하며 신체활동에 즐겁게 참여하며 소근육을 조절하여 숟가락으로 공을 옮길 수 있다. 다양한 반찬에 관심을 갖고, 반찬의 이름을 말하며, 음식에 들어 있는 영양소에도 관심을 가지고, 먹는 모습이었다. 숟가락, 젓가락, 도구를 잘 사용할 줄 알며, 꼭꼭 씹어서 천천히 먹는 모습을 볼 수 있다. |
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| 만5세 2학기 관찰일지 9-2월 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였고
발달평가도 포함되어 있습니다.
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
OO가 배식을 받고서는 가만히 앉아있고 밥을 먹지 않았다. 교사가“OO야, 부지런히 먹어야지.” 라고 말하니“네! 라고 크게 대답하였다. 그러고도 먹지 않아 교사가 보니 국에 밥과 반찬을.. |
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| 만2세반 2학기 관찰일지 입니다.
일상생활,놀이활동영역으로 관찰하고 기록하였습니다.
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
일상생활
OO는 실외활동을 하고 손을 깨끗이 씻고 교실에 들어와 점심 먹을 준비를 하였다. 교사가 배식을 해주고 잘 먹겠습니다. 라고 이야기를 하고 바르게 앉아서 먹도록 하였다. OO가 국과 반찬은 하나도 먹지 않고 맨밥만 먹는 모습을 보였다... |
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| 만1세 1학기 관찰일지 입니다
놀이활동 일상생활 영역으로 관찰하였고 1학기 종합발달평가 포함되어 있습니다.
필요한 영아들의 특성에 맞게 잘 사용하시면 될 것 같습니다
평가인증에 사용가능 합니다. 믿고 참고하세요.
반찬으로 나온 쇠고기볶음만 먹는 OO의 모습을 볼 수 있었다. 숟가락에 영아가 좋아하는 고기반찬과 콩나물을 함께 올린 뒤 “OO가 좋아하는 반찬과 같이 먹어볼까요?”라고 격려를 해.. |
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| 만2세 상반기 3월,4월,5월,6월,7월,8월 일상과 놀이 관찰일지 5명 분량입니다.
정말 열심히 만들었습니다.
믿고 다운받아주세요!
만2세 상반기 3월,4월,5월,6월,7월,8월 일상과 놀이 관찰일지 5명
일상생활
식판을 받아 자신의 자리에 앉는다. 식사 인사를 한 뒤 숟가락을 이용하여 밥과 반찬을 먹는다. 교사가 “밥과 반찬 따로 먹지 않고 같이 먹어보자~”라고 말하자 “네!”하고 대답을 한 뒤 밥과 반찬을.. |
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