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(검색결과 약 92,353개 중 29페이지)
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| 학교사회사업의 개념과 목적
학교폭력, 청소년 성매매 등 학교의 안팎에서의 많은 문제들이 대두되면서 학교 내에서 선생님들만으로는 학생들의 이러한 상황과 학생들의 상태를 관리할 수 없기 때문에 학생들에게 좀 더 가까이 다가가 학생들의 환경에 초점을 두고 학생들의 상황을 파악하고 도움을 줄 수 있는 전문가의 필요성이 부각되었다.
현재 우리나라의 경우는 다른 나라의 우수사례를 우리나라의 .. |
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| 우리나라에 있어서 兒童福祉는 그역사가 매우 짧은 편이다. 우리나라에서 兒童福祉行政을 처음으로 시작한 것은 1950년의 6.25戰亂이 계기였다. 이 초기단계에 있어서는 주로 戰爭高雅를 중심으로 보호자로 부터 遺失,유 또는 이탈되엇으나 그 보호자가 양육하기에 부적당하거나 또 양육할수 없는 要保護兒童을 대상으로 하는 일은바 구호적 성격을 띤 것이었다. 그러나 오늘날의 아동문제는 여러가지 원인.. |
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| 산업사회복지사의 역할과 활동
산업사회복지사의 역할은 다양하게 제시할 수 있다. 예컨대, 상담가, 교육가, 개발가, 중개자, 옹호자 등의 역할을 수행한다.
첫째, 상담가 역할은 근로자 개인, 가족, 집단을 평가하고 이들에게 단기적 또는 장기적으로 상담서비스를 제공하는 것이다. 근로자가 자신의 욕구를 분명하게 파악할 수 있도록 도와주며 근로자가 자신의 문제를 분명히 파악하도록 해 준다. 또한 .. |
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| 의료사회복지 실천 사례-투석전문병원에 내원한 만성신부전환자 사례
*투석전문병원에 내원한 만성신부전환자 사례
(풍성신장내과의 사례)
45세 여자 환자는 당뇨병의 합병증으로 만성신부전 진단을 받고 신장기능 대
체요법으로 혈액투석을 시작하게 되었다. 혈액투석을 시작하는 환자의 적응과
재활을 위하여 투석전문병원의 의료사회복지사가 개입하게 된 사례다. 32세부터
당뇨병을 않아 온 본 환.. |
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| 장애인복지론
재활 상담
목 차
1. 재활 상담의 의의
1) 재활 상담의 정의
2) 재활 상담의 목표
3) 재활 상담의 특징
2. 재활 상담의 준비 과정
1) 상담사의 태도
2) 재활상담의 방법
3) 재활상담의 테크닉
3.재활사회복지사
1) 재활사회복지사가 되려면
2) 재활사회복지사의 상담 기능
1. 재활 상담의 의의
1) 재활 상담의 정의
선천적 장애인이거나 후천적 장애인이거나 장애인이 되면 신체적인 .. |
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| 집단대상의 개입방법
집단대상 사회복지실천은 서로 관계를 맺고 있는 집단 내의 개인과 집단스스로가 좀 더 효과적으로 기능할 수 있도록 돕는 과정이다. 그룹월은 학교와 오락부에서처럼 기존의 자연집단을 대상으로 사용된다.
또한 정서문제를 치료하기 위한 집단이나 보호관찰을 받는 청소년으로 구성된 집단 등과 같이 명확한 목표를 성취하기 위해 형성된 새로운 집단을 대상으로도 사용되고 있다. .. |
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| [독거노인의 고독사(孤獨死)]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회에서의 노인문제의 양상
2. 독거노인 고독사의 원인
3. 독거노인 고독사가 일으키는 문제점
4. 한국 노인복지정책의 현황
5. - 한국 노인복지정책의 문제점
- 독거노인 고독사에 대한 해결 방안
Ⅲ. 결론
Introduction
도시화
핵가족화
저출산 및 황혼이혼
죽음을 홀로 맞는 상황이
늘어나고 있다.
사회적 지위의 변화와 함께 평생 동안 .. |
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| 학교사회복지실천의 사정과정(조사단계) - 조사내용 및 조사방법에 대한 레포트 자료.
