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(검색결과 약 41,717개 중 27페이지)
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나무 ( 3Pages ) |
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| 이 책은 모두 18개의 단편으로 구성되어 있다.
첫 번째 이야기인 내겐 너무 좋은 세상은 기계화된 세상을 그리고 있다. 주인공 뤽은 기계화된 세상에 회의를 느끼며, “살아 움직일 수 없는 물건들이여, 그대들에게 영혼이 있는가”라고 묻지만 결국은 뤽 역시 살아있지 않는 기계라는 사실을 깨닫게 된다.
바캉스에서는 과거로의 시간여행이라는 소재로 이야기가 전개된다. 피에르는 현재 21세기에 불만을 느.. |
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| “바보처럼 공부하고 천재처럼 꿈꿔라”
‘외교관’이라는 꿈의 씨앗을 가슴속에 품었던 한 시골 소년이 많은 역경을 이겨내고 마침내 ‘세계의 대통령’이 되기까지 과정을 담은 우리 시대의 희망 이야기 - 신웅진 작가
책 소개
“바보처럼 공부하고 천재처럼 꿈꿔라”
이 책은 반기문UN사무총장님의 이야기를 담은 책입니다.
풍기는 인상에서도 볼수 있듯이, 참 반듯하고 성실해보입니다. 유엔의 수장이 된 |
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| “바보처럼 공부하고 천재처럼 꿈꿔라”
‘외교관’이라는 꿈의 씨앗을 가슴속에 품었던 한 시골 소년이 많은 역경을 이겨내고 마침내 ‘세계의 대통령’이 되기까지 과정을 담은 우리 시대의 희망 이야기 - 신웅진 작가
책 소개
“바보처럼 공부하고 천재처럼 꿈꿔라”
이 책은 반기문UN사무총장님의 이야기를 담은 책입니다.
풍기는 인상에서도 볼수 있듯이, 참 반듯하고 성실해보입니다. 유엔의 수장이 된후에 |
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‘남자의 일생에 가장 중요한 한 해’를 읽고
어느덧 인생의 중반을 훌쩍 뛰어 넘은 나이가 되어 버리고 말았다. 살아오면서 많은 기쁨, 그리고 슬픔, 가슴을 뛰게 만들었던 수많은 이야기들이 이 책을 읽으며 머릿속에 스쳐 지나가는 것을 발견하게 된다. 무엇보다도 인생에 있어서 가장 중요한 부분이 아닌가 하는 생각을 한다. 하나님께서 주신 귀한 선물이기도 하고 인생의 동반자요 유일한 친구가 될 .. |
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| “바보처럼 공부하고 천재처럼 꿈꿔라”
‘외교관’이라는 꿈의 씨앗을 가슴속에 품었던 한 시골 소년이 많은 역경을 이겨내고 마침내 ‘세계의 대통령’이 되기까지 과정을 담은 우리 시대의 희망 이야기 - 신웅진 작가
책 소개
“바보처럼 공부하고 천재처럼 꿈꿔라”
이 책은 반기문UN사무총장님의 이야기를 담은 책입니다.
풍기는 인상에서도 볼수 있듯이, 참 반듯하고 성실해보입니다. 유엔의 수장이 된후에 |
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| 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
친구들과 큰 소리로 이야기하며 놀이를 하다
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
친구와 놀이를 하던 00이가 울먹이는 모습으로 교사에게 다가온다.
친구들의 이야기도 관심 있게 듣고 공감하는 모습을 보입니다.
자신의 경험을 교사와 친구들에게도 이야기를 잘.. |
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친구, 말, 모습, 놀이, 이야기, 교사, 보이다, 활동, 보다, 자다, 해주다, 00, 보이, 표현, 만들다, 필요하다, 좋아하다, 관심, 가다, 물 |
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| 친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
다시 같은 말을 교사가 하자 00이는 다시 쳐다보고 "친구들이 다쳐요"한다
친구들과 큰 소리로 이야기하며 놀이를 하다
자신의 경험을 교사와 친구들에게도 이야기를 잘 전달하는 모습을 보인다.
