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(검색결과 약 8,931개 중 27페이지)
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| 개인적 갈등의 성격과 해소방안(좌절, 목표, 역할 갈등)
목차
* 개인적 갈등의 성격과 해소방안
Ⅰ. 좌절 갈등
1. 좌절 갈등의 성격
2. 좌절 갈등의 해소방안
Ⅱ. 목표 갈등
1. 목표 갈등의 성격
2. 목표 갈등의 해소방안
Ⅲ. 역할 갈등
1. 역할 갈등의 성격
2. 역할 갈등의 해소방안
개인적 갈등의 성격과 해소방안
조직 내의 개인은 많은 경합적 욕구와 역할을 갖는다. 그리고 그러한 욕구와 .. |
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| 북극의 눈물
우리나라 MBC다큐멘터리 팀이 북극으로 다시 왔다 하지만 지구 온난화가 많이 심해진 상태여서 북극의 얼음이 급속도로 녹아가고 있다. 사라져가는 만년설과 빙하,유빙, 급속도로 사라진 마컴 빙붕 그리고 지구온난화가 심해진 만큼의 변화를 보여준 일록수이트 마을 등 지구온난화의 심각성을 알려주는 책입니다. 내가 읽게 된 계기는 선생님께서 사회숙제로 독후감을 내주셨는데 그중에 제목.. |
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| 북극의 눈물
우리나라 MBC다큐멘터리 팀이 북극으로 다시 왔다 하지만 지구 온난화가 많이 심해진 상태여서 북극의 얼음이 급속도로 녹아가고 있다. 사라져가는 만년설과 빙하,유빙, 급속도로 사라진 마컴 빙붕 그리고 지구온난화가 심해진 만큼의 변화를 보여준 일록수이트 마을 등 지구온난화의 심각성을 알려주는 책입니다. 내가 읽게 된 계기는 선생님께서 사회숙제로 독후감을 내주셨는데 그중에 제목.. |
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| 복직통지문
홍길동 귀하
귀하의 댁내 평안과 건승을 기원합니다.
다름이 아니오라 지난 귀하의 휴직을 2004년 8월 31일로 해제하고 9월 1일부터 다시 출근하시어 전직책에 복귀할 것을 통지드리는 바입니다.
지난 귀하의 휴직으로 인하여 그 동안 휴직생활에 심신으로 고생이 많으셨을 줄 압니다. 특히 당사가 취하게 된 귀하의 휴직은 당사로서는 절실한 기업의 자구노력을 경주하는 과정에서 불가.. |
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| 교사가 ʻʻ○○가 아빠가 된 것 같아요~
라 말하자 ○○가 끄덕인다.
교사가 엄지를 올려 보이자 ○○가ʻʻ이번에는 선생님이 받아봐요 !ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ자, 다시 ○○가 받아보세요!
라고 교사가 말한다.
라고 말하자 ○○가 걷는다.
교사가 ʻʻ○○는 색깔 이름도 알고 영어로도 말할 수 있군요.
가ʻʻ 고마워.ʼʼ라 말한다.
는 ʻʻ○○ 엄마 신발, 아빠 신발!ʼʼ 하고 말하며 반가워한다.
는 아빠 신발을 발 |
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교사, 가다, 말, 늘다, 보다, 손, 위, 카드, 놀이, 그림, 꺼내다, 잡고, 모양, 앞, 블록, 바구니, 엄마, 앉다, 모형, 퍼즐 |
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| 모든 사람에게는 똑같이 24시간이라는 시간이 부여되어 있습니다.
그러다 보니 자연스럽게 나태해질 틈이 없이 매사에 부지런해지게 되었습니다.
우리가 좋은 책을 처음 읽을 때 좋은 친구를 찾은 것과 같으며, 그 책을 다시 읽을 때는 옛 친구를 다시 만나는 것과 같다' 사람의 역사는 곧 책의 역사였다고 할 수 있을 것입니다.
남을 배려하는 성향 덕분에 학창시절 주변 친구들과 무난한 교우관계를 형성.. |
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사람, 책, 친구, 되어다, 귀사, 가지다, 좋다, 관계, 읽다, 보다, 깨닫다, 부지런하다, 기도, 역사, 자연, 형성, 존중, 많다, 문학, 해주다 |
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| 창가의 토토를 읽고
내 마음속에 살아있는 아이
말로 다 표현할 수 없는 추억을 담은 나의 어린 시절. 구로야나기 테츠코가 쓴 이 책을 통해 다시 한번 생각나게 한다.
주인공 토토는 보통아이와는 정말 다른 아이다. 그녀는 자신만의 나름대로의 삶을 이해받지 못하고, 학교에서는 퇴학을 당한다. 어머니는 퇴학당한 사실조차 토토에게 비밀로 하고, 늘 그녀를 믿는다.
