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| 만3세반 2학기 일상,놀이 관찰일지 12명 24Page 분량입니다.
현직 어린이집 교사가 작성한 관찰일지로 실제 관찰일지 및 다양한 서식작성에 많은 도움이 될것이라 생각합니다
일상생활
OO가 교사에게 다가와 “선생님 쉬 마려워요”라고 말한다. 교사와 손을 잡고 화장실로 이동하여 혼자서 옷을 벗을 수 있도록 말하자 “나는 혼자 벗을 수 없어”라고 말해 교사가 바지와 팬티를 내리고 변기에 앉혀주자 소변.. |
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| 거래비용이론과 해외직접투자
▶개 요 표◀
■들어가기 전---1p
1. 해외직접투자 개념---2p
2. 해외직접투자의 동기---2p
3. 해외직접투자의 특징---3p
4. 해외직접투자 유형---4p
5. 해외직접투자이론의 요건---4p
6. 해외직접투자이론---5p
(1) 독점적 우위이론---5p
1) 독점적 우위요소의 개념
2) 독점적 우위요소에 대한 학자별 주장
① 하이머의 주장
② 존슨의 주장
③ 케이브스의 주장
④ 허.. |
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| 만1세 2학기 평가제 관찰일지 30명 분량 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였습니다.
아무 자세하게 작성하였으며 평가제 준비하는데 있어 많은 도움이 될거라 생각합니다.
만1세 2학기 평가제 관찰일지 30명 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지)
기본생활
“OO 쉬하러 가자 ”라고 이야기하자 “응” 하고 문 앞으로 달려온다. .. |
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| [리더쉽] 리더십의 의의와 이론
목차
리더십
Ⅰ. 리더십의 의의
Ⅱ. 리더십의 주요이론
1. 맥그리거의 X, Y이론
2. 아지리스의 성숙-미성숙이론
3. 허쉬와 브랜차드의 수명주기이론
4. 피들러의 상황이론
5. 하우스의 경로-목표 이론
리더십
I. 리더십의 의의
리더십의 정의에 대하여서는 여러 학자들의 견해가 매우 많이 나와 있다. 쿤츠는 리더십이란 기업이 공통된 목표를 달성하도록 종업원들.. |
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| 만2세 1년분량 총평 포함 관찰일지 입니다.
일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 매달 작성하였으며 자세한 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다.
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 종합발달평가
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 종합발달평가
만2세 1년분량 총평 포함 관찰일지.. |
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만2세 5명 관찰일지 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 (1학기,2학기 종합발달평가 포함) ( 10Pages ) |
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| 만2세 5명 관찰일지 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 (1학기,2학기 종합발달평가 포함)
피드백 받으면서 총평 부분에서 칭찬을 받았던 자료입니다.
평가인증 A자료입니다.
만2세 5명 관찰일지 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 (1학기,2학기 종합발달평가 포함)
일상생활
변기앞에서 쉬를 한 후 “선생님 바지에 쉬했어요.”라고 이야기를 하였다. 그리고 .. |
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| [시장집중] 시장집중의 의의와 측정, 집중지수의 선택과 문제점, 우리나라(한국)의 시장구조
목차
시장집중
Ⅰ. 시장집중의 의의
Ⅱ. 시장집중의 측정
1. 상위기업집중률
2. 허쉬만-허핀달지수
3. 엔트로피지수
4. 로젠블루지수
5. 지니계수
6. 러너지수
7. 베인지수
Ⅲ. 집중지수의 선택과 문제점
Ⅳ. 일반집중
Ⅴ. 한국의 시장구조
1. 시장집중률의 변화
2. 일반집중률의 추이
시장집중
I. 시장.. |
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| 만2세 1학기 놀이 일상영역 관찰일지 및 1학기 총평 입니다.
