|
|
|
전체
(검색결과 약 45,453개 중 29페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 재무회계와 회계원칙
제 1절 회계의 정의
1. 기업의 이해관계자(회계정보이용자)
가. 일반투자자 : 주식이나 채권의 매입, 보유 또는 매각 등에 관련된 현재 또는 미래의 투자의사
결정에 유용한 투자위험, 투자수익률 등을 평가할 수 있는 정보
나. 채권자 : 신용제공의사결정에 필요한 대여금 및 이자의 상환능력을 평가할 수 있는 정보
다. 종업원 : 기업의 안정성과 수익성, 급여와 퇴직금의 지급.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 전근대사회 의 communication
OPENING
커뮤니케이션의 발달에도
적자생존의 원리가
적용된다
What we have to learn
OPENING
첫 번째 이야기.
원시 고대의 커뮤니케이션
음성적 언어
원시 고대 시대의 communication
인류의 기원
음성적 언어
원시 고대 시대의 communication
인류의 기원
덜 정교한 성대구조
정교한 성대구조
Why!!!
원시 고대 시대의 communication
상징
메시지를 전달하는 “매체”
원시 .. |
|
|
|
|
|
 |
 |
한국타이어,중국시장진출,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 21Pages ) |
|
| HANKOOK TIRE
목 차
한국 타이어 개요
이문화 극복 사례
1) 중국
2) 유럽
한계점 분석 및 대안
결 론
1. 한국타이어 개요
1. 한국타이어 개요
1. 한국타이어 개요
1. 한국타이어 개요
2. 이문화 극복 사례 1) 중국
① 중국 진출 필요성
1993년 당시 한국의 상황
1993년 당시 중국은 자동차 수요가 급증
global big 5 달성이라는 목표아래 중국 진출 결정
2. 이문화 극복 사례 1) 중국
② .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 실험 목적 및 개요
아스피린은 1835년 처음 합성되어 1899년에 의약품으로 이용되기 시작한 아주 오래된 의약품이지만 아직도 세계적으로 가장 많이 팔리는 진통해열제 중의 하나이다. 유기산과 알코올이 반응하여 에스터가 도는 과정을 통해 실생활에 매우 유익한 아스피린을 합성 정제해 본다.
2. 실험 원리
실험실에서도 쉽게 합성할 수 있는 아스피린(아세틸 살리실산)은 분자 내에 카복실기
와 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| (1) 실험 제목
단진자 운동
(2) 실험 목적
단진자의 주기와 길이, 주기와 질량, 주기와 진폭의 관계를 알아보고 진자의
주기로부터 중력가속도 값을 측정한다.
(3) 관련이론
질량을 무시할 수 있는 길이 l인 실에 질량 m인 추가 매달려 중력의 작용으로 인해 진동운동을 할 수 있도록 구성된 계를 단진자라고 한다.
그리도 진동운동의 주기 T가 일정한 경우를 단진자운동이라고 한다. 단진자에서는 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 실험목적
1) 힘의 평형 상태에서 벡터 합이 0이 된다는 사실을 통해 이론적으로 힘과 수평선과 이루는 각을 계산하고 비교할 수 있다.
2) 경사면에서 힘과 경사각의 관계를 확인할 수 있다.
3) 도르래의 원리를 이해하고 실험을 통해 확인할 수 있다.
2. 이론적 배경
1) 물체의 평형
물체의 평형 상태는 물체가 원래의 상태를 변함없이 계속 유지하고 있는 것을 의미하며, 정지 상태, 등속 직선 운.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 실험 제목
RC 회로의 충방전
실험 목적
RC회로에 대해 공부하고, R과 C를 통해 시간상수를 구하고, 콘덴서를 이용한 충방전을 실험하여 RC값을 계산해보고 이들을 비교하여 배운 것을 확인한다.
실험 기구
1. 직류전원 공급 장치
2. 노트북
3. I-CA 시스템
4. 3방향 충방전 스위치
5. 콘덴서
6. 저항
7. 연결회로
실험방법
1. 극성에 맞게 각각의 장치를 연결하고 기타 실험조건을 기록한다.
