|
전체
(검색결과 약 6,399개 중 24페이지)
| |
|
|
|
 |
|
자아개념 발달에 영향을 미치는 요인(부모의 양육태도, 학교와 교사, 또래관계가 아동의 자아개념발달에 미치는 영향)에 대한 레포트 자료.
자아개념 발달에 영향을 미치는 요인(부모의 양육태도, 학교와 교사, 또래관계가 아동의 자아개념발달에 미치는 영향)
목차
자아개념 발달에 영향을 미치는 요인
I. 자기 신체에 대한 인식
II. 부모의 양육태도
III. 학교와 교사
IV. 또래집단
* 참고.. |
|
|
|
|
|
 |
|
우리나라 문화의 특성과 발전 방향 (사회 문화)
1. 명예 존중의 문화
명예란 자기의 도덕적 ․ 인격적 존엄에 대해 자각하고 타인의 그것에 대해서도 승인 ․ 존경 ․ 칭찬하는 것을 의미한다. 명예를 존중하는 문화가 없는 사회이거나 그 뿌리가 흔들리는 사회에서는 그 사회를 지탱해주는 질서문화가 정글의 법칙이거나 아니면 야만의 상태를 벗어날 수 없다.
우리에게는 진정으로 흠모하는 명예집단과 지.. |
|
|
|
|
|
 |
|
정신분석이론에서 자아개념의 발달
프로이드(Freud)는 마음의 기능이 이드(id), 자아(ego), 초자아(superego)로 구성되어 있다고 생각했다. 초자아가 '길들여지지 않는 열정'이라면 자아는 '이성과 분별'을 뜻한다. 자아의 구조와 기능은 원초아(id)에서 파생되며, 생후 6~8개월부터 발생하기 시작하여 2~3세에 형성된다. 자아는 원초아의 충동들을 어떤 방법으로든지 충족시켜 주어야 하지만 그것은 초자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
마르샤(Marcia)의 자아정체성이론
목차
Marcia의 자아정체성이론
I. 정체성 혼미
II. 정체성 유실
III. 정체성 유예
IV. 정체성 성취
Marcia의 자아정체성이론
Marcia는 Erikson의 자아정체성 형성에 대한 연구를 정교화하여 자아정체성의 수준에 따라 성취지위를 네 가지 상태로 분류하였다. 그는 Erikson이 자아정체성의 형성기를 직업적, 이념적 관여가 발달하는 시기로 보고 있는 것에 근거.. |
|
|
|
|
|
 |
|
[장애인복지서비스] 장애인복지의 개념 및 이념, 장애의 유형, 장애인의 재활, 장애인복지의 과제에 대한 레포트
[장애인복지서비스] 장애인복지의 개념 및 이념, 장애의 유형, 장애인의 재활, 장애인복지의 과제
목차
장애인복지서비스
I. 장애인복지의 개념
II. 장애인복지의 이념
1. 인권의 존중
2. 생명의 존중
3. 전인격의 존중
4. 정상화의 존중
5. 평등의식의 존중
III. 장애의 유형
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
[매슬로우의 자아실현자의 특성] 자아실현인의 특징
목차
[매슬로우의 자아실현자의 특성] 자아실현인의 특징
1. 자신과 타인에 대한 객관적인 이해
2. 수용적 태도
3. 솔직하고 자연스러운 감정표현
4. 민주적인 성격구조
5. 확고한 인간적 유대
6. 인류애와 형제애
7. 일에 대한 열정
8. 독립성과 자율성
9. 창의적인 생활
10. 새로운 체험에 대한 열린 자세
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
자아정체감의 개념과 자아정체감을 구성하는 네 가지 차원과 마샤의 자아정체감의 네 유형 및 자아정체감 발달에 영향을 미치는 요인
자아정체감의 개념과 자아정체감을 구성하는 네 가지 차원과 마샤의 자아정체감의 네 유형 및 자아정체감 발달에 영향을 미치는 요인
1. 자아개념
* 자아개념- 신체적 특징, 개인적 기술, 특성, 가치관, 희망, 역할, 사회적 신분 등 을 포함한 나는 누구이며, 무엇인가.. |
|
|
|
|
|
 |
|
[청소년기 자아정체성] 자아정체감의 개념 정의
정체성이란 용어는 라틴어 'Identitas'에서 유래한 말로 ․ 전적으로 동일한 것이다', '그것은 자기 자신', '그 사람에 틀림없는 본인이다', '정체' 등의 의미를 지니고 있다.