아이들의 하루 일과와 중요한 순간들을 자세히 기록하여 부모님과 교사 모두가 아이의 변화를 놓치지 않도록 기록 하였습니다. 아이의 감정 변화, 언어 발달, 사회성 및 신체 발달에 대한 깊이 있는 분석을 포함하여 아이의 성장에 맞춘 맞춤형 관찰 기록으로 아이들의 발달을 정확하게 파악하고, 교육의 방향을 설정하는 데 많은 도움이 될 것.. |
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| 만2세 1년 관찰일지 / 1학기 2학기 총평 (평가제,놀이일상 관찰일지)
만2세 영아들의 다양한 발달 단계와 행동을 체계적으로 기록할 수 있도록 작성하였습니다. 교육적 관점에서 영아들의 사회성, 언어 능력, 감정 표현, 창의성 등의 발달을 세밀하게 관찰하고 기록할 수 있는 항목들이 포함되어 있습니다
일상생활
OO가 소변을 본 후 팬티와 바지를 같이 잡고 올린다. 다시 바지만 내리고 팬티를 끌어 올.. |
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| 일본의 명절과 공휴일
일본의 경축일(國民の祝日)은 연간 14일이며, 이 날은 관청 기업 학교 모두 쉬게 됩니다. 그리고, 일요일에 경축일이 겹쳤을 경우에는 그 다음날인 월요일이 자연히 振替休日(ふりかえきゅうじつ / 대체휴일)이 됩니다.
(1) 법정 공휴일
1월 1일 元日(がんじつ) 또는 元旦(がんたん)
새롭게 맞이한 신년의 첫날. 1년의 새 계획을 세우며, 神社나 寺院으로「初詣」 (はつもうで.. |
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| 관찰일지 1학기 (3월-8월) 만2세 5명 (1학기 총평첨부)
만2세 영아 한명당 일상2개,놀이4개씩 관찰하였고 1학기 총평도 첨부하였습니다.
관찰일지 1학기 (3월-8월) 만2세 5명 (1학기 총평첨부)
일상생활
놀이 중 교사에게 다가와 “쉬 할 거야”라고 말한 뒤 화장실에 가서 소변을 본다. 교사가 “OO야 ~ 응가는 어디에다가 하는거야?”라고 묻자 “화장실”이라고 말한다. 화장실에서 소변을 보고 온 후 20분 .. |
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| 만1세 관찰일지 15명 분량 입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동 총 6가지 영역으로 분류하여 관찰하였고
평가인증A 관찰일지 입니다.
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
또래들이 화장실 가는데 문 앞에 서서 나가려 한다. “OO도 같이 가서 친구들 쉬하는 것 볼까?” 라고 이야기하자 “네” 라고 대답하고 교사의 손을 잡고 따.. |
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| 친구들에게 "내가 3개 붙였어!!"하고 말하며 자리에 앉는다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구들이 놀아주지 않는다고 선생님에게 와서 말한다.
나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다.
친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다.
친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다.
교사가 해결을 .. |
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말, 친구, 00, 보다, 가다, 선생님, 먹다, 하자, 손, 오다, 교사, 만들다, 붙이다, 거, 가지, 들다, 영역, 그림, 묻다, 꺼내다 |
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| 만1세 일상과 놀이활동 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가 입니다.
총 30명 분량으로 아주 자세하게 관찰하고 평가하였습니다.
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 발달평가
만1세 일상과 놀이활동 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가 30명
일상생활
오전 일과 중 물을 한참 마시고 나서 교사가 OO가 변기에 쉬해 볼 수 있도록 ‘OO야 우리 화장실가서 쉬하고 와볼까.. |
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| [독후감] 파란나비효과하루-김주희
소외된 인간들의 몸부림
이 소설의 가장 큰 특징은 소제목에 있다. 소제목의 형식이 간단한 질문형인 것도 있고 대화체인 것도 있다. 그것은 마치 나에게 말을 거는 느낌을 주는데 이 때문에 소설에 더 깊숙이 빠져들 수 있었다.
주인공은 사랑하는 사람과 친구 등 주위사람을 성으로 부르거나 특정한 사물에 빗대어 부른다. 이름을 부른다는 것은 친숙함의 표현이며 그.. |
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