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(검색결과 약 33,451개 중 25페이지)
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| 이런 경험을 통해 정신건강 복지사의 역할이 단순한 상담이나 지원에 그치는 것이 아니라, 대상자와 신뢰를 쌓고 지속적인 관계를 맺는 데 있다는 점을 몸으로 배웠습니다.
입사 후에는 현장에서 배운 경험을 바탕으로, 매일 대상자의 작은 변화에 민감하게 반응하고, 한 분 한 분의 이야기를 꼼꼼하게 기록하는 사회복지사가 되고 싶습니다.
저는 앞으로 정신건강복지분야에서 깊이 있는 전문성을 갖춘 사.. |
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싶다, 현장, 경험, 사회, 복지사, 정신건강, 변화, 대상자, 다양하다, 역할, 신뢰, 생각, 프로그램, 쌓다, 돼다, 센터, 상황, 분, 복지, 작다 |
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| 집단프로그램개발과평가(자아성장프로그램10session)보고서입니다.
주요내용은 `5. 과정별 구체적 프로그램 기획 (10session)` 부분입니다.
목차를 보시면 전체적인 내용을 확인하실 수 있습니다.
★발표용 파워포인트(PPT)도 함께 올렸으니 제 자료 검색하셔서 참고 하시기 바랍니다★
1. 이론적 배경
(1) 참만남 (Encounter)집단
(2) 자기성장이론
(3) 자기성장 프로그램
2. 클라이언트 선정
3. 클라이.. |
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| 최고입니당~!!
■ 사업선정 배경
가. 현황 및 문제점
나. 필요성
다. 원인 및 해결방안
■ 사업대상 추계
가. 사업의 일반적 목적
나. 사업의 구체적 목표
다. 시설 및 장비 계획
라. 재정계획
마. 목표의 위계화
바. 연계 및 협력 계획
■ 평가 방안
가. 평가대상
나. 평가시기
다. 평가후 개선방안
■ 사업선정 배경
가. 현황 및 문제점
전 세계적으로 평균수명이 증가하면서 인구의 고령화 현상도 점차.. |
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| 학교 변화 모델을 선택한 이유는 다음과 같다.
학교 변화 모델을 통해 환경을 조성하면 더 많은 학생이 혜택을 받을 수 있다.
이러한 점에서 학교 변화 모델은 효과적인 실천방법이 될 수 있으며, 정신건강 지원시스템 구축, 폭력예방 프로그램 운영, 교사와의 협력 강화, 지역사회 연계를 통해 실천할 수 있다.
자신이 학교 사회복지사가 된다면 적용해보고 싶은 학교 사회복지 실천 모델 한 가지를 선택하.. |
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학생, 학교, 모델, 실천, 변화, 사회, 지원, 협력, 복지, 교사, 설명, 적용, 방법, 복지사, 개입, 환경, 문제, 프로그램, 지역, 구축 |
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| 목 차
<서론>
<본론>
Ⅰ. 가출청소년
1. 개념
2. 가출청소년의 유형
3. 청소년 가출의 원인
Ⅱ. 현황
1. 연도별 가출 현황
2. 가출요인
3. 가출경로
4. 가출청소년들에게 영향을 주는 것
5. 가출청소년들이 원하는 것
Ⅲ. 가출청소년 지원 프로그램
1. 거리상담 프로그램
2. 보호시설 프로그램
3. 정신건강 프로그램
4. 가족 프로그램
Ⅳ. 가출청소년 쉼터
1. 가출 청소년 쉼터의 의미
2. 가출 .. |
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| 정신과 병원 및 낮병원에의 치료기법, 사회사업 및 사회복지사의 역할 보고서 입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 알 수 있습니다. 조별모임을 수시로 갖고 자료조사하고 토론하여 작성한 것으로 교수님도 만족해 하신 레포트입니다.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정신건강/ 정신질환의 개념
※ DSM-IV의 정신장애의 범주
2. 치료기법
1) 약물치료
2) 심리치료
3) 가족치료
4) 가족심리교육
5) 사회기술 훈련(Soc.. |
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8p ( 8Pages ) |
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| 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육 목표 및 원리에 대해 논하시오 2.레지오에 밀리아 접근법의 교육과정에 관해 논하시오.
발도르프 프로그램은 루돌프 슈타이너의 인지학(Anthroposophy)을 바탕으로 신체·정서·정신의 조화로운 발달을 추구하며, 예술적 경험과 리듬 속에서 유아의 내적 성장과의 지형성을 강조한다.
발도르프 프로그램의 교육 목표는 루돌프 슈타이너가 제시한 전인적 인간관(holisti.. |
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유아, 교육, 프로그램, 발도르프, 발달, 활동, 자연, 예술, 중심, 보다, 목표, 철학, 정서, 접근, 중요하다, 통해, 법, 경험, 형성, 존재 |
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| 여기스터디사이버평생교육원보육교사반 학생입니다. 100점 만점의 91점 받은 과제로 몬테소리의,철학 교육사상, 교육방법, 교사의 역할 기술
“보육과정”과제 제출합니다.
