|
전체
(검색결과 약 1,685개 중 24페이지)
| |
|
|
|
 |
|
해고제한의 법리 연구 (근로기준법)
Ⅰ. 들어가며
1. 의의
근기법23①은 “사용자는 근로자에게 정당한 이유 없이 해고, 휴직, 정직, 전직, 감봉, 그 밖의 징벌을 하지 못한다”고 규정하고 있다.
“정당한 이유”란 사회통념상 근로계약을 계속할 수 없을 정도로 근로자에 책임이 있는 사유가 있다든지 부득이한 경영상의 필요가 있는 경우를 말한다(判).
이 밖에 긴박한 경영상의 이유에 따른 정리해고는 근기.. |
|
|
|
|
|
 |
|
중앙대학교 자기소개서 우수예문
< 목 차 >
1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협.. |
|
|
|
|
|
 |
|
건국대학교 자기소개서 우수예문
< 목 차 >
1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협.. |
|
|
|
|
|
 |
|
정 신 건 강 론
1. 상황위기(이혼) 분석을 시작하기 전에 이 친구의 특징을 먼저 알아보면.
- 얼마 전 한의원에 가서 이 친구의 체질을 분석한 결과 목양체질이라고 함
- 이 친구는 목양체질의 성격을 대부분 갖고 있음
- 말수가 적고 과묵한 편
- 행동이 느리고 만사에 느긋
- 인정이 많아 남의 잘못을 쉽게 용서하는 편
- 탁상공론보다는 적극적으로 활동하기 좋아함
- 하지만 인간관계에 있어서.. |
|
|
|
|
|
 |
|
개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
감사 / 1page
제목
후원업체에 대한 감사
요약
회사에서 주최하는 자선바자회 행사에 후원한 업체들에 대한 감사의 글입니다.
내용
안녕하십니까.
어느덧 태풍이 물러가고, 따가운 햇볕도 사그라지는 여름의 끝자락입니다.
이렇게 변화하는 자연속에서 한없이 작은 존재에 불과한 우리는 욕심과 이기심으로 가득차 있다고 생각.. |
|
|
|
|
|
 |
|
◆우리 아이의 이모저모(신중하게 기록해 주십시오)
번호
이름
주민등록번호
전화번호
주소
본교 형제 관계
건강 문제
학년반
이름
-집
아파트 동호
번지 통반
1.양호함
2.주의를 요함
그 이유:
응급 상황시 연락처
아이의 장점
아이의 단점
학교 교육에서 가장 우선시 되어야 할 교육 내용은 무엇이라고 생각하십니까(0표하세요)
맞벌이 여부
지금 다니고 있는 학원의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
[(주)혜인합격자기소개서 ]
[혜인-신입직원공채합격자기소개서]혜인자기소개서,합격자기소개서,혜인자소서,해인합격자소서,자기소개서,자소서,입사지원서
목 차
1. 성장과정 및 경력기술(※ 경력기술:경력직에 한함)
2. 성격의 장단점
3. 지원동기
4. 입사 후 포부
※ 혜인 대표사업
※ 혜인 인재상
※ 지원분야 예상 면접 기출문제
1. 성장과정 및 경력기술 (※ 경력기술:경력직에 한함)
어린시절부.. |
|
|
|
|
|
 |
|
영어뮤지컬 과목에서 마임과 역할극의 차이를 정리해 놓은 PPT 발표자료입니다.
<본문내용>
Mime(마임)마임(mime)이란?
연기자가 말을 사용하지 않고 몸짓이나 표정만으로 감정이나 사상,
사건 등을 표현하는 것.
마임(mime)의 중요성
-마임연습을 통해 관찰력과 표현능력을 키워준다.
-몸짓이나 얼굴표정이 의사소통의 중요 요소라는 것을 자연스럽게 알게 된다.
마임(mime) 지도 요령
수줍어하는 아이의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
아주대학교 자기소개서 우수예문
< 목 차 >
1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협.. |
|
|
|
|
|
 |
|
변혁적 리더십 인물사례와 장단점 분석 및 변혁적 리더십에 대한 비판에 대해 다룬 레포트입니다.
