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(검색결과 약 5,154개 중 3페이지)
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| 고령자에 대한 차별금지의 유형과 차별예외사유 설정
1. 차별금지의 유형
직접차별·간접차별·보복적 차별의 금지를 의미하는바 이에 대하여 상술하면 다음과 같다.
직접차별은 연령을 이유로 하는 의도적인 불이익한 대우를 뜻한다. “사업주는 모집·채용, 임금·기타 금품, 교육·훈련, 배치·승진, 퇴직·해고(이하 모집·채용 등이라 한다)에 있어서 정당한 사유 없이 연령을 이유로 불이익하게 대우해서는 .. |
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| ○○지방법원 ○○지원
판결
사건○○고단 ○○ 직업안정법 위반
피고인○○○(), 노동
○○년 ○월 ○일생( -)
주거 ○○시○○동
본적 ○○시○○군○○면○○리
검사○○○
주문
피고인을 징역 ○월에 처한다.
이 판결선고 전 구금일수 중○○일을 위 형에 산입한다.
이유
범죄사실
피고인은 공소외 ○○○로부터 동인이 경영하는 사우디아라비아국의 건축공사현장에 취업할 근로자 모집을 위탁받은 바, ○○ |
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| 여성노동분쟁 해결절차
여성노동분쟁이라 하면 넓게는 여성 근로자와 관련한 노동문제로 볼 수 있으나 여기서는 남녀고용평등법 제25조에서 규정한 범위인 모집과 채용, 임금, 임금 외의 금품, 교육·배치 및 승진, 정년·퇴직 및 해고, 직장내 성희롱, 산전후휴가급여 청구조력, 육아휴직, 보육시설과 관련한 분쟁, 즉 고용평등분쟁에 대하여 기술하기로 한다.
고용평등과 관련하여 불이익 또는 직장내성희.. |
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| [공동모금] 공동모금의 필요성과 활성화 방안에 대해 기술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 공동모금의 필요성
2. 공동모금의 활성화 방안
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
[공동모금] 공동모금의 필요성과 활성화 방안에 대해 기술하시오
Ⅰ 서론
공동모금은 지역사회를 바탕으로 모두를 위한 ‘한번의 기부’ 원리를 통해 기부의 일원화를 달성하고 모금된 기금을 보다 효율적으로 활용하는 원칙에서 출발하는 것이라 할 .. |
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| <참고자료 2>
학교발전기금 관련 법령
가. 초중등교육법 제33조(학교발전기금)
① 제31조의 규정에 의한 학교운영위원회는 학교발전기금을 조성할 수 있다.
② 제1항의 규정에 의한 학교발전기금의 조성 및 운용 방법 등에 관하여 필요한 사항은 대통령령으로 정한다.
나. 초중등교육법시행령 제64조(학교발전기금)
①법 제33조의 규정에 의한 학교발전기금(이하 “발전기금”이라 한다)은 다음 각호의.. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 공동모금회의 개념 및 의의
2. 공동모금회의 역사
3. 공동모금의 특성
4. 공동모금의 기본원리와 사회적 기능
5. 공동모금제도의 조직구조
6. 공동모금회의 장단점
7. 한국 공동모금회의 현황
8. 한국 공동모금회의 발전과제
1. 공동모금회의 개념 및 의의
1) 공동모금회의 개념
- 통일된 캠페인 아래 자원봉사자 중심이 되는 민주.. |
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| 학교발전기금의 조성운용 및 회계관리요령 안내입니다.
Ⅰ. 관리요령 제정의 목적
Ⅱ. 발전기금 조성․운용의 기본방침
Ⅲ. 용어의 정의
Ⅳ. 학교발전기금 운용계획의 수립
Ⅴ. 학교발전기금의 조성 및 접수
1. 발전기금의 조성명의
2. 발전기금의 조성방법
3. 장기계속사업비의 조성
4. 발전기금의 접수방법
5. 발전기금 기탁자의 명의 공개 등
Ⅵ. 학교발전기금의 관리․운용
1. 발전기금의 .. |
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격투기란
치고, 차고, 던지는 종합무술로서 예의를 중요시하며 자신의 몸을 지킬 수 있는 호신술, 방어법 및 낙법 다양한 기술을 배움으로서 신체를 건강하게 할수 있는 실전 종합무술이다.
관원대모집
시. 간. 표.