전학 간 도모에 학원 은 그야말.. |
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| 넌 왜 엄마가 안 와?" 친구가 이야기하자 00이는 아무 말하지 않는다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 00와 이야기를 한다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 친구와 이야기를 한다.
친구 옆에 00가 앉아 .. |
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친구, 00, 이야기, 교사, 보다, 말, 가다, 영역, 하자, 손, 만들다, 활동, 거, 선생님, 들다, 놀이, 그림, 늘다, 묻다, 뒤 |
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| OO 아~까꿍"하면 활짝 웃으며 교사를 보며 눈을 맞춘다.
교사도 같은 모습을 하자 앉았다
00아아~밥 먹자"하자 교사를 쳐다보고 다가온다.
교사가 안아내려주자 교사를 쳐다보며 웃는다.
친구 먼저 하려고 했는데 00이 먼저 해야겠네" 하며 교사가 웃자 따라 웃는다.
함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
교사가 까꿍하자 웃으며 다시 돋보기를 들어 눈에 갖다
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 .. |
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교사, 00, 친구, 손, 보다, 들다, 쳐다보다, 가다, 흔들다, 앉다, 하자, 웃다, 먹다, 보고, 소리, oo, 블록, 얼굴, 입, 다가가다 |
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| 만0세 놀이활동,일상생활 관찰일지 / 발달평가 60명
일상생활,놀이활동 영역으로 나누어 관찰하였고 각 영아마다 발달평가도 동시에 작성하였습니다.
일상생활
OO에게 간식 먹기 전 손씻기를 할것임을 이야기해주고 함께 세면대로 이동하려하자 울음을 보이며 팔과 다리에 힘을 준다, 교사가 세면대로 안고 이동하여 손에 물을 묻혀주자 가만히 있는다. 이후 교실로 들어와 매트에 앉아있던 OO가 세면대쪽.. |
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| 빅터프랭클 ‘죽음의 수용소에서’를 읽고
한 유대인이 나치 치하의 강제 수용소에서 지내면서 자신이 겪고 느끼고 배우고 한 것에 대하여 쓴 이 책을 보고 여러가지 생각을 하게 되었다.
인간이 당장 죽음에 닥쳐서 과연 어떻게 될것인가 하는 의문과 인간이 무엇으로 사는가, 인간의 한계는 어디 까지인가 하는 여러가지 문제를 다시 한번 생각하게 하는 책 이었다. 저자의 말대로 아주 훌륭한 사람들은.. |
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| OO 아~까꿍"하면 활짝 웃으며 교사를 보며 눈을 맞춘다.
교사도 같은 모습을 하자 앉았다
00아아~밥 먹자"하자 교사를 쳐다보고 다가온다.
교사가 안아내려주자 교사를 쳐다보며 웃는다.
친구 먼저 하려고 했는데 00이 먼저 해야겠네" 하며 교사가 웃자 따라 웃는다.
함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
교사가 까꿍하자 웃으며 다시 돋보기를 들어 눈에 갖다
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 .. |
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교사, 00, 친구, 손, 보다, 들다, 쳐다보다, 가다, 흔들다, 앉다, 하자, 웃다, 먹다, 보고, 소리, oo, 블록, 얼굴, 입, 다가가다 |
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| 만4세 2학기 놀이,일상 관찰일지 입니다.
2학기 총평 첨부되어 있습니다.
아이들의 감정 변화, 언어 발달, 사회성 및 신체 발달에 대한 깊이 있는 분석을 포함하여 아이의 성장에 맞춘 맞춤형 관찰 기록으로 아이들의 발달을 정확하게 파악하고, 교육의 방향을 설정하는 데 많은 도움이 될 것입니다.
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
OO.. |
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| 정보처리모델(정보처리이론)
기억발달과정에서 기본이 되는 대표적인 정보처리 모델은 Atkinson과 Shiffrin(1968)의 이중저장 모형이다. 그들은 여기에서 기억을 감각기억, 단기기억과 장기기억으로 구분하고 있다. 감각기억은 특정 감각기관에 와 닿는 정보로서, 이 정보는 감각기관의 수용능력 범위 내의 것만을 받아들이고 받아들인 모든 정보는 감각기관에 1-2초 동안 유지된다. 감각기관에 유지되는 .. |
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| 아동 놀이관찰
관찰 대상 : 만6세 서효빈(가명)
관찰 일지 :
내가 집에 들어오자마자 방에서 즐겁게 뛰어나왔다. 같이 놀아준다고 하기 전부터 손을 끌어 자신의 방으로 들어오게 했다. 자신에 방에 새로 생긴 인형들과 장난감을 소개했다. 내가 ‘와~ 좋겠다.’라고 반응하자, 매우 신나서 그 이외에도 새로 산 책과 옷을 자랑했다. 효빈이에게 지금부터 효빈이가 하고 싶은 대로 놀아준다고 하자, 망설.. |
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