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(검색결과 약 6,168개 중 25페이지)
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안식년신청서
신청인
소속
대학
학과(부)
성명
직급
주소
☎:
안식지
안식년
기간
20 년월일- 20 년월일( 개월)
안식년
신청사유
기타
참고사항
본인은 안식년을 신청하면서, 충분한 연구 성과를 거둘 것과 ○○대학교 교수 연구년 및 안식년 규정을 준수할 것을 서약합니다.
20 년월일
신청인
위 신청자를 안식년 교수로 확정하여도 우리학과 수업학생지도 등 제반 교학업무에 지장이 없도록 남아.. |
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학년도 학기 (기말) 고사
과목
과목
코드
담당
교수
학과과
년) 반)
학번
이름
시감
점수
학교이름을 쓰세요
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5)수학-합동인 삼각형 그리기
수학과 교수·학습 계획
1. 단 원 : 5. 도형의 합동 (3/8차시)
2. 일 시 :
3. 대 상 : 5학년
4. 장 소 : 5학년
5. 지도교사 :
수업교사
교 무
교 감
교 장
초 등 학 교
수학과 교수·학습 계획
지도일시
지도교사
학습장소
지도대상
수업연구 주제
합동인 삼각형 그리기
1. 단원명(차시) : 5-1-5. 도형의 합동(3/8)
2. 학습 주제
․세 변의 길이가 주어진 삼각형.. |
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불안한 청춘을 살아가는 젊은이들에게 따뜻한 조언의 메시지를 전해주는 책 아프니까청춘이다를 보고나서 작성한 감상문입니다. 내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 또한 탄탄한 내용구성으로 직접 책을 읽어보지 않으신 분이라 할지라도 감상문을 작성하시는데 전혀 어려움이 없도록 하였습니다. 더불어 교수님께 좋은 평가를 받았던 자료이니 .. |
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1)슬생-5.자연과 함께해요-동물을 사는 곳에 따라 무리짓기
슬기로운 생활 교수․학습계획안
단원(제재) : 5. 자연과 함께해요. (3/6)
주 제 : 동물을 사는 곳에 따라 무리 짓기
일 시
장 소
학 반
1학년
발표자
1. 수업 안내
단 원
5. 자연과 함께해요
교 과 서
64-65쪽
(재구성)
학습주제
․ 동물을 사는 곳에 따라 무리 짓기
(상호작용 과제를 통한 기초탐구력 기르기)
차 시
3/6
학습목표
․ 여.. |
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(안식 제1호 서식)
교수 안식년 허가신청서
제호 20 년월일
수신: 총장
계
계장
과장
부처장
처장
부총장
총장
참조: 교무연구처장
제목: 교수 안식년 허가신청서
다음과 같이 교수 안식년을 신청하오니 허가하여 주시기 바랍니다.
소속
대학 학과 학부학과군교실 직위
성명
한글
(한자)
주소
전화번호
안식목적
안식지
안식기간
20 년월일~ 20 년월일
기타
참고사항
첨부: 1) 연구계획서 1통
2) .. |
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1999년도
교육 실습 과제
사회(국사)과 학습지도안
1. 교수학습과정안 세안 1편
2. 교수학습과정안 약안 2편
3. 자기 학습 문항지 3편
◈ 지 도 교 사 : 신 영 월 선생님
◈ 소 속 : 부산대학교 사범대학
역 사 교 육 과
◈ 제 출 자 : 박 성 민
◈ 제출 일자 : 1999년 5월 27일
안락 여자 중학교
차 례
Ⅰ. 국사과 교수․학습 과정안(세안)
1. 단워 - 서민 문화의 발달
2. 단원지도계획
3. 학생 .. |
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학생휴가 신청서류
결
재
담당교수
교무실장
교무부장
과정명
교육기간
년월일∼년월일 (개월간)
번호
성명
휴가일자
년월일~년월일 (일간)
휴가내역
작성일
년월일
작성자
