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(검색결과 약 20,971개 중 28페이지)
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| 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
11,12월 종합평가
일상생활
OO는 낮잠시간에 양손얼굴 침을 하고 누워 있다가 금방 옆으로 누워 눈감고 바로 잠이든다. 낮잠은 잘자는 편이고 깨울때가지 깨지 않고 잘 잔다.
놀이활동
동화 “재미있는 놀잇감이 있어요”를 읽어주면서 “OO야 그림책에 무슨 놀잇감이 나오니?”라고 물어보면서 “퍼즐이 있구나! OO야 우리 교실에는 퍼즐이 어디 있을까?.. |
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| 만2세 일상놀이 관찰일지 24명 분량입니다.
관찰기록마다 평가도 첨부하였습니다.
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만2세
관찰영역
관찰내용
일상생활
점심을 먹다가 교사를 보며 “국을 잘 먹어요”하고 국을 먹는다. “OO는 멋있는 형이네” 하고 박수 치자 “김치도 먹을 수 있어요” 하며 교사를 보며 김치를 먹는다. 잘 했다고 안아주고 칭찬해 주자 웃는다.
해석 및 평가
편식이 심한 OO가 국을 먹으려 시도도 .. |
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| 만1세 관찰일지 7명 분량입니다.
일상생활,놀이활동 영역 관찰일지 입니다.
양치 시간이 되자 OO가 화장실에 가서 자리에 앉는다. 교사가 칫솔을 꺼내며 “치카치카하자” 라고 말하자 “치카” 라고 교사의 말을 따라한다.
풍선을 발로 뻥차다가 풍선이 높이 올라가자 ‘어어어’ 라고 하며 손가락으로 풍선을 가리킨다. 교사가 풍선을 잡아 다시 톡 건네주자 풍선을 다시 발로 차 보인다. |
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| 근 로 계 약 서
(주)푸른산(이하“사업주”라 칭함)과 근로자 태백산(이하“근로자”라 칭함)은 근로관계법령과 이 근로 계약서 내용을 성실히 준수할 것을 서약하고 다음과 같이 근로계약을 체결한다. |
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| 나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다.
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
교사가 '이야기해 볼 친구 있나요?'라고 물어보자 00는 손을 번쩍 들고 '저요'라고 대답해 본다.
선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 말하며 교사에게 이른다.
교사의 말에 OO는 교사를 바라본다.
교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 말.. |
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oo, 친구, 말, 교사, 보다, 가다, 이야기, 선생님, 00, 만들다, 하자, 놀이, 영역, 활동, 손, 거, 들다, 그렇다, 오다, 그림 |
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| 교사가 얼음을 가져오자 00가 다가온다.
교사는 ʻʻ 00야, 얼음을 만져볼까요?
교사가 ʻʻ00야, 눈물을 흘려본 적이 있나요?
교사가 ʻʻ00가 큰 소리로 이야기해서 **가 화가 난 것 같아요.
교사는 "00야, 선생님한테 말하고 싶은 거 있니?"라고 물어보자 계속 멀뚱멀뚱 쳐다만 보고 있는다.
교사가 "00야, 얼갈이나 물 한 입 먹어볼까?" 하고 이야기하자 "네 "하고 대답한다.
교사가 ʻʻ00가 배를 찾았네요.
교.. |
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00, 이야기, 교사, 친구, 말, 보다, 가다, 영역, 선생님, 들다, 손, 뒤, 늘다, 가지, 활동, 하자, 만들다, 오다, 놀이, 먹다 |
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| 나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다.
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
교사가 '이야기해 볼 친구 있나요?'라고 물어보자 00는 손을 번쩍 들고 '저요'라고 대답해 본다.
선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 말하며 교사에게 이른다.
교사의 말에 OO는 교사를 바라본다.