주제 : 다양한 보육 프로그램 중 하나를 선택하여 서술하시오(프뢰벨, 몬테 소리, 레지오에밀리아, 발도로프, 프로젝트 접근법)
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리의 배경
2. 몬테소리 교육철학
3. 몬테소리의.. |
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| 정신보건사회복지의 대상
오늘날 '정신보건'이란 용어는 병리적인 것만을 내포하지 않고 정신장애인의 정서적 안녕(emotional well-being)을 확보하고, 정신장애민의 불안과 정신과적 증상(psychotic symptom)들로부터 자유롭게 만들고, 정신 장애인이 사회에서 정상적으로 생활이 가능토록 돕는 의미로 받아들여지고 있다(Dybwad, 1982: 66).
또한 정신보건이란 용어에는 정신 장애인이 건강한 인간관계를.. |
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| 장애인 가족교육의 의의와 정신질환 가족교육 실례입니다.
수업시간 발표를 위해 작성한 레포트이며 팀인원이 분담하여 자료를 조사하여 내용이 완성도가 높습니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 확인하실 수 있습니다.
1, 가족교육의 정의와 목적
2. 가족교육의 효과
3. 가족교육을 실천할 때 정신보건사회복지사의 자세
4. 정신분열병 환자 가족에 대한이해
5. 가족교육 프로그램의 전체적 구성과 유의.. |
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| 저는 이러한 성장 과정에서 배운 책임감과 배려, 관찰력, 협력의 경험이 정신재활시설에서 사회복지사로 일하는 데 큰 도움이 될 것이라고 생각합니다.가족과 학교, 봉사활동, 실습을 통해 쌓은 경험은 대상자의 정서와 행동을 이해하고 지원하는 능력으로 연결되며, 신뢰받는 사회복지사로 자리잡는 기반이 될 것입니다.
저의 가치관과 생활신조는 정신재활시설에서 사회복지사로서 역할을 수행할 때, 대상.. |
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사회, 복지사, 경험, 관찰, 팀, 지원, 대상자, 이용자, 정신, 재활, 신뢰, 통해, 실습, 능력, 이다, 변화, 상황, 행동, 보호자, 시설 |
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| Ⅰ. 머릿글
청소년기의 약물 남용은 신체적․정신적 성장에 치명적인 손상을 주어 건강한 사회인으로 생활할 수 없게 할 뿐만 아니라 청소년들을 범죄에 쉽게 빠져들게 하기 때문에 미연에 방지되어야 한다. 약물을 남용하는 대부분의 청소년들은 먼저 사회적으로 성인들에게 허용되는 술, 담배, 커피로 시작하여 차츰 본드나 가스도 손대기 시작한다. 처음에는 단순한 호기심, 모험심으로 시작해서 친구들.. |
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| 이론을 배우는 데 그치지 않고, 실제로 지역사회복지관에서 상담실습을 하며 다양한 연령대의 내담자를 직접 만났습니다.
업무에 있어서도 경청과 공감의 자세는 내담자와의 신뢰관계를 형성하는 데 중요한 역할을 할 것이라고 생각합니다.
실제 상담 실습을 하면서도 내담자가 자신의 고민을 말할 때, 그 순간의 감정에 집중하려 노력했습니다.
저는 정신건강복지센터에서 내담자와 지역사회에 실질적인 변.. |
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상담, 내, 담, 경험, 감정, 다양하다, 고민, 중요하다, 이야기, 생각, 과정, 프로그램, 실습, 상담사, 정신건강, 사회, 통해, 되어다, 센터, 배우다 |
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| 지역사회복지관과 자원봉사활동(필요성, 아동,청소년,노인,여성,프로그램종류와 내용) 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
1. 정신보건 자원봉사의 의의
2. 정신보건 자원봉사의 활동 영역
1) 정신보건센터
2) 낮병원
3) 사회복귀시설
4) 알코올 상담센터
3. 정신보건 자원봉사자의 역할
1) 정신 장애인에 대한 이해와 자원
2) 사.. |
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| 목차
Ⅰ.몬테소리 교육이란
1.몬테소리 교육에 대해서
Ⅱ.몬테소리 교육의 기본 개념 및 가정
1.민감기
2.흡수정신
3.자동교육
4.정상화 이론
5.준비된 환경
6.일상생활훈련
7.교사의 역할
몬테소리 프로그램의 기본 개념 및 가정과 교사의 역할
Ⅰ.몬테소리 교육이란
1.몬테소리 교육에 대해서
-몬테소리 교육 프로그램은 이탈리아의 여의사였던 마리아 몬테소리의 이론에 기초하 프로그램으로 1907년 로마.. |
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