|
|
|
전체
(검색결과 약 66,291개 중 27페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 역량강화모델 개입과정(단계)에 대한 레포트 자료.
역량강화모델 개입과정(단계)
목차
역량강화모델 개입과정
I. 1단계 : 대화단계
II. 2단계 : 발견단계
III. 3단계 : 발전단계
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 경영전략의 기법중 기업의 내부역량 분석에 관한 강의안 입니다.충분히 이해가 가도록 구체적으로 작성되어 있습니다.
핵심역량의 조건
자신만이 가지고 있는 독특하고 탁월한 역량으로서 경쟁자가 쉽게 모방할
수 없어야 한다. 경쟁자가 쉽게 모방할 수 있다면 경쟁력의 기반이 될수 없다.
2. 고객의 입장에서 의미 있고 가치가 있어야 한다.
모든 기업 활동에 대한 최종 심판관은 고객이다.
따라서 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 현대 인사관리 트랜드로써 역량중심 인적자원관리
Ⅰ. 역량중심 인적자원 관리의 의의와 배경
1. 역량의 개념과 특징
1) 역량의 개념
역량이란 성과를 지속적으로 올릴 수 있는 행동 특성 또는 재현성 있는 성과행동능력을 의미하며 이는 기업에서 활약하는 고업적자의 행동특성에서 추출한 성과행동능력(발휘능력)을 의미한다.
2) 역량의 특징
가) 행동성
행동을 강조하는 개념으로 행동으로 전환이 가.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교사의 특성, 교사집단의 교사관
I. 교사의 특성
교사는 인간에게 가르침을 위한 존재이다. 또한 교사는 인간의 존엄성을 소중히 여기는 마음의 원천을 둔 사랑의 실천가이다. 미국 New Jersey 주립 사범대학 정문에 제시되어 있는 "감히 가르치고자 하는 자는 배우기를 쉬지 못한다. "는 말과 같이 훌륭한 교사의 자질을 갖기 위해서 부단한 노력을 해야 한다.
윗티(P. A. Witty)가 구분해 놓은 유능한 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [교사-교사 상호작용] 교사간의 상호관계에 대한 레포트 자료입니다.
[교사-교사 상호작용] 교사간의 상호관계
목차
[교사-교사 상호작용] 교사간의 상호관계
I. 교사 간 인간관계 특징
II. 초임교사의 인간관계
III. 공식적, 비공식적 인간관계
1. 내적, 개성적 요인
2. 외적, 환경적 요인
IV. 교사 상호간 인간관계 저해요인
1. 교사 자신이 본 교사 상호간의 인간관계 저해요인
2. 학교장.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 현대 인사관리에서의 역량의 개념과 개요
1. 들어가며
현대 경영환경은 무한경쟁시대로 요약 될 수 있으며, 정보기술 급격한 변화 등으로 기업마다 각기 생존을 위한 경쟁력확보위한 노력이 심화되고 있다. 이러한 상황에서 경쟁력우위의 원천인 인적자원을 어떻게 확보, 유지, 동기부여하여 지속적인 고성과 창출하게 할 것인지가 경영층의 주된 관심사가 되었으며, 이러한 상황 속에서 최근 강조되고 주.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [사회복지실천모델] 역량강화모델의 개입과정 및 개입목표, 사회복지 현장에서 역량강화모델 적용 개입기법에 대한 레포트 자료.
[사회복지실천모델] 역량강화모델의 개입과정 및 개입목표, 사회복지 현장에서 역량강화모델 적용 개입기법
CONTENT
역량강화모델
I. 역량강화모델의 개입목표와 과정
1. 개입목표
2. 개입과정
1) 대화단계
2) 발견단계
3) 발달단계
II. 역량강화모델의 개입기.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교사의 지위(교사의 사회적 지위와 교육적 지위)
교사의 지위
1. 교사의 교육적 지위
교사란 학교에서 학생의 교육에 책임을 갖는 사람을 의미한다. 교사의 지위란 교사 임무의 중요성 및 그 임무를 수행하는 교사의 능력에 대한 평가정도에 적절하게 사회에서 인정하는 지위 혹은 경의이며, 다른 전문직과 비교
... 자세한 내용은 본문 참고 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인터넷의 사회적 쟁점과 미래
목차
* 인터넷의 사회적 쟁점과 미래
Ⅰ. 저작권 관련 문제
Ⅱ. 표현의 자유와 내용 규제
Ⅲ. 인터넷 중독
Ⅳ. 디지털 격차
Ⅴ. 인터넷의 미래
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [교사] 교사의 책임감과 윤리 및 자격
목차
Ⅰ. 교사의 책임감
1. 자신에 대한 책임감
2. 전문성에 대한 책임감
3. 학생에 대한 책임감
4. 사회에 대한 책임감
Ⅱ. 교사의 윤리
1. 윤리의 개념
2. 교사윤리의 중요성
3. 교사윤리의 특성
4. 교사윤리의 상호작용
1) 교사-학생 간의 윤리
2) 교사-학부모 간의 윤리
3) 교사 자신에 대한 윤리
5. 교사윤리의 문제점
6. 교사에게 요구되는 윤리 사고: 원칙.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [현대와 미래사회에서의 여가생활] 현대 및 미래사회의 여가와 여가대책
목차
현대와 미래사회에서의 여가생활
Ⅰ. 현대, 미래사회의 여가
1. 대중여가시대
2. 여가 향유 권리
3. 일과 여가의 선택
Ⅱ. 여가대책
1. 여가의 부정적 시각
2. 여가대책
현대와 미래사회에서의 여가생활
1. 현대, 미래사회의 여가
현대를 여가의 시대라고 하고 미래를 대중여가의 시대라고 한다. 확실히 여가는 산업.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [교사효능감] 교사효능감의 개념, 교수효능감과 개인적 교사효능감, 교사효능감과 교사의 행동 및 학업성취와의 관계에 대한 레포트 자료입니다.
[교사효능감] 교사효능감의 개념, 교수효능감과 개인적 교사효능감, 교사효능감과 교사의 행동 및 학업성취와의 관계
CONTENT
교사효능감
I. 교사효능감
II. 교수효능감과 개인적 교사효능감
III. 교사효능감과 교사의 행동 및 학업성취와의 관계
1. 개.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 노르베르 호지의 오래된 미래를 읽고
이 책은 전통에 관하여 변화에 관하여 미래를 향하여 이렇게 총 3부로 이루어져있고, 각각 3부의 안에서도 부제가 나뉜다.
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 서울의 탈산업화와 도시구성, 탈산업도시의 미래
목차
Ⅰ. 서울의 탈산업화와 도시구성
1. 서울의 탈산업화
2. 유연적 도시로서 서울의 새로운 패러다임
Ⅱ. 탈산업도시의 미래
1. 도시산업구조의 미래
2. 탈산업도시의 미래
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 미래에 관한 고찰
[목차]
1.미래를 읽는 방법
Ⅰ서론
Ⅱ미래를 읽는 9가지 방법
Ⅲ결론
2.한국의 미래 방향 읽기
Ⅰ서론
Ⅱ한국의 미래와 나아갈 방향
Ⅲ결론
1.미래를 읽는 방법
Ⅰ. 서론
오늘날과 같이 불확실성으로 가득 찬 상황에서는 미래를 읽는 눈을 가지는 것이 중요하다. 미래는 우리 주변에서 일어나고 있는 상황 또는 과학적인 예측결과 등 다양한 방법으로 읽을 수 있는데 이 중 자신에게 알맞은 미.. |
|
|
|
|
|
|
|
