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(검색결과 약 6,245개 중 28페이지)
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1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기에 대하여 알기
결재
지도교사
협력교사
국어(쓰기)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
•패티: 오빠, 뭐해
‣뽀로로: 응, 일기 써.
•패티: 선생님께서 국어 시간에 그림일기에 대하여 배운다고 하셨어. 그런데 그림일기가 뭐야 좀 보여 줘.
‣뽀로로: 안 돼. 보면 안 돼. 남의 일기는 보는 게 아냐. 저리 가!
•패티: (돌아서서 고개를 갸우뚱하며) 도대체 .. |
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❚ 성장과정 499자
“내가 가면 길이다.”
저는 3녀 중 장녀로 아버지께서 갤러리아 백화점을 중점으로 대형유통업체들과 사업을 하셨기 때문에 비교적 윤택한 성장환경 속에서 성장해 왔습니다. 사업가란 특성상 순간순간 안정에 기대거나 추상적인 것을 추진하기보다 구체적이고 뚜렷한 것을 선호하셨던 부모님과 평일에도 바쁜 스케줄이셨기에 대화할 시간은 비교적 짧았습니다. 대신 저의 고민거리 혹은 .. |
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한화갤러리아 자기소개서 우수예문.
1. 입사지원 동기와 지원직무와 연관된 본인의 차별화된 역량을 구체적인 경험/경력 중심으로 기술하세요. [500자, 9줄 이내]
2. 성장과정, 학교생활, 사회경험 및 기타활동을 통틀어 가장 열정적으로 몰입했던 경험에 대해 기술하세요. (구체적 상황, 열정적으로 임하게 된 동기, 진행 중 힘들었던 점과 해결방법, 성취 결과 등) [500자, 9줄 이내]
3. 팀의 일원으로서.. |
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가정의 수호신 헤스티아와 대지의 신 데메테르
1. 헤스티아
헤스티아는 제우스의 누이로서 가정의 수호신이며, 국가와 가정의 솥(*솥=음식=생존의 바탕)을 주재하는 부뚜막 신이다. 그녀는 또한 결혼한 적이 없으며 순결을 간직한 처녀의 신이기도 하다. 그리스어로 hestia는 ‘화덕’을 의미하며, 이 용어는 라틴어의 ‘vesta’에 해당된다. 헤스티아 여신이 로마에서 베스타 여신으로 명칭이 변한 것은 바로.. |
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융의 성격이론에 대한 레포트 자료.
융의 성격이론
목차
융의 성격이론
1. 자아
2. 페르소나
3. 음영
4. 아니마와 아니무스
5. 개인적 무의식
6. 집단무의식
7. 자기
8. 외향성과 내향성
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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1)국어-4. 아, 재미있구나! - 내가 겪은 일 그림일기 쓰기
결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 아, 재미있구나!
교과서
p.50-55 ( 3 /4 )차시
학습형태
모둠- 개별- 개별
수업모형
창의성 계발 학습 모형
학습주제
내가 겪은 일 그림일기 쓰기
학습자료
교사] 그림일기 순서 카드, PPT (그림일기), 뽀로로 편지
학생] 교과서
학습.. |
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이갈리아의 딸들
1996년 출판
용어 설명
이갈리아Egalia
평등주의 Egalitarian + 유토피아 Utopia
소설속에 등장하는 가상의 국가
움 Wom, 맨움 Manwom
Lordies and Gentlewim
Huwomism, Donna Jessica
Housebound, 부성보호
줄거리
브램 장관의 가족을 중심으로 이갈리아에 살고있는 사람들의 일상생활
페트로니우스의 남성해방운동
이갈리아의 문화, 사회 소개
분석
분석2
브래지어 Vs. 페호
코르셋에.. |
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ESD시험을 아는분들 받으세요
문제들의 답변과 설명이 상세히 들어있습니다.
HDLC 칩을 사용 해봐서 초기 설정프로그램과
PDF파일을 같이 올립니다 많은 도움되시길,.. |
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유스티치아
유스티치아 유스티치아
해 태
토 트
-출처 네이버 검색-
법의 상징성
법은 인간사회 속에서 그 존재의 의미를 가지고 있으며 또한 사회적 관계의 구심적 틀로서 때로는 그 정의와 중심성이 종교적 신성함에 비유되기도 한다. 법이란 정의의 여신 아스트라에아(유스티치아)가 들고 있는 ´천칭과 칼´처럼 그 속에 균질하고 중성적이며 평온한 상태와 엄정하고 투명한 의미를 내포하고 있다... |
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임붕영 저자의 [1% 리더만 아는 유머 학습법]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 목차는 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용
4. 본 도서를 읽고.. |
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아큐정전(阿Q正傳)- 루쉰(魯迅)
제 2 장 우승의 기록
아큐는 성명이나 본적만 애매한 게 아니라 그의 이전 행장(行狀) 역시 모호하다. 왜냐 하면, 웨이좡 사람들이 아큐에 대해 관심을 가질 때라고는 그들에게 일손이 딸릴 때나 아큐를 곯려 줄 때뿐이므로, 여태 그의 행장 같은 것에는 유의해 본 적이 없기 때문이다. 아큐 자신도 또한 말하려 하지 않았다. 다른 사람과 말다툼할 때나 가끔 눈을 부릅뜨며.. |
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Report
( 김원일『환멸을 찾아서』
에서 나타나는 문학적 공간 찾기 )
목 차
1. 작가 김원일
2. 『환멸을 찾아서』줄거리
3. 작품의 의의
4. 『환멸을 찾아서』속의 문학적 공간 찾기
1. 작가 김원일
이름
김원일
출생
1942년 3월 15일
출생지
경상남도 김해
학력
영남대학교 국문학
경력
동서문학 주간
한국현대문학관 관장
1991년 ~ 1993년 국제펜클럽 한국본부 인권위원회 위원장
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각종 생활 및 사업 서식입니다. 2000종 좀 넘는 것 같습니다. 한글파일로 되어있고 여기저기 돌아나니면서 모은것들입니다. 왠만한 양식은 다 있을겁니다. 가정이나 사업하시거나 아무튼 필요한 양식은 다 있을 겁니다.
각종 생활 및 사업 서식입니다. 2000종 좀 넘는 것 같습니다. 한글파일로 되어있고 여기저기 돌아나니면서 모은것들입니다. 왠만한 양식은 다 있을겁니다. 가정이나 사업하시거나 아무튼 .. |
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논어 ( 11Pages ) |
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論語
吾十有五而志干學, 三十而立, 四十而不惑, 五十而知天命, 六十而耳順, 七十而從心所欲, 不踰矩.
나(오)열(십)있을(유)다섯(오)말이을(이)뜻(지)방패(간)배울(학),
석(삼)열(십)말이을(이)설(립),
넉(사)열(십)말이을(이)아니(불)미혹할(혹),
다섯(오)열(십)말이을(이)알(지)하늘(천)목숨(명),
여섯(육)열(십)말이을(이)귀(이)순할(순),
일곱(칠)열(십)말이을(이)좇을(종)마음(심)바(소)하고자할(욕), .. |
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원보 ( 2Pages ) |
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원보 서식 입니다.(내용은 2p부터)
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상부한계선
3.0㎝
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좌측한계선
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2.0cm
원보
제호
20 ...
우측한계선
◀▶
1.5cm
*전 직원이 꼭 알아야하오니 반드시 회람하시기 바랍니다.
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