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(검색결과 약 22,163개 중 27페이지)
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| 이기적유전자 독후감,서평 입니다.
자세하게 작성하였습니다.
이기적 유전자 책 내에서 인간을 포함한 생명체는 DNA 또는 유전자에 의해 창조된 생존 기계에 불과하다고 한다. DNA 분자는 뉴클레오타이드라는 작은 단위 분자로 구성된 긴 사슬이다. 단백질 분자가 아미노산의 사슬인 것처럼 DNA 분자도 뉴클레오타이드의 사슬이다. 이러한 DNA가 하는 중요한 일은 복제이다. DNA 분자는 자신의 사본을 만든.. |
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| Re-orient 서평
리오리엔트 : 새로운 방향성을 제시하다 ; 재조정하다, 일신하다.
이 책의 저자인 앙드레 군더 프랑크는 저발전의 발전 을 주창한 학자로 우리에게 이미 친숙하게 인식되어 있지만, 그가 우리에게 새롭게 제기한 ReOrient 라는 단어는 좀 생소하게 느껴지는 것이 사실이다. 그래서 그는 친절하게도, 본문에 들어가기에 앞서 콘사이스 옥스퍼드 사전을 참조해 우리에게 ReOrient 의 의미에 .. |
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| 만2세 영아 발달평가 자료입니다.
현직보육교사가 작성하였으며 모든계절 사용가능합니다.
1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
양치질 할 때 앞 사람이 나올 때 까지 차분하게 기다릴 정도로 바른생활을 하는편이며 잠 잘 때도 가만 누워 있다가 스르륵 잠이 든다.
동화 보는 것을 좋아하고 혼자 동화책의 그림을 탐색한 후 교사에게 읽어달라고 요구하여 읽어주면.. |
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| 꽃피는 고래를 읽고나서
처음에 책을 잡을 때, 작가와의 대화를 할때는 먼저 작가의 대화내용을 알아야한다. 그리고 대화의 내용은 제목에 들어나기 마련이다. 책을 읽기전에는 왜 작가가 이 제목을 지었을까라고 생각해보면 책의 내용을 받아들이기 한결 수월해진다. 그래서 꽃피는 고래를 읽기 전에 하루동안 왜 제목을 이렇게 정했을까라고 고민을 해보았다. 꽃을 피우는 고래, 꽃을 피운다는 아름답고 .. |
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| 시편 89편에 대한 연구
Ⅰ들어가는 말
1. 시편과 형성과정
히브리어 성서에서 시편의 명칭은 찬양의 책 또는 찬양이라 한다. 이것은 할렐루야와 동일한 어원에서 유래된 것이다. 히브리어 할렐루야의 문자적인 뜻은 ‘주를 찬양하라’ 또는 ‘야훼를 찬양하라’ 이다. 모든 시편이 다 찬양 시는 아닐지라도 이 찬양이란 용어는 전체적인 면에서 볼 때 시편에 걸맞는 것이다.
시편은 단 한사람의 작품도 아니.. |
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| 장길산을 읽고...
저는 장길산이라는 책을 읽었습니다. 제가 이 책을 읽게 된 이유는 태백산맥을 읽고나서 책의 맺는 부분에서 한국의 70년대 최고의 소설이라는 말을 듣고 장길산이 대단한 책인 걸 알았습니다. 그리고 남한의 최고의 역사 소설이라는 말도 들었습니다. 저는 이 말을 듣고 태백산맥을 읽고나서 장길산이라는 10권의 긴 소설을 읽기 시작했습니다.
이 장길산의 내용은 제목처럼 조선시대.. |
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| 1)국어-4. 아, 재미있구나! - 글과 그림을 관련지으며 그림 동화읽기
결재
지도교사
협력교사
(국어(읽기))과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사 :
글과 그림을 관련지으며 그림동화를 읽을 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
4. 아, 재미있구나!