교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 말.. |
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oo, 친구, 말, 교사, 보다, 가다, 이야기, 선생님, 00, 만들다, 하자, 놀이, 영역, 활동, 손, 거, 들다, 그렇다, 오다, 그림 |
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| 이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "그럼 모두 제자리해 볼까요?"라고 말하자 00가고 개를 끄덕이며 정리정돈을 시작한다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
교사가 "우와 00가 눈.. |
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교사, 말, 00, 친구, 놀이, 표현, 가다, 보이다, 보다, 모습, 만들다, 가지, 손, 신체, 모양, 즐기다, 늘다, 관심, 이야기, 다양하다 |
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| 만4세 2학기 일상과놀이 관찰일지 및 평가자료입니다.
아주 자세하게 작성하였습니다.
만4세 2학기 일상과놀이 관찰일지 및 평가
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 총평
일상생활
OO가 미세먼지의 위험성에 대해 이야기를 나누다가 교사가 미세먼지를 예방하는 방법에 대해 알고 있는지 친구들에게 물어보자 보안경쓰기, 마스크쓰기라고 대답했다. 옆에 있던 OO가 “또 있어,.. |
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| 액자를 보며 '여기 00가 있네'라고 말한다.
친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다.
교사가 멋지다고 이야기하자 친구들에게 가서 "선생님이 이거 멋지대. 너희들은 어때?" 하고 묻는다.
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 00와 이야기를 한다.
친.. |
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| 만3세 1년 관찰일지 및 총평 84Page 분량입니다.
아이들이 친구들과 소통하고, 새로운 경험을 쌓아가는 과정이 담겨 있습니다. 일상생활과 놀이활동 등에 대한 상세한 기록과 분석을 통해, 아이들의 성장과 변화에 대해 깊이 이해할 수 있도록 작성하였습니다.
일상생활
OO가 놀이를 하다 교사에게 다가와 ‘선생님 코로나는 작아서 우리 눈에 안보이지만 위험해서 마스크를 쓰죠?’ 라고 이야기한다.
놀이활.. |
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| 만1세 1학기 관찰일지 입니다.
표준보육과정 근거로 하여 총 71페이지분량으로 자세하게 작성하였습니다.
기본생활
“OO. 쉬했나보자”라고 이야기하자 자신의 기저귀를 만진다. “선생님이 볼까요?”하고 물어보자 기저귀를 만지며 교사에게 다가온다. “OO 쉬했네. 기저귀 갈자”라고 이야기하자 기저귀 매트에 눕는다. 기저귀를 갈고 “이제 보송보송해졌네”라고 바지를 입혀주며 이야기하자 교사와 눈을 맞추 |
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| 만3세 2학기 일상생활,놀이활동 관찰일지 20명 분량입니다.
평가제 준비하시는분들께 많은도움될겁니다.
일상생활
주말 지낸 이야기 시 나와서 발표하는 시간을 가져보았다. 나와서 자신의 이름을 이야기 하고 주말 지낸 이야기를 한다. 목소리가 작아 친구들이 집중하지 못하지만 끝까지 침착하게 말을 이어나간다.
놀이활동
OO가 위인 카드를 보며 우리나라의 위인을 살펴본다. 이순신 장군을 가리키며“.. |
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| 만3세 2학기 관찰일지 및 발달평가 자료입니다.
평가인증A 관찰일지 입니다.
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
-> 2학기 발달평가
기본생활습관
OO가 식사시간 좋아하는 반찬이랑 밥이랑 비벼먹는 것을 좋아하여 교사에게 “선생님 비벼주세요” 라고 말하며 식사시간을 즐거워한다.
신체운동
하드보드지로 만든 하키채를 앞뒤로 움직이며 “이렇게 움직여서 블록을 미는거에요”라고 |
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| [오페라의 이해와 감상 - ‘라 트라비아타’와 비극]
19세기 낭만주의 시대의 대표적인 작곡가 베르디는 음악의 극적 표현은 물론 인물의 묘사와 사실적 표현을 위해 대본 연구에 힘쓴 인물이었다. 대본이 선택되면 언제나 각 단어를 주의 깊게 살펴 언어적 표현에 심혈을 기울였으며, 이를 위해 때로는 대본의 단어를 바꾸거나 문맥을 재구성하기도 했다. 또한 베르디는 무대 장치, 등장인물의 연기, 가창 .. |
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