(인)
담당교수
(인)
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윌리엄 오우치 敎授의 ‘Z 理論’을 읽고
美國은 지금까지 技術과 科學的인 接近 方式을 높이 평가하는 價値觀에 젖어온 반면, 人的 要素는 개선의 여지가 없는 당연한 것으로 받아들였다. 미국의 生産性 問題는 金融政策이나 硏究開發投資의 增大 등으로 해결될 수 없을 것이다. 이 문제는 보다 효율적인 協同作業을 가능케 하는, 人事管理方式을 배워서 實踐해야만 해결될 수 있다. 윌리엄 오우치 교수.. |
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윌리엄 오우치 敎授의 ‘Z 理論’을 읽고
美國은 지금까지 技術과 科學的인 接近 方式을 높이 평가하는 價値觀에 젖어온 반면, 人的 要素는 개선의 여지가 없는 당연한 것으로 받아들였다. 미국의 生産性 問題는 金融政策이나 硏究開發投資의 增大 등으로 해결될 수 없을 것이다. 이 문제는 보다 효율적인 協同作業을 가능케 하는, 人事管理方式을 배워서 實踐해야만 해결될 수 있다. 윌리엄 오우치 교수.. |
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한국전통민가의 평면유형 분류에 관하여
1. 전통민가의 뜻
2. 지역을 중심으로 구분한 민가형 분류
2.1. 이와스키의 분류
2.2. 노무라의 분류
2.3. 이영택의 분류
2.4. 장보웅의 구분류
3. 평면을 중심으로 구분한 민가형 분류
3.1. 주남철 교수에 의한 분류
3.2. 장보웅 교수에 의한 분류
3.3. 김홍식 교수에 의한 분류
4. 남부지방 전통주거의 평면유형
4.1. 일반형
4.2. 중앙부엌형
4.3. .. |
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교수설계이론
-상황학습이론-
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 상황학습이론(상황학습모형)의 개념 및 배경
Ⅲ. 상황학습의 설계 원리
Ⅳ.상황학습이론(상황학습모형)의 단계
Ⅴ. 상황학습이론(상황학습모형)의 모형
Ⅵ. 상황학습이론(상황학습모형)의 적용 사례
Ⅶ. 상황학습이론(상황학습모형)의 주의점
Ⅷ. 상황학습이론(상황학습모형)의 평가
Ⅸ. 결론
Ⅹ. 교수설계이론 요약
Ⅰ. 서론
일반적으로, 지식의 추상성과 보 |
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교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 만5세 연간보육계획안
2. 주간 보육계획안(건강한 몸과 마음)
3. 일일 계획안(건강한 몸과 마음)
4. 부분 계획안(건강한 몸과 마음)
샌드위치 가게 만들기
역할
샌드위치 가게 놀이
미술
좋아하는 음식 그리기 음식 달력 그리기
언어
<스크랩>약이 되는 음식 맛 사전 .. |
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1)국어-생각을 전해요-기분을 좋게 하는 말 알아보기
국어과(듣․말) 교수․학습 계획
단 원
(차 시)
1-2-3.생각을 전해요.(1/4)
주 제
기분을 좋게 하는 말 알아보기
지도 일시
지도 대상
지도 장소
1학년
지도 교사
연 구
담 당
교 무
교 감
교 장
바랍니다
결재를
1. 단원명 : 3. 생각을 전해요
2. 단원의 개관
이 단원은 듣는 사람이 처한 상황을 고려하여 상대방의 기분을 좋게 하는 말을 표현하.. |
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정의란무엇인가_마이클센델교수의 ‘정의란 무엇인가’를 읽고 한국사회의 정의에 대하여
정의란무엇인가_마이클센델교수의 ‘정의란 무엇인가’를 읽고 한국사회의 정의에 대하여
2004년 여름, 허리케인 찰리가 플로리다를 강타했다. 재난구호에 여념이 없었을 때, 현지에서는 가격폭리 현상이 벌어졌다. 지붕을 덮친 나무 두 그루 치우는 데 2만 3천 달러, 집안 가득 고인 물을 퍼는 데 필요한 250달러 소.. |
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