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| 학교사회사업의 개념과 목적
학교폭력, 청소년 성매매 등 학교의 안팎에서의 많은 문제들이 대두되면서 학교 내에서 선생님들만으로는 학생들의 이러한 상황과 학생들의 상태를 관리할 수 없기 때문에 학생들에게 좀 더 가까이 다가가 학생들의 환경에 초점을 두고 학생들의 상황을 파악하고 도움을 줄 수 있는 전문가의 필요성이 부각되었다.
현재 우리나라의 경우는 다른 나라의 우수사례를 우리나라의 .. |
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| 1.사회복지현장실습일지
2.실습 기관 분석 보고서
3.기관방문보고서
4.실습중간평가서
5.실습종결평가서
실 습 일 지
실습생
실습지도자
No. 10
(인)
(인)
실습 시간
2015년 01월 17일 08시 50분 ∼ 18시 00분
실습 목표
청소년 교육 프로그램 참관 및 활동보조
실습 내용
(시간 및내용 위주로 구체적 기술)
08:50~10:00 직원 미팅 및 오늘의 일정 안내
10:00~11:00 성문화센터 체.. |
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| [감상문]
썸머힐
대학입학고사인 수학능력평가 시험이 며칠전 치루워졌다 여느해와 다름없는 쌀쌀한 추위속에서 치루워진 이번 수능시험은 비교적 쉽게 출제되어 평균적으로 30에서 40점이 상승되었다고 한다. 텔레비젼의 드라마프로 에서도 입시에 관한 얘기가 다루워지고, 뉴스에서는 시험의 난이도와 어느,어느 대학에 합격가능한 점수등의 정보를 전달하는데 바쁘다. 그리고 수험생들은 자기의 적성에.. |
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| 만1세 영아 10명을 대상으로 2022년 3월,4월,5월,6월,7월,8월 총 1학기동안 관찰한 내용을 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동) 총 6가지 영역으로 분류하여 관찰하였고 관찰내용과 평가로 이루어져 있습니다.
평가인증 A자료입니다.
평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다.
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) .. |
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| 만4세,만5세반 2학기 관찰일지 관찰일지 입니다.
영역별 관찰과 영역별 발달평가가 기록되어 있으며 빠진 부분 없습니다.
평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 많은 도움이 되실겁니다.
1. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #1
2. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #2
3. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #3
4. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #4
5. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #5
6. OO어린이집 4,5세반 관찰일지.. |
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| 정부자료입니다.
一醒 이준(李儁) 열사
1859. 1. 21～1907. 7. 14
․1896. 독립협회 평의원
․1904. 공진회 회장
․1906. 비밀결사 「신민회」조직
․1907. 7. 헤이그 순국
․1962. 건국훈장 대한민국장 추서
사람이 산다함은 무엇을 말함이며 죽는다 함은 무엇을 의미하는가 살아도 살지 아니함이 있고 죽어도 죽지 아니함이 있으니 살아도 그릇살면 죽음만 같지 않고 잘 죽으면 오히려 영생한다. 살고 죽는 .. |
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| 정부자료입니다.
5월의 독립운동가 홍보자료
호암(湖岩) 문일평(文一平)
(1888. 5. 15～1939. 4. 3)
1. 선정배경
신민회, 동제사에서 활동하고 1919년 보신각 만세시위운동 주도, 신간회, 물산장려회의 간부로 활동, 항일 언론활동, 민족주의 역사학의 확립에 기여하신 선생을 기리기 위하여 선정
2. 주요공적
1908년 태극학회에 참여하여 계몽운동 전개
1912년 상해로 망명, 동제사에서 활동
1919년.. |
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| 정부자료입니다.
一醒 이준(李儁) 열사
1859. 1. 21～1907. 7. 14
․1896. 독립협회 평의원
․1904. 공진회 회장
․1906. 비밀결사 「신민회」조직
․1907. 7. 헤이그 순국
․1962. 건국훈장 대한민국장 추서
사람이 산다함은 무엇을 말함이며 죽는다 함은 무엇을 의미하는가 살아도 살지 아니함이 있고 죽어도 죽지 아니함이 있으니 살아도 그릇살면 죽음만 같지 않고 잘 죽으면 오히려 영생한다. 살고 죽는 .. |
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| 정부자료입니다.