1부 00:00～00:00 격투기
2부 00:00～00:00 격투기
3부 00:00～00:00 격투기
차량운행 가능
토요일 격투기부 모집
도복무료
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| 설문조사 가운데 우편조사 진행 시 가장 큰 문제점인 회수율 저하를 극복하는 방법에 무엇이 있는지 브레인스토밍에서 말하는 창의적 기법에 착안하여 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 우편조사의 정의
2. 브레인스토밍
3. 브레인스토밍에서 말하는 창의적 기법에 착안하여 우편조사 회수율을 높이는 방법
1) 회수율을 높이는 방법 #1
2) 회수율을 높이는 방법 #2
Ⅲ 결론
참고문헌
설문조사 가.. |
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| 현재 어려움을 작성하라는 내용이 아니라 본인이 맡았던 역할에 대해 제시하라고 되어 있습니다.
아래 기재된 내용을 좀 더 채워서 작성해주시기 바랍니다.
따라서 그에 관련된 내용을 잘 작성해주시기 바랍니다.
작성해주지 않은 것이 더 좋겠습니다.
이 부분은 기업에 기여할 수 있는 부분으로 잘 작성해주셨습니다.
조직 발전을 위해 노력한 사례가 있으면 그 내용을 기재해 주시기 바랍니다.
이와 관련.. |
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내용, 작성, 노력, 부분, 인재, 질문, 해주다, 시오, 더, 자다, 사례, 좋다, 위해, 직무, 관련, 되어다, 역할, 발전, 경험, 기술 |
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| 본인이 지원한 직무와 관련된 활동은 어떤 내용인지 간략히 기술해 주십시오.
공부하며 통신에 대한 전문성을 높일 수 있었고 팀원들과 협력하여 자격증을 취득할 수 있었습니다.
해당 조직이나 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 상세히 기술해 주십시오.
해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 상세히 기술해 주십시오.
당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라간략히 기술해 주.. |
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00, 되어다, 장비, 위해, 통해, 정리, 필요하다, 전문성, 물품, 사례, 사용, 부분, 사람, 결과, 시오, 경험, 대한, 노력, 해결, 배우다 |
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| 이외의, 이라는 부정적 표현은 자기소개 및 소제목에서는 피해주시는 것이 좋습니다.
너무 겸손한 표현을 많이 작성해주셨습니다.
소 제목까지는 잘 작성해주셨습니다.
오히려 동아리방이전을 할 수 있었다는 내용만 기재해주시기 바랍니다.
등을 설명해주시면 좋겠습니다.
이와 관련된 내용을 작성해주시기 바랍니다.
이 부분은 나름대로 잘 작성해주셨네요.
잘 작성해주셨습니다.
지 원자본인이 자신의 전.. |
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내용, 작성, 해주다, 인재, 팀, 위해, 표현, 노력, 시오, 되어다, 역할, 좋다, 역량, 바라다, 동아리, 자다, 관련, 질문, 설명, 생각 |
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| 더 잘하기 위해 노력하는 사람임을 가장 잘 보여주는 최근 5년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오.
본인이 지원한 직무와 관련된 활동은 어떤 내용인지 간략히 기술해 주십시오.
해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 상세히 기술해 주십시오.
당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라간략히 기술해 주십시오.
더 잘하기 위해 어떤 노력을 기울였는지 상세히 기.. |
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진행, 시오, 작성, 노력, 프로젝트, 팀, 위해, 단락, 부서, 설계, 되어다, 내용, 배정, 통해, 연구실, 교수, 기술, 00, 따르다, 자재 |
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| 더 잘하기 위해 어떤 노력을 기울였는지 상세히 기술해 주십시오.
등으로 기재해주시는 것이 좋습니다.
등의 표현이 나와줘도 좋겠습니다.
학생의 열정, 이라는 표현보다 우리 팀의 열정 혹은 우리 팀의 의지 등으로 기재해 주셔도 좋겠습니다.
좋은 성적, 이라는 것도 수정해주시기 바랍니다.
이와 관련된 내용을 작성해주시기 바랍니다.
자기소개서를 작성하실 때 개인적인 노력으로 이룬 성과는 그다지 .. |
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팀, 좋다, 해주다, 인재, 환경, 시오, 이다, 되어다, 자다, 프로젝트, 위해, 사례, 작성, 수행, 경험, 과목, 노력, 더, 내용, 역할 |
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| 본인이 지원한 직무와 관련된 활동은 어떤 내용인지 간략히 기술해 주십시오.
더 잘하기 위해 어떤 노력을 기울였는지 상세히 기술해 주십시오.
이 부분은 사실과 관련한 내용이 작성되어 크게 수정할 부분은 없네요.
따라서 두 문장을 합쳐 작성해주시는 것이 좋겠네요.
일부 내용을 수정해주시는 것이 좋겠습니다.
이와 관련된 내용을 작성해주시기 바랍니다.
동일한 사례는 좋지 않으니 반드시 수정해주.. |
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좋다, 사례, 내용, 인재, 시오, 관련, 더, 노력, 해주다, 되어다, 작성, 경험, 생각, 맡다, 직무, 기술, 나오다, 따르다, 실험, 업무 |
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