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(검색결과 약 19,803개 중 26페이지)
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| 만3세반 일상놀이 관찰일지와 총평 18명 분량입니다.
관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 평가글이 포함되어 있습니다.
현직 어린이집 교사가 작성한 관찰일지로 실제 관찰일지 및 다양한 서식작성에 많은 도움이 될거라 생각합니다.
일상생활
놀이활동
일상생활
놀이활동
일상생활
놀이활동
총평
OO가 빗물소리 마라카스에 관심을 보이며 흔들어본다. 교사가 무슨 소리가 나는지 물어보자 ʻʻ치이이이 소.. |
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REPORT
교과명
담당교수
제출일자
학과
학번
이름
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| 만1세 1학기 (3월~8월) 관찰일지,발달평가 18명 분량입니다.
일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 작성하였으며 발달평가도 포함되어있습니다.
평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다.
직접 주워온 솔방울을 빈통에 넣고, 스티커를 붙여 솔방울 마라카스 꾸미기 활동에 참여한 OO는 통을 흔들며 솔방울 소리를 들어본다. 교사가 상호작용 나누며 솔방울 소리에 맞춰 여름 동요를.. |
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| 정부자료입니다.
도서명 : 그해 오월 나는 살고 싶었다
(죽음으로 쓴5․18민중항쟁 증언록)
제출자 :윤남두
이 책을 읽고 난후
난5.18국립공원으로 봉사활동을 왔다. 봉사 활동 중5.18때 죽으신 고인들의 생생한 현장이 기록되어 있는 책을 읽는 활동이 있었다.
난그 책을 접하는 순간 ‘너무 두껍구나.’ 라는 생각부터 먼저 들었다.
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| 정부자료입니다.
도서명 : 그해 오월 나는 살고 싶었다
(죽음으로 쓴5․18민중항쟁 증언록)
제출자 :윤남두
이 책을 읽고 난후
난5.18국립공원으로 봉사활동을 왔다. 봉사 활동 중5.18때 죽으신 고인들의 생생한 현장이 기록되어 있는 책을 읽는 활동이 있었다.
난그 책을 접하는 순간 ‘너무 두껍구나.’ 라는 생각부터 먼저 들었다.
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| Report
( 홍보학 이론 18가지의 정의와 특징 및 조사분석 )
목 차
1. 시스템 이론 System Theory
2. 공동 지향 이론 Co-Orientation Theory
3.귀인 이론 Attribution Theory
4.인지적 전략 이론 Cognitive Strategies
5.인지균형 이론 Cognitive Consistency Theory
6.홍보의 4모델 이론 Model of PR
7.우수 이론 Excellence Theory
8. 상황 이론 Contingency Theory
9. 게임 이론 Game Theory
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| 만0세 2학기 6개영역 관찰일지 18명 36page 분량입니다.
2학기총평포함되어 있으며 아주 자세하게 작성하였습니다.
하루하루 변화하는 아이들의 모습을 생생하게 기록하였습니다.
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
기본생활습관
OO는 간식이나 점심 먹기전에 손을 씻어야 하는 것을 알고 점심 먹은 후에 양치질함을 알아서 간식이나 점심시간 양치시간이라고 이야기.. |
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REPORT
교과명
담당교수
제출일자
학과
학번
이름
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| 정부자료입니다.
제호: 이달의 5․18민주유공자
게시기간 : 2006. 3. 1~2006. 3. 31
기억해야 할 3월의 5․18민주유공자
따스한 5월의 봄날, 맑고 고운 생명의 탄생으로
새로운 세상을 여는 기쁨을 맞았으나
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| [별지 제18호 서식] (00.7.1. 개정) (앞면) |
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5·18 그 영원한 빛!
순수와 열정의 가을 페스티벌에 여러분을 초대합니다
♣ 행사목적
음악을 통한 세대간 소통·어울림의 자리를 마련, 따뜻한 공감대 형성
5·18나눔정신 체험으로 민주·자유·정의의 5·18정신 계승 발전
♣ 행사개요
일시·장소 : 2007. 10. 20(토) 오후 3시 / 국립5·18민주묘지 내 민주광장
행사주관 :5·18기념재단, 국립5·18민주묘지관리사무소
참석:초·중·고등학생, 일반시민 등
행.. |
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5·18 광주 민주항쟁의 ,민주화운동, 민주화 항쟁, 발생배경, 계기, 전개과정, 역사, 성격, 의의, 나의소감, 느낀점 조사분석 ( 6Pages ) |
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| Report
( 5·18 광주 민주항쟁의 ,민주화운동, 민주화 항쟁, 발생배경, 계기, 전개과정, 역사, 성격, 의의, 나의소감, 느낀점 조사분석 )
목 차
1. 발생배경
2. 전개과정
3. 5.18 의 성격
4. 항쟁의 의의
5. 결론
1. 발생배경
1961년 5·16 군사쿠데타를 통해 권력을 장악한 박정희 독재정권은 자신의 권력을 정당화하기 위해 경제성장에 집착하였고 솟구치는 민주화 운동에 대한 극심한 탄압으로 일.. |
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제목 :
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과 목
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학 과
￭
학 번
￭
이 름
￭
제 출 일
￭
담당교수
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×1×2×3×4×5×6×7×8×9× 10 × 11 × 12 × 13 × 14 × 15 × 16 × 17 × 18 × 19 ×1×2×3×4×5×6×7×8×9× 10 × 11 × 12 × 13 × 14 × 15 × 16 × 17 × 18 × 19
2
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2468 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 88 96 104 112 120 128 136 144 152 14 28 42 56 70 84 98 112 126 140 154 168 182 196 210 224 238 252 266
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×1×2×3×4×5×6×7×8×9× 10 × 11 × 12 ×.. |
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| [별지 제18호 서식] (94.12.31. 개정) (앞면) |
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