이동할 때에는 바르게 줄을 .. |
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친구, 이야기, 모습, 놀이, 말, 교사, 활동, 보이다, 자다, 00, 보다, 해주다, 표현, 필요하다, 관심, 좋아하다, 다양하다, 도움, 가다, 영역 |
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| 시조의 대화체
1) 초장 물아일체의 대화체
시조는 시절가 즉 시절의 이야기다. 이야기는 대화체다. 시조가 자연 발생적이라함은 시절가 즉 계절의 특성을 이야기하는 것이 되고 자연의 순응에서 오는 순환성을 삶의 기본으로 하는 이야기이다. 따라서 한국인들은 계절적 감각이 뚜렷하기에 1년 열두달에 대한 것을 때에 따라 시로서 승화시키게 하는 자연발생적인 대화체를 갖는다. 이와 관련한 12구는 12.. |
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| [아동문학] 사실동화와 환상동화의 문학적 특징 - 배경, 인물, 주제에 따른
목 차
1. 환상동화와 사실동화
2. 배경
3. 등장인물
4. 주제
창작동화에는 두 가지 유형이 있다
그 한 가지는 상상의 세계를 다룬 환상동화이며 또 다른 한 가지는 어린이의 주변세계와 생활경험을 사실적으로 다룬 사실동화이다. 환상동화는 아동을 위해 작가가 상상적인 요소로 창작해낸 이야기로써 아동의 생활과 밀접하게 .. |
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| [아동문학] 사실동화와 환상동화의 문학적 특징 - 배경, 인물, 주제에 따른
목 차
1. 환상동화와 사실동화
2. 배경
3. 등장인물
4. 주제
창작동화에는 두 가지 유형이 있다
그 한 가지는 상상의 세계를 다룬 환상동화이며 또 다른 한 가지는 어린이의 주변세계와 생활경험을 사실적으로 다룬 사실동화이다. 환상동화는 아동을 위해 작가가 상상적인 요소로 창작해낸 이야기로써 아동의 생활과 밀접하게 .. |
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| [아동문학] 사실동화와 환상동화의 문학적 특징 - 배경, 인물, 주제에 따른
목 차
1. 환상동화와 사실동화
2. 배경
3. 등장인물
4. 주제
창작동화에는 두 가지 유형이 있다
그 한 가지는 상상의 세계를 다룬 환상동화이며 또 다른 한 가지는 어린이의 주변세계와 생활경험을 사실적으로 다룬 사실동화이다. 환상동화는 아동을 위해 작가가 상상적인 요소로 창작해낸 이야기로써 아동의 생활과 밀접하게 .. |
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| 동물놀이해요
바깥놀이) 동물 인형을 목욕시켜요
놀이지원-교사는 동물 관련 동요를 제공해 주었고 영아들은 아기 동물 집 그림에 끄적이기와 스티커 붙이기 놀이를 하였다.
좋아하는 동물이 있어요
영아들은 교사가 이야기하지 않아도 동물들의 코!귀!머리카락 등을 이야기하는 모습을 보였다.
말놀이 : 동물친구들
동물친구를
교사는 영아들에게 책상 미끄럼틀을 제공하기 전 안전사항에 대해 이야기해본 .. |
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아들, 동물, 놀이, 교사, 이야기, 제공, 주다, 보이다, 모습, 해주다, 지원, 친구, 아기, 먹다, 놀이, 영아, 안전, 소리, 안전교육, 모양 |
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| [부분 수업계획안 - 이야기 나누기]
일시
년 월 일 요일
연령
5세
생활주제
여름
소주제
만약 여름이 없다면
목표
․여름이 없다면 어떻게 될 것인지에 대한 상황을 상상한다.
․바르게 앉아서 이야기를 듣고, 자신이 생각한 것을 말한다.
일일시간표
활동명
활동목표
활동내용
준비물
교사
유아
도입
․여름임을 알
고 여름에 관
련된 노래를
부른다.
․노래를 즐겁
게 부른다.
․어떤 계절인지 알아보.. |
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| 푸쉬킨의 벨킨 이야기
이번 학기 시작하면서 교수님께서 러시아 문학 즉 우리가 이번 학기에 배운 모든 것 중에 하나를 선택해서 리포트를 쓰라고 하셨을 때 솔직히 막막했다. 과제 같은 것이 있으면 미리 해치우는 성격의 나로서는 학기 초에 강의 계획표를 보고 인터넷으로 러시아 작가들과 작품들에 대해 검색을 해보았으나 러시아 문학에 대한 자료가 미미했기 때문이다. 그 후 한 학기를 거의 마쳐가.. |
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| ·작품 분석
·등장 인물 분석
·작업 일정 및 계획
·일러스트
·작업 과정 사진
·완성 발표 사진
목차
Ⅰ.작품명 : 카르멘
Ⅱ.작품 분석
역사 - 프랑스의 작가 P.메리메의 소설 카르멘
시대적 배경 - 19세기 (1830년) 스페인 페르디난드 7세
특징 - 영화 카르멘에서는 오페라와는 조금 다른 회상의 형식
Synopsis - 고고학자이자 작가인 프로스퍼가 문화유적 발굴을
위한 여행 중 호세 .. |
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