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(검색결과 약 27,319개 중 3페이지)
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| [노인을 바라보는 기능주의와 갈등주의 정리와 자신이 지지하는 이론]
1. 사회복지의 두 가지 관점
(1) 기능주의 이론
Spencer와 Durkheim의 복지관은 사회조화 또는 사회연대성에 근거를 두고 있다. Spencer는 자유방임과 개인주의를 강조함으로써 사회조화와 복지가 실현된다고 하여 국가개입을 반대하고 자유방임의 사회정책을 보호하는데 관심을 두었다. 그는 집단보다도 개인을 강조했다. 사회구조가 .. |
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| 가출/재가출에 대한 예방교육
가출 청소년가족에 대한 가족상담
가 출/재가출에 대한 예방교육
학교 사회사업가는 가출 경험이 있거나 가출할 우려가 있는 학생들에게 예방적으로 접근하며, 이들의 가족에 개입하여 가족의 결손력 혹은 의사소통을 증진시키고 부모 기술을 향상시키기 위한 서비스를 제공하는 데에 주력하여야 한다.
학교 사회사업가는 가출/재가출에 대한 예방교육을 통해 가출 후에 청소년.. |
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가출, 학생, 동료, 학교, 가족, 청소년, 대한, 감, 가다, 훈련, 사회사업, 교육, 사회, 발달, 부모, 일반, 지지, 기술, 우려, 제공 |
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| 조직이론(인간관계이론) 중에서 사회복지조직에 적용 가능한 이론은 어떤 것인지에 대하여 토론해봅시다
1. 인간관계론의 주요 내용
Elton Mayo는 인간관계론의 창시자로서 언급된다. 과학적 관리론과 대조적으로 Mayo는 그의 유명한 Hawthorne 실험을 통하여 생산과 관리에서 인간의 태도와 감정의 중요성을 강조하였다.
Fulmer에 의하면, Mayo의 Hawthorne 실험은 (1) 인간의 사회적 ․ 심리적 욕구는 금.. |
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| 사회사업실천의 동시적 이중초점 (사회복지)
1. 들어가며
사회사업실천은 개인의 부적응현상 치료와 사회적 환경의 개선이라는 두가지 목표를 동시에 추구하여 왔고 상황의 평가시 인간과 환경을 동시에 고려하여야 한다는 관점을 견지해 왔다.
이는 사회사업실천이 대인적 서비스와 지지 뿐만 아니라 정치적이고 사회적인 행동을 통하여 인간의 삶을 제약하는 외부적인 장애를 밝혀내고 좀 더 완벽하고 .. |
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| 음주운전 및 무면허운전 면책약관의 효력
1. 들어가며
음주운전 및 무면허운전과 관련한 면책약관이 상법 제 659조나 제 732조의 2에 반하는 것인지 문제된다. 인보험의 경우에는 보험계약자특의 중과실이 보험자의 면책사유가 되지 못하는 것으로 하고 있으므로 (상법 제 732조의 2, 제 739조), 손해보험(여기서는 책임보험만 문제)과 인보험의 경우가 달리 판단되어야 한다.
2. 판례의 동향
1) 책임보.. |
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| 복지국가위기의 정치, 행정적 배경
특히 1980년대의 정치적 반대로 복지국가는 혐오와 축소의 대상으로 되었다.
사회복지의 이해: 윤찬영 저, 정민사, 2017
국가정책은 시장 기준의 부재, 공공정책의 형성, 정치적 압력 및 이익집단의 요구뿐만 아니라 예산상의 제약 등이라는 목표에서 형성된다.
특히 1970년대와 1980년대의 북미 및 서구의 복지국가들의 저성장과 축소라는 상황 하에서 중도적인 정치적 .. |
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복지국가, 국가, 정치, 집단, 정책, 사회, 변화, 서비스, 되어다, 보호, 대한, 복지, 거, 주민, 이익, 이해, 이러하다, 일반, 관, 의무 |
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| 사회복지 실천론
-사례관리-
「치매노인의 보살핌 계획과 사례관리 모델연구」
※ 차례예시 ※
Ⅰ 서론1p
1. 연구의 필요성 및 목적1p
2. 연구문제1p
3. 연구의 관점2p
Ⅱ 이론적 배경2p
1. 사회적 적응과 지지 방면의 연구 근거2p
1) 거시적 연구 2) 미시적 연구
2. 만성노인 질환자 문제 원인 분석3p
1) 고령화 문제 2) 출산율 문제 3) 치매 초기의 증세와 원인 및 예방
Ⅲ 연구 방법4p
1. 연구 대.. |
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| 경영조직론상 의사소통의 장애요인 및 효과적인 의사소통 방안
Ⅰ. 의사소통과정과 장애요인
1. 의사소통 과정
일반적으로 의사소통 과정이란 전달자가 메시지를 상징적 기호로 부호화하여 매체를 통해 수신자에 전달하면 수신자는 부호화된 것 해독하는 과정을 통해 수신하고, 수신 내용을 피드백하는 연속적 과정이라고 할 수 있다.
