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Ⅰ 序 論
우리의 대부분은 아주 어릴 때부터 불쌍한 사람은 도와야 하며, 어른을 공경하고, 동물을 학대하는 것은 나쁘다고 배워왔으며, 윤리적으로, 도덕적으로 살아야 한다고 알고 있다. 또한 죄를 짓는 것은 나쁘며, 항상 성실하고 정직하게 살아야 한다고 배웠다. 이러한 것에 대해 우리는 어떤 의문점도 갖지 않으며, 의례히 당연한 것으로 받아들인다. ‘왜 나는 흑인을 백인과 평등하게 다루지 않으.. |
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윤리 ( 7Pages ) |
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Ⅰ 序 論
우리의 대부분은 아주 어릴 때부터 불쌍한 사람은 도와야 하며, 어른을 공경하고, 동물을 학대하는 것은 나쁘다고 배워왔으며, 윤리적으로, 도덕적으로 살아야 한다고 알고 있다. 또한 죄를 짓는 것은 나쁘며, 항상 성실하고 정직하게 살아야 한다고 배웠다. 이러한 것에 대해 우리는 어떤 의문점도 갖지 않으며, 의례히 당연한 것으로 받아들인다. ‘왜 나는 흑인을 백인과 평등하게 다루지 않으.. |
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| 네오는 자유로운가
자유의지와 운명론의 불가사의한 통합
목 차
1. 문제 제기
네오는 절대자인가
1. 아키텍쳐와의 대담
그 여자는 죽는다. 넌 절대 막을 수 없어.
희망은 인간 본연의 환상이지.
2. 니오베
‘더 원은 믿지 않지만, 네오는 믿는다’
3. 오라클 세라프
(결말, 이런 결과과 나오리라고 알고 있었냐는 세라프의 물음에) ‘전혀 알지 못했다. 다만, 믿었을 뿐이다’
로버트 노지크의 경험기계
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| 200 학년도 제 학기 고사
과목 코드 () 200 년월일 교시
제 학년 계열 과 원안
출제자
(인)
계
주임
교감
교장
(인)
(인)
▶ 배점 안내
▷ 객관식( ～)각점; 주관식( ～)각점
★.다음 문제를 읽고 물음에 답하시오.
( )학년도 ( )학기 ( )고사 ( )학년 ( )계열 ( )과 원안( 1 ) |
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| 질료와 형상에 대한 고대 철학자들의 논의
세계의 본성을 찾는데 있어서 고대의 철학자들에게 감각적 세계는 무질서와 불안정의 것이었다.그래서 그들은 세계의 영속적이고 외견상의 변화를 꿰뚫고 유지되어 온 본질을 찾으려고 하였다. 세계는 무엇으로 구성되었나 라는 물음은 그러므로 항상 동일성을 유지하고 있는 기본물질을 구하는 물음이었다. 왜냐하면 이것에 의해 감각적 세계의 변화가 설명될 수.. |
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| 안락사와 기독교
생명체인 인간에게 중요한 가치인 사람의 생명과 사람은 딱 붙어 있지 않고 좀 떨어져 있다. 살려고 하기보다는 삶‘다운’ 삶을 살려고 하기 때문이다. ‘삶다운 삶을 살려고 한다’. 살려고 한다. 그래서 생명은 여전히 중요한 가치다. 그러나 삶다운 삶을 살려고 한다. 거기서 목숨과 삶에 틈이 생긴다. 그 틈은 의미 물음이 만들어낸 것이다. 왜 사는가 삶의 의미는 무엇인가 삶다운 삶에.. |
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| 1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 달팽이 노래를 부르며 노래에 어울리는 신체 표현을 해봅시다
결재
지도교사
협력교사
즐거운 생활과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 흔들흔들
교과서
70~71쪽 (2/12)
학습형태
전체 - 전체 - 개인
수업모형
음악 활동 중심 모형
학습문제
달팽이 노래를 부르며 노래에 어울리는 신체 표현을 해봅시다.