자아정체성 이론을 체계화시킨 Erikson(1959, 1968)에 의하면, 자아정체성은 인간의 전 생애에 걸쳐 반드시 획득해야 할 과업이며, 이러한 발달과업을 습득하는 결정적인 시기를 청.. |
|
|
|
|
|
 |
|
청소년 보호의 필요성
우리사회의 인권의식이 높아지면서 청소년을 보호와 통제의 대상으로 바라보는 것에 대한 의문이 제기되고 있다.
물론 궁극적으로는 청소년을 하나의 성숙한 인격체로서 존중하고 그가 가진 인권을 존중하는 방향으로 나아가야 할 것이다.
그러나 우리의 주변을 돌아보면 이러한 문제제기가 아직은 시기상조가 아닌가 하는 생각을 갖게 된다.
왜곡된 개인주의와 물질주의적 사고가 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
학생인권 존중 측면에서의 학생체벌 금지의 필요성과 과제
1. 신체의 자유와 체벌 문제
기본적으로 학생체벌이 헌법에 보장되어 있는 신체의 자유라는 기본권을 침해하는 것이므로 제한되어야 한다는 것에는 이견이 없을 것이다. 그러한 신체의 자유는 모든 자유의 기초가 되는 것이므로 헌법은 여러 실체법적 규정과 절차법적 규정을 두어, 그 보장을 강화하고 있는 것이다. 이러한 관점에서 볼 때 현실.. |
|
|
|
|
|
 |
|
지역사회복지의 현황과 문제점
1. 서론
2. 사회복지의 개념
3. 사회복지재정
4. 정부 사회복지의 목표
5. 지역사회복지의 역사
6. 지역사회복지의 현황
가. 주민참여가 배제된 행정
1) 사회복지관
2) 재가복지봉사센터
3) 사회복지협의회
4) 시설운영위원회
5) 자원봉사활동
7. 지역사회복지의 접근방향과 실천과정
가. 지역사회복지의 접근방향
|
|
|
|
|
|
 |
|
생명존중이냐 개인의 선택권의 존중이냐에 관하여 주관적인 견해를 나타냈습니다.
결과적으로 소중한 생명을 앗아가는 낙태를 무조건 허용하자는 것은 아니다. 사회적으로 보호가 필요한 사람들을 위해 제한적으로 허용하자는 것이다. 다만 개인의 판단만으로 생명의 존엄성을 해하는 것이 아니라 법적 태두리 안에서 국가가 결정에 도움을 줘야 한다고 생각한다. 개인이 소를 제기하면, 판사 또는 배심원들.. |
|
|
|
|
|
 |
|
[교류분석이론] 자아상태의 분석
I. 자아상태의 구조적 분석
자아상태(ego-state)란 내가 사고하고 행동하고 느끼는 것이 어렸을 때와 같이 그대로 재연했다면 나는 나의 "아동자아(Child-ego-state, C)"에 있다고 한다. 만일 나의 사고, 감정, 행동이 부모나 부모상을 그대로 모방한 것 같이 한다면 나는 나의 "부모자아(Parent-ego-state, P)"에 있다고 한다.
그리고 나의 사고, 감정, 행동이 어른으로.. |
|
|
|
|
|
 |
|
자아정체감의 발달
[자아정체감 발달] 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계(심리사회적 발달이론)
I. 유아기 : 신뢰감 대 불인감(trust vs. mistrust) |
|
|
|
|
|
 |
|
불교에서 강조하는 사회복지실천의 사상
목차
불교에서 강조하는 사회복지실천의 사상
a) 생명존중
b) 자비
c) 보은
d) 대승보살
e) 평등
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
|
|