즉 그 과정은 짧게 ① 부호화 ② 매체를 통한 전송 ③ 해독 ④ 피드백(의도.. |
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| 자기 주도적 학습의 원리
1. 자기 주도적 학습(SDL: self-directed learning)의 개념
노울즈(Knowles)는 자기 주도적 학습(SDL: self-directed learning)이란 '학습자가 다른 사람의 도움을 받거나 혹은 받지 않든 간에 자신의 학습을 위한 필요를 진단하고 학습의 목표를 설정하며, 학습을 위한 인적 물적 자원을 밝히고 적절한 학습의 전략을 선정하고 이를 적용하며 그 학습의 결과를 평가하는 과정.. |
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| 신경심리학
Contents
1. 신경심리학의 조망과 역사
신경심리학의 정의
신경심리학자의 역할
신경심리학의 역사
2. 뇌 : 구조, 기능, 손상
구조와 기능
두뇌 손상의 선행사건과 원인
신경학적 손상의 결과와 증상
뇌-행동 관계
3. 신경심리학적 평가방법
양적평가
질적평가
Case 분석(Ⅰ,Ⅱ)
임상신경심리학적 평가의
타당도
4. 훈련과 재활
5. 신경심리학의 미래
진단
예측
개입
재활.. |
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| 교수님께 여러번 자문을 구해서 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 사례 개입 배경 ‥‥‥ 3
1) 이론적 배경
2) 개입 배경
2. CT개요 ‥‥‥4
1) 가족상황
2) 가계도
3. 사정 ‥‥‥6
1) 욕구사정
2) 가족원에 대한 문제사정
3) 환경 및 자원사정
<생태도>
4) 강정 및 약점 사정
4. 개입 목표 및 방법 ‥‥‥ 9
5. 사례 개입 과정 ‥‥‥10
1) 서비스 과정 요약
2) 상담 .. |
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| 학교사회사업의 개념, 필요성, 대상과 학교사회복지사의 역할 및 학교사회사업 도입을 위한 과제 분석
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교사회사업의 개념
Ⅲ. 학교사회사업의 필요성
Ⅳ. 학교사회사업의 흐름
Ⅴ. 학교사회사업의 대상
Ⅵ. 학교사회복지사의 역할
Ⅶ. 진로상담(학교 카운슬링)과 학교사회사업의 차이
1. 공통점
2. 차이점
Ⅷ. 학교사회사업 도입을 위한 당면과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
Ⅰ. 서론
학교생활 부.. |
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| 교과목명: 지역사회복지론
<과제명>
1) 잔여주의와 제도주의의 차이를 서술하고, 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이를 설명하시오
2) 두 관점 중 자신이 지지하는 입장을 그 이유와 함께 서술하시오.
3) 학생이 살고 있는 지역사회(시군구)의 문제 중 한 가지 사례를 선택하여 문제해결을 위한 방법을 서술하시오.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 잔여적-제도적 사회복지
1) 개념
(1) 잔여적 .. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교사회사업의 개념
Ⅲ. 학교사회사업의 필요성
Ⅳ. 학교사회사업의 흐름
Ⅴ. 학교사회사업의 대상
Ⅵ. 학교사회복지사의 역할
Ⅶ. 진로상담(학교 카운슬링)과 학교사회사업의 차이
1. 공통점
2. 차이점
Ⅷ. 학교사회사업 도입을 위한 당면과제
Ⅸ. 결론
Ⅰ. 서론
학교생활 부적응청소년의 행동은 비사회화된 공격적, 파.. |
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| 저는 연간과 행사를 직접 기획하고 실행하는 임무를 맡았습니다.
직접 상품을 기획하고 만드는 것에서부터 판매까지 모든 것을 스스로 해야 했습니다.
이러한 곳에서 저 역시 다양한 방법으로 소통하며 트렌드를 빠르게 파악해 고객들의 요구에 맞는 상품을 기획하는 것에 그치지 않고, 매출로 성과를 끌어낼 수 있는 [이끌어내는] MD로서의 열정과 역량을 펼쳐 보이고 싶습니다.
트렌드를 빠르게 파악해 고.. |
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