학습자료
교사] 물음상자, 달.. |
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| 새벽을 깨우리로다
책을 읽으면서 내가 모태신앙에서 지금까지의 영적 생활 속에서 남몰래 가졌던 질문들을 이 책의 저자인 김진홍 목사님도 하셨다는 것에 내심 반가웠다. 내가 가진 물음들은 정말 나만의 비밀스러운 것이었다. 절대 신앙인으로서의 기독교인이 감히 의심할 수 없는 진리들에 나 스스로 물음을 가졌었고 누구에게도 말할 수 없었기에 그 해답을 스스로 찾아내는데도 많은 시간이 걸렸다... |
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| ‘왜 인간인가’ 라는 책을 읽기 전에 제목에서부터 내가 가지고 있었던 끝없는 물음들 중 가장 어렵고 답이 안 나오는 물음이었다. 많은 사람들이 자신이 인간임을 지각하고 있지만 정작 왜 인간인지는 진지하게 고민을 하지 않는 것 같다. 물론 꼭 고민해야 하는 이유도 없지만 그래도 고차원적인 사고에 다가가기 위해 ‘왜 인간인가’ 라는 논제는 반드시 한 번 쯤은 고민해야 할 문제가 아닌가 생각하게 된.. |
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| 본 자료는 '스마트 사원이 알아야 할 알기쉬운 경영지식 100가지'라는 이러닝(e-learning) 강좌를 수강한 후에 과제 A유형에 대해 문제풀이를 꼼꼼하게 정리한 자료입니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
< 리포트 주제 >
다음은 비즈니스 법률기초와 관련된 질문이다. 다음 자료를 이용하여 각 독립적인 물음에 답하시오.
부가가치세 일반과세자인 ㈜ ELK는 사업연도는 1월1일부터 12월.. |
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| 1)서설
처음 이 레포트를 시작하면서 생각한 것은 황당함이다. 나는 나이지 무엇이 또 있을까 어떤 레포트를 써야하나 등등의 의아함을 처음 가지고 이 레포트주제에 다가서게 되었다. 그래서인지 아무리 생각해도 보고서를 쓸 수 없을 것 같은 생각을 하기도 하였다.
그러다가 이 질문에 의도를 조금이나마 알게 된 뒤에 어떻게 다가서야 할지를 나름대로 정하게 되었다. 늦은 밤 도서관에서 나와 집으로.. |
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| 인간 복제와 기독교
현대의 기술 과학 문명에서는, 생명을 놓고 가치 물음을 새롭게 물어야 하는 경우들이 생겼다. 대개 세 가지 경우를 들 수 있다. 하나는 안락사와 관련해서, 죽을 권리에 대한 문제다. 사람이 존엄하게 죽기 위해 자신의 생명을 타인의 손에 의탁해서 끊을 수 있느냐는 문제다. 이것은 자살의 문제와도 통한다. 또 하나는 환경 파괴 문제와 관련해서 인류의 존속이 과연 최우선되는 가.. |
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| 1. 사랑의 의미
사랑이란 무엇인가? 이 물음에 대해서는 심리학자나 철학자, 시인또는
소설가 등의 다양한 사람들로부터 다양한 답변을 듣게 된다.실제로 사랑
을 해본 사람이면 누구나, 심리학자 시인이 아니더라도 자기 나름대로
사랑의 정의를 갖고 있는데,이 정의들 중에서 어느 것은 옳고 어느 것은
틀리다고 쉽게 말할 수는 없다. 왜냐하면 사람마다 자신이 느끼며 행동
하는 것을 사랑이라고 .. |
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| 만5세 1년 관찰일지 (일상과 놀이활동 관찰일지 / 1,2학기 평가)
모든 영역의 평가를 아주 자세한 관찰 기록으로 적었습니다.
아주 자세하게 설명되어 있고 평가제, 평가인증 앞두신 선생님들께 도움이 되시길 바랍니다.
1학기,2학기 총평도 첨부되어 있습니다.
만5세 1년 관찰일지 (일상과 놀이활동 관찰일지 / 1,2학기 평가)
일상생활
봄에 볼 수 있는 꽃에 대해서 이야기 나누는 시간이다. “봄에는 어.. |
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| 니이체와 플라톤 -서구 형이상학의 비판
Ⅰ.머릿말
니이체와 플라톤이즘; 두명의 철인을 사이에 둔 간격, 2000년을 우리가 어떻게 연결시킬 수 있는지가 주요 문제이다. 플라톤과 니이체 사이에는 하이데거도 이에 동조한 점에서 형이상학의 전역사가 개입되고 있다. 플라톤에서 시작된 형이상학은 니이체 사상에 이르러 최후의 코스를 거치면서 서양철학 전체의 과정에 그의 그늘을 내리고 있다. 니이체.. |
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