교과서
읽기66~68 ( 4/6 )차시
학습형태
대집단, 짝활동, 개별
수업모형
반응 중심 학습 모형
학습주제
글과 그림을 관련지으며 그림 동화읽기
학.. |
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| 〔별지 제6호 서식〕표목차 또는 그림목차 예시
<표목차 예시>
표목차
(예1)
표Ⅰ-1. 기업 소비자간 전자상거래 현황 ………
표Ⅰ-2. 전자상거래 사용동기 ………
표Ⅱ-1. 전자상거래 사용할 대의 애로 요인 ………
표Ⅱ-2. 연도별 물류비 증가 추이 ………
(예2)
표1. 기업 소비자간 전자상거래 현황 ………
표2. 전자상거래 사용동기 ………
표3. 전자상거래 사용할 대의 애로 요인 ………‥
표4. 연도별 물류비 증가 |
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| 집-나무-사람 그림검사(HTP)의 해석에 대한 레포트 자료.
집-나무-사람 그림검사(HTP)의 해석
목차
집-나무-사람 그림검사(HTP)
I. 집-나무-사람 그림검사 실시
II. 해석
1. 집
2. 나무
3. 사람
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 아동그림검사(동적가족화)에 대한 레포트 자료입니다.
아동그림검사(동적가족화)
목차
아동그림검사
(가) 인물상의 행위
(나) 양식
(다) 상징
(라) 역동성
(마) 인물상의 특징
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| 동적 집, 나무, 사람 그림검사(KHTP)에 대한 레포트 자료입니다.
동적 집, 나무, 사람 그림검사(KHTP)
목차
동적 집, 나무, 사람 그림검사
(가) KHTP
(나) KHTP에 나타난 표현 양식
(다) KHTP에 나타난 상징들
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| 저는 그림 그리는 것을 좋아합니다.
저는 다양한 그림을 그리려고 노력합니다.
다양한 색을 활용해서 그림을 그리는 것은 제게 행복한 일입니다.
가끔은 제 가족사진을 보고 가족의 얼굴을 그림으로 그려봅니다.
축구(운동)하기>
바둑 두기>
저는 그림 그리는 것을 좋아합니다.
저는 다양한 그림을 그리려고 노력합니다.
다양한 색을 활용해서 그림을 그리는 것은 제게 행복한 일입니다.
또한 그림을 그리기.. |
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그림, 이다, 바둑, 그리다, 운동, 보다, 축구, 사람, 자연, 받다, 취미, 얼굴, 다양하다, 사물, 판, 이세돌, dream, my, ist, 팀 |
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| 그림동화 ｢개구리왕자｣에 대한 현대적 고찰
Ⅰ. 서론
우리는 어린 시절에 동화책을 많이 읽는다. 대부분의 동화는 그림동화이다. 대다수의 사람들은 그림동화를 ‘그림이 들어있는 동화’로 알고 있다. 그러나 그림동화는 독일 낭만주의시대 그림형제가 쓴 어린이와 가정동화1)를 말한다. 그림형제는 그들의 동화를 독창적으로 창작해서 쓴 것이 아니라, 그들이 살고있던 주변지방에서 구전되던 이야기와, 아.. |
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| 1)국어-4. 아,재미있구나! - 내가 겪은 일을 그림일기로 써보기
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4.아,재미있구나!
교과서
44-49 ( 3 / 4 )차시
학습형태
전체활동, 짝활동, 개인활동
수업모형
직접교수학습모형
학습주제
내가 겪은 일을 그림일기로 써보기
학습자료
교사]짱구영상,PPT,그림일기,스티커
학생]교과서
학습목표
겪.. |
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| 1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기에 대하여 알기
결재
지도교사
협력교사
( 쓰기 )과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
그림 일기를 잘 쓰려면 어떻게 해야 하는지 알 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
4.아, 재미있구나!
교과서/차시
( 1/ 4 )차시
학습형태
개별학습
수업모형
지식탐구 모형
학습주제
그림일기에 대하여 알기.
학습목표
그림일기를 잘 쓰려면 어떻게 해야 하는지 알 .. |
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