2. 직류전.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ▶ 한국금융투자협회 업무규정 및 역할의 체계적인 정리
▶ 중요도에 따라 빨간색과 '★'로 구분
▶ 도표를 이용한 이해력 향상
■ 한국금융투자협회 규정 개관
1. 한국금융투자협회의 역할
2. 한국금융투자협회의 업무규정
■ 금융투자회사 영업 및 업무에 관한 규정
3. 적합성 확보
4. 설명의무
5. 펀드판매
6. 투자권유준칙
7. 전문투자자의 구분
8. 투자권유대행인
9. 조사분석자료 작성 및 공표
10. 투자광.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동 기억발달
목차
1. 서론
아동기 사고의 특성
2. 본론
기억의 종류와 과정
기억 책략
상위 기억
재인 및 회상기억
아동기억의 차이
3. 결론
인지발달단계
구체적 조작기 (7~12세)
체계적인 논리적 사고 발달
-보존개념
-유목화
-서열화
어떤 대상 혹은 사물의 외양
(수, 양, 길이, 면적, 부피 등)이 바뀐다고 해도
그 속성이나 실체는 변하지 않는다는 것을 이해하는 능력
보존개념이란
같은.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ■ 실험명 : 압밀 시험(Consolidation Test) -한국산업규격(KS F 2306) 규정-
■ 개요 및 실험목적
압밀시험은 지반에서 채취한 포화점성토에 하중을 단계적으로 가하여 압밀침하시킴으로써 그 점성토의 압축성과 압밀속도와 관련된 제반 정수(압축지수, 선행압밀하중, 체적압축계수, 압밀계수)들을 구하기 위하여 수행된다. 압밀시험 결과는 포화된 점성토층 상부에 구조물이나 성토 등의 하중이 가해지는 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 시집살이 노래
1. 이 노래의 운율과 관련하여 아래 제시된 활동을 해 보자.
(1) 이 작품은 민요이므로 노래로 불릴 것을 전제로 한다. 노래로 부른다면 어떻게 불러야 할지 민요의 특성과 관련하여 생각해 보자.
▶답: 민요의 가창(歌唱)은 선후창․교환창․독창으로 나누어지는데 이 작품은 시집간 사촌형님과 시집을 가지 않은 사촌동생의 대화이므로 교환창으로 부르는 것이 좋다.
(2) 이 노래는 낭송하다 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ■ 실험명 : 압밀 시험(Consolidation Test) -한국산업규격(KS F 2306) 규정-
■ 개요 및 실험목적
압밀시험은 지반에서 채취한 포화점성토에 하중을 단계적으로 가하여 압밀침하시킴으로써 그 점성토의 압축성과 압밀속도와 관련된 제반 정수(압축지수, 선행압밀하중, 체적압축계수, 압밀계수)들을 구하기 위하여 수행된다. 압밀시험 결과는 포화된 점성토층 상부에 구조물이나 성토 등의 하중이 가해지는 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 선생님, 친구들과 함께 놀이하기
밥을 먹자고 이야기해도 활동을 계속한다.
친구의 장난감은 물어보고 가지고 오는 것이라고 이야기해 주자 울음을 보인다.
선생님과 친구에게 인사하고
교사가 같이 아이스크림을 가지고 활동하자고 하자 활동하기 시작한다.
말아 먹을 거에요" 하고 이야기하며 스스로 밥을 말아서 먹는다.
교사가 언제든지 활동하고 싶을 때와도 된다고 이야기하자 일어나 활동을 시작한다.. |
|
 |
친구, 먹다, 교사, 활동, 놀이, 가지, 교실, 이야기, 자다, 들어오다, 스스로, 모습, 선생님, 색깔, 들다, 블록, 오다, 말, 벗다, 하자 |
|
|
|
|
 |
|
| 집단 슈퍼비전 모형
직접 슈퍼비전 모형
공식적 슈퍼비전 모형
비공식 슈퍼비전 모형
자원봉사자에 대한 슈퍼비전 모형
간 접 슈퍼비전 모형
Watson(1973:83-86)은 개인 교습모형(tutorialmodel), 사례 컨설테이션(cas econsultation), 슈퍼비전 집단(supervisorygroup), 동료 집단 슈퍼비전(Peer-gro upsupervis ion), 동료 2인 슈퍼비전(tandemsupervis ion), 팀 슈퍼비전(teamsupervis ion)의 6가지 모델.. |
|
|
슈퍼, 비다, 사회, ion, 복지사, 슈퍼바이저, 경우, 모형, 지도, 복지, 집단, 실습, 대한, 자원봉사자, 관계, 사람, 수준, 경험, 기술, 동료 |
|
|
|
|
 |
|
| 국어교육사 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
♧ 국어교육사의 전제
♧ 개화기 이전의 교육
1. 상고사회의 교육
2. 삼국시대 교육
3. 통일신라시대 교육
4. 고려시대의 교육
5. 조선시대의 교육
♧ 개화기～ 광복이전의 국어교육
1. 광복 이전의 국어교육의 위상
2. 국어교육 제도운용
3. 광복 이전의 국어교재
4. 광복 .. |
|
|
|
|
|
|
|