5월의 독립운동가 홍보자료
호암(湖岩) 문일평(文一平)
(1888. 5. 15～1939. 4. 3)
1. 선정배경
신민회, 동제사에서 활동하고 1919년 보신각 만세시위운동 주도, 신간회, 물산장려회의 간부로 활동, 항일 언론활동, 민족주의 역사학의 확립에 기여하신 선생을 기리기 위하여 선정
2. 주요공적
1908년 태극학회에 참여하여 계몽운동 전개
1912년 상해로 망명, 동제사에서 활동
1919년.. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
환영사 / 1page
제목
신입생 환영사10
요약
중학교 입학식 - 교장 선생님 환영사
내용
안녕하십니까 ○○ 중학교 신입생 여러분, 이렇게 만나게 되어 무척이나 반갑습니다. 오늘 많은 부모님들과 내빈 여러분들을 모시고 제○○회 입학식을 거행하게 되어 이루 헤아릴 수 없이 기쁩니다. 바쁘신 가운데에도 자녀들의 힘찬 출발을 격려하고 응원하기 위하여 |
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| 건학정신과 교육이념
1. 건학이념과 건학정신
1) 건학이념
건학이념이란, 광의로 해석하면 학교가 설립된 교육이상 또는 교육정신을 의미한다고 본다. 상허 선생께서는 초대 총장 님으로 취임한 이후 월례교수회에서 천명한 건학이념은 “ 건학이념은 애국, 애족에 불타는 지도자의 육성에 있으며 고명도 또한 건학이념에서 유래한다. ” 있다고 말씀하셨다. 상허 선생의 마음속에는 조국의 번영과 겨레의.. |
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| 1.서론
1910년 한일 합방조약 이후 일제는 식민지배에 대한 학문적 기반을 확고히 하고 식민통치에 목적을 정당화하기 위하며 한국의 독립의지를 꺽기위한 수단으로 왜곡된 한국사관을 만들어 내자 이에 대응한 대표적인 두학자인 안확선생님과 신채호선생님은 각기 다른 방식으로 일제의 식민사관에 대응하셨다. 그렇다면 이분들은 어떻게 식민사관에 대응했을까
2.본론
안학과 신채호의 공통점
시데.. |
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| ▶ 본 자료는 자신의 소유물 중 가장 소중하게 생각하는 물건을 2개 선택하여 이에 대해 설명하는 글입니다. 이 자료를 참고하시고 좋은 결과 얻으시기를 간절히 기원합니다.
Ⅰ. 초등학교 시절부터 지금까지 써온 일기장
Ⅰ-Ⅰ. 일기장에 대한 상세한 설명과 묘사를 할 것
Ⅰ-Ⅱ. 일기장을 소유하게 된 사연과 소중한 이유를 서술할 것
Ⅱ. 아버지께서 선물해 주신 손목시계
Ⅱ-Ⅰ. 손목시계에 대한 상세한 .. |
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| 나의 경험을 바탕으로 한 훗날 학생생활지도 방안입니다. 교사가 꿈인 모든 분들께 강력 추천합니다!! 후회하지 않으실 겁니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 나의 경험 (문제와 해결)
Ⅱ-Ⅱ. 청소년 관찰 (문제와 해결)
Ⅱ-Ⅲ. 생활지도방안 (부모,교사, 지역사회,자원봉사 방안)
Ⅱ-Ⅳ. 불안검사결과 첨부
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 머리말
날이 갈수록 요즘 청소년들의 비행은 점점 심해지고 ‘요즘 애들 무섭다’는 말이 나올 정도로 |
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| <서론>
미래의 사회환경에 대한 연구를 보면 다른 어느 것보다 미래의 사회는 고도 정보화 사회가 될 것임을 강조하고 있다. 그리고, 정보화 사회에 적응하지 못하는 개인이나 사회, 국가는 새로운 소외 계급을 이루게 될것이라고 예측을 하고 있다.
새로운 미디어에 대해 배운다는 것은 어려운 일이지만, 새로운 미디어를 교육에 이용하는 것도 쉬운 일만은 아니다. 시설에 대한 투자와 함께 인적자원에 .. |
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