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(검색결과 약 4,534개 중 24페이지)
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| 20 학년도
특별활동 ( )반 평가표
지도교사:
결
재계
주임
교감
교장
연번
학년
반
번호
성명
평가내 용 |
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| v[별지제23호서식(3)] (제1쪽)
관리번호
□ 사업소득 원천징수영수증(연말정산용)
□사업소득지급조서(연말정산용)
(발행자 보고용)
거주구분
거주자 1, 비거주자 2
내외국인
내국인 1, 외국인9
①귀속연도
년
거주지국
거주지국코드
징수
의무자
②법인명(상호)
③대표자(성명)
④사업자등록번호
－
－
⑤주민(법인)등록번호
－
⑥소재지(주소)
소득자
⑦상호
.. |
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| [별지 제23호서식(3)](03.4.14. 개정) (제1쪽)
관리번호
□ 사업소득 원천징수영수증(연말정산용)
□사업소득지급조서(연말정산용)
(발행자 보고용)
거주구분
거주자 1, 비거주자 2
①귀속연도
년
내외국인
내국인 1, 외국인9
거주지국
거주지국코드
징수
의무자
②법인명(상호)
③대표자(성명)
④사업자등록번호
－
－
⑤주민(법인)등록번호
－
⑥소재지(주소)
소득자
⑦상호
⑧사업자등록번호
－.. |
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| 증명신청서(재학생용)
No.
학번
성명
대학 학과
19 년월 일생
증명
종류
재학증명서 통
졸업예정증명서 통
.... |
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| 워드 실기 시험 대비용입니다. 워드 실기시험의 필수라고도 하지만, 타자 속도보다는 요령이 가장 중요하답니다.
우선 저렴한 가격으로 올립니다. 그 이유는 많은 사람이 쉽게 다운받고자 하는 마음으로 올립니다. |
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R E P O R T
관종별 선택
과 목 명 : 자료선택론
담당교수 : 김창수 교수님
소 속 : 문헌정보학과
학 번 : 93123010
이 름 : 용 현 율
제 출 일 : 98. 6. 5.
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| 위원회 협의록
교무
교감
교장
일시
20 년월일( :～:)
기록자
(인)
위원회(영역) 구분
장소
참석위원
(서명)
협의주제
협
의
내
용
비고 |
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| 유류 면세 용도 사용 확인서_자동화서식입니다.
[별지 제24호 서식] (93.5.7. 개정)
유류 면세 용도 사용 확인 [ 신청서 ] 처리기간
서즉시
신청인① 성명(대표자) 홍길동② 주민(법인)등록번호 123456-1234567
③ 상호(법인명) (주)대나무 ④전화번호 012-345-6789
⑤ 주소(본점소재지) 대나무시 소나무구 참나무동
사용내용
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| 수출입관련 납세신고 정정승인(신청)서 양식 2개 입니다 (일반용, 수작업용)
납세신고 정정승인(신청)서 (15호)
신고번호
신고일자
신청자
납세의무자
:
공통사항 정정내역
:
란별사항 정정내역
:
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납세신고 정정승인(신청)서 (수작업용) 15-1호
신고번호
신청자
납세의무자
신청의종류
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| 만2세 상반기 3월-8월 관찰일지 및 총평 입니다.
만2세 영아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 분량으로 관찰하였습니다.
1학기 총평도 첨부되어 있습니다.
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
=> 상반기 총평
만2세 상반기 3월-8월 관찰일지 및 총평 (놀이,일상 관찰기록)
일상생활
OO 는 “쉬할꺼야!”라고 말하며 두 손으로 바지를 잡고 내린다. 두 손으로 .. |
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| 만4세 1년 관찰일지, 종합행동 발달평가 자료입니다.
총 20Page분량이며 평가인증A 관찰일지 입니다.
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
-> 1학기 발달평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
-> 2학기 발달평가
만4세 1년 관찰일지, 종합행동 발달평가 20Page (평가제 관찰일지)
기본생활습관
상체를 책상에 기대고 중심을 앞으로 기울인 후 두 발을 .. |
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| 교사가 ʻʻ00 앞에 블록들이 많이 있네요.
교사가 지폐를 들고 오자 00가 교사에게 ʻʻ 얼마 받아야 하지?
라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다.
라고 말하자 00가 꽃에 코를 가져다댄 후 교사의 얼굴을 보며 활짝 웃는다.
교사가 00이와 함께 친구들의 놀이에 자연스럽게 참여하자 한마디씩 작은 소리로 짧게 이야기한다.
교사가 "00야 손바닥을 종이에 찍어볼까?"라고 말.. |
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00, 교사, 친구, 말, 가다, 놀이, 이야기, 보이다, 모습, 보다, 놀, 먹다, 선생님, 들다, 감, 잇다, 손, oo, 늘다, 앉다 |
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| 교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요.
교사가 ʻʻ △△도같이 놀이하고 싶은가 봐 요~ʼʼ라고 말하자 ○○는 ʻʻ △△가그럼 맞춰봐~ʼʼ라고 말한다.
는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
교사가 "이제 놀이를 정리할 시간이 되었네요 정리정돈해 볼까요?"라고 말한다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요".. |
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교사, 말, 00, 가다, 친구, 늘다, 손, 놀이, 보다, 만들다, 거, 꺼내다, 위, 모습, 하자, 공, 볼링, 들다, 선생님, 이야기 |
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| 만2세반 1년기간 관찰일지 및 발달평가 입니다.
총 40페이지 분량으로 자세히 기록되었으며 6개영역별로 발달평가 첨부되어 있습니다.
1. 관찰내용
(기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
2. 발달평가
(기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
OOO반
영아명
OOO
연령
만2세
구분
영역
관찰내용
기본생활
잠을 잘 때 바로 잠이 드는데 오늘은 코가 막히고 가래도 껴.. |
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| 교사와 ○○가 놀이하는 모습에 △△가 관심을 보이며 다가왔다.
교사가 ʻʻ △△도같이 놀이하고 싶은가 봐 요~ʼʼ라고 말하자 ○○는 ʻʻ △△가그럼 맞춰봐~ʼʼ라고 말한다.
는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
교사가 "이제 놀이를 정리할 시간이 되었네요 정리정돈해 볼까요?"라고 말한다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라 |
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교사, 말, 놀이, 친구, 00, 가다, 활동, 보다, 모습, 늘다, 손, 보이다, 관심, 먹다, 이야기, 해주다, 놀, 표현, 들다, 많다 |
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