많은 도움되셨으면 좋겠습니다
늘 좋은일만 가득하시길 바랍니다 :)
1. 변혁적 리더십 정의
2. 변혁적 리더십의 특징
3. 변혁적 리더십의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
4. 변혁적 리더십 인물사례
(1) 국내인물
1) 충무공 이순신 장군
2) 세종대왕
(2) 해외인물
1) 나폴레옹
2) 히틀러
5. 변혁적 리더십에.. |
|
|
|
|
|
 |
  |
[서울시설공단 전기 합격 자기소개서] 서울시설공단 전기, 서울시설공단 전기, 서울시설공단 전기, 서울시설공단 전기 자기소개서 자소서, 자기소개서, 자소서, 합격자기소개서, 자기소개서자소서, 합격 자기소개서, 합격자소서,기업자기소개서,기업자소서,기업자기소개서,기업자소서, 취업 자소서, 취업 ,면접, 면접 자기소개서, 이력서 ( 5Pages ) |
|
하지만 손님의 입장에서 고민하고 다음과 같이 태도를 바꾸면서 일이 즐거워졌습니다.
고객이 배려받는다는 느낌을 받도록 태도를 바꾸면서 손님과 웃는 일이 많아졌습니다.
선배들의 의견도 공감했지만 2학년의 위치에서 중간 다리 역할을 잘해야겠다고 생각했습니다.
3D 프린터와 아크릴을 이용한 작품을 만들어 창의상을 받은 경험이 있습니다.
실험과 장비에 대한 정확하고 획일화된 방법이 필요하다고 .. |
|
 |
생각, 상, 만들다, 회로, 문제, 설계, 실험, 받다, 시기, 기술, 바라다, 신입생, d, 경험, 아크릴, 인재, 승강기, 손님, 본인, 장비 |
|
|
|
|
 |
|
롯데호텔 마케팅전략 분석과 향후전략 제시 리포트 입니다.
꼼꼼하게 작성한 자료니 잘 참고하세요 ^_^
1. 롯데호텔 기업소개
2. 호텔산업 시장상황분석
3. 롯데호텔 SWOT분석
(1) Strength
(2) Weakness
(3) Opportunity
(4) Threat
4. 롯데호텔 마케팅전략 분석
(1) 서비스마케팅
(2) 내부마케팅
(3) 스타마케팅
(4) 한류마케팅
5. 롯데호텔 향후전략 제시
(1) 전략적 제휴전략 제시
(2) 외국인대상 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
모든 사람에게는 똑같이 24시간이라는 시간이 부여되어 있습니다.
그러다 보니 자연스럽게 나태해질 틈이 없이 매사에 부지런해지게 되었습니다.
우리가 좋은 책을 처음 읽을 때 좋은 친구를 찾은 것과 같으며, 그 책을 다시 읽을 때는 옛 친구를 다시 만나는 것과 같다' 사람의 역사는 곧 책의 역사였다고 할 수 있을 것입니다.
남을 배려하는 성향 덕분에 학창시절 주변 친구들과 무난한 교우관계를 형성.. |
|
 |
사람, 책, 친구, 되어다, 귀사, 가지다, 좋다, 관계, 읽다, 보다, 깨닫다, 부지런하다, 기도, 역사, 자연, 형성, 존중, 많다, 문학, 해주다 |
|
|
|
|
 |
|
특히 새로운 곳, 낯선 곳을 여행하는 것을 좋아했기에 세계 여러 곳을 누비며 배낭여행을 한 경험이 있습니다.
특유의 편안하게 만드는 능력과 공감력으로 편안한 관광안내로 사람들 을리드하고 싶습니다.
관광가이드로서 첫 번째 목표는 지역과 여행 전반에 대한 완벽한 파악으로 관광객을 리드할 수 있어야 한다는 점입니다.
이처럼 어릴 적 여행에 대한 경험과 좋은 기억은 제가 성인이 되어 여행이나 관.. |
|
 |
여행, 점, 되어다, 력, 파악, 사람, 친구, 곳, 대한, 관광, 생활, 미리, 이다, 지역, 기도, 경험, 일정, 관계, 집중, 리드 |
|
|
|
|
 |
|
로저스의 인간중심이론(인본주의이론, 현상학이론, 인간중심치료)에 대한 레포트
로저스의 인간중심이론(인본주의이론, 현상학이론, 인간중심치료)
목차
로저스의 인간중심이론
I. 로저스의 생애
II. 로저스의 성격이론
III. 로저스의 인간이해
1. 인격의 구조
가. 자아
나. 유기체
2. 인격의 발달
3. 로저스의 성격이론
IV. 로저스의 현상학이론
1. 상담의 목적과 상담기술
가. 공감
나.. |
|
|
|
|
|
|
|