학교사회복지실천의 사정과정(조사단계) - 조사내용 및 조사방법
I. 조사내용
첫째, 교실학습은 하나의 교류과정이다. 교실에서 경험한 학습방법은 교사가 가르치는 것에만 달려있는 것이 아니라 학급동료, 교사와의 상호작용에도 매우 중요하다. 학교사회복지사의 교실에 대한 관찰은 관찰목적에 따라 다르지만 일반.. |
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| 정신장애인 가족을 위한 개입방법 및 사회복지사의 역할 보고서입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 알 수 있습니다. 교수님도 만족할 만한 수준의 레포트입니다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 정신장애의 정의 및 개념
Ⅲ. 정신장애의 원인과 이론
Ⅳ. 정신장애의 종류와 유형
Ⅴ. 정신장애인과 가족의 문제점
Ⅵ. 정신장애 문제해결을 위한 사회적 대책
Ⅶ. 정산장애인과 가족을 위한 개입방법 및 역할
Ⅷ. 정산장애.. |
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| 학교사회복지실천 사정단계(사정내용)에 대한 레포트 자료.
학교사회복지실천 사정단계(사정내용)
성공적인 사정과정을 수행하려면 다음의 질문에 대한 답을 모색해야 한다.
1/ 문제가 무엇인가?
2/ 문제가 얼마나 심각한가?
3/ 문제의 역동성은 무엇인가?
4/ 치료에 관한 학생수혜자의 기대는 무엇인가?
5/ 무엇이 변화될 수 있는가?
6/ 무엇이 변화되어야 하는가?
이러한 사정질문을 통해 학교사.. |
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| 전문사회사업의 개념과 의미
사회복지로 불리어지는 정책과 제도나 서비스와 프로그램은 그것을 필요로 하는 사람들에게 책임성있게, 효율적으로 전달되고 공급되어야 한다. 이를 위해서는 실제로 주어진 사명을 수행할 수 있도록 전문적으로 교육과 훈련받은 전문가가 필요하다. 의사와 간호사가 의료전달체계 안에서 핵심적인 전문가로서 중심적인 역할을 수행하듯이 사회복지실천 분야도 사회복지사가 .. |
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| 꼼꼼하며 주변 정리정돈을 잘하는 것은 저의 가장 큰 장점입니다.
저의 또 다른 장점은 누구보다 강한 친화력을 지니고 있다는 것입니다.
저의 가치관이자 생활신조 중 한 가지는 '다른 사람에 대한 깊은 이해와 공감'이라는 것입니다.
상대의 이야기에 귀 기울이고 공감하는 깊은 공감력은 저의 가장 큰 장점 중 하나라고 말씀드릴 수 있습니다.
공감력이라는 역량은 사회복지사에게 가장 필요한 능력 중 .. |
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사람, 친구, 이다, 공감, 사회, 복지관, 생각, 중, 복지, 어리다, 가지다, 자연, 이다, 많다, 관계, 주변, 맡다, 점, 모임, 보다 |
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| - 목차 -
Ⅰ. 장애학생 교육의 이해
1. 특수교육
2. 통합교육
Ⅱ. 장애학생의 분류
1. 교육적 목적의 분류
2. 장애인복지법의 분류
3. 특수교육진흥법의 분류
4. 특수교육진흥법의 한계
5. 특수교육진흥법 제정내용
Ⅲ. 장애학생 현황(교육부, 장애인교육연대)
Ⅳ. 학교사회복지사의 역할
1. 통합교육에서 학교사회복지사의 역할
2. 학교사회복지사가 장애학생들을 위한 자세
Ⅴ. 미국의 장애아동 교.. |
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| [사회복지실천과정] 평가단계 - 평가의 개념과 평가단계에서 사회복지사의 역할 및 과업
사회복지실천에서 평가란 무엇인가? 사회복지실천에서 사용되는 중재 혹은 개입의 결과를 사정하기 위한 기술이다(Zastrow, 1995, 1999). 넓은 의미에서 평가과정은 개입이 효과적이고 효율적이었는가를 사정한다. 이상적으로 개입은 효과적이면서 효율적이어야 한다. 그렇지만 개입은 많은 시간과 노력, 많은 자원이.. |
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| 근로자 원조 프로그램(EAPs)
오늘날 노동 및 작업환경과 이를 둘러싸고 있는 주변 환경 간에 존재하던 장벽들은 양자 공유의 필요에 의해 점차 와해도고 있다. 그리고 각 가정에서 발생하고 있는 문제들이 노동 및 작업 현장 내로 유입되면서 전통적이 실제 노동현장의 작업구조 및 정책, 그리고 노동행위들이 재개념화되고 있다. 이는 근로자들이 노동현장에서 수행하던 역할들과 가정 내에서 수행하여야.. |
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