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(검색결과 약 1,818개 중 24페이지)
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| 친구 00이가 화를 내며 밀치자 울며 교사를 쳐다본다.
00이는 친구와 손을 잡고 한 손으로는 탬버린을 들고 함께 걷는다.
교사가 ʻʻ00야, 손을 씻고 싶어요?
손에 블록 조각을 들고 교사에게 보여준다.
친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다.
아응가했니?" 하자"응"하며 교사를 쳐다보고 서 있는다.
우리 00이 잘하네오뚜기처럼 "하자 친구들을 번갈아가며 웃는다.
00이가 웃어"하며 친.. |
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00, 친구, 교사, 들다, 손, 위, 하자, 쳐다보다, 보다, 보고, 블록, 앉다, 웃다, 숟가락, 넣다, 바닥, 늘다, 말, 흔들다, 바구니 |
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| 만3세 1학기 관찰일지 입니다.
1학기 총평포함되어 있습니다.
평가인증A 관찰일지 입니다.
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
바른 자세로 앉아 식사를 한다. 음식을 골고루 먹고 나서 “선생님 저 깨끗이 먹었지요?”라고 말한다. 식사 후에는 옷과 자리를 살핀 후 책상에 밥풀이 흘려진 것을 보고 휴지를 두 칸 뜯어와 닦는다.
놀이활동
퍼.. |
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| 만1세(3세) 2학기 관찰일지 및 총평 입니다.
놀이와 일상생활 영역으로 아주 자세하게 관찰하였습니다.
1학기 종합발달평가도 첨부되어 있습니다.
일상생활
OO가 이불이 펴 있는 것을 바라보더니 친구 이불위에 눕는다. 친구들이 “내꺼야”하며 밀어내자 자기 이불위에 누워 이불을 얼굴에 덮기도 하고 발로 차며 장난을 한다. 교사가 옆에 가서 자장가를 불러 주며 토닥여 주었더니 잠이 든다.
놀이활동
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| 만3세 (5세) 일상생활,놀이활동 관찰일지 20명분량입니다.
복사하기 붙여놓기만 하시면 되게끔 작성해 놓았습니다.
자세하게 관찰일지를 작성하였기에 참고하실때 편하게 작업하실 수 있도록 만들었습니다.
일상생활
놀이활동
일상생활
놀이활동
일상생활
놀이활동
낮잠 시간을 알려준 뒤 이불을 펴 주자 가운데에 앉는다. 자신의 이불을 찾아 눕는다. 교사가 “잘자요~” 하고 인사를 한 뒤 불을 끄자 옆에 .. |
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| [우정의 특성] 친구관계(또래관계)의 특성(특징)
친구는 언제 만나도 부담 없고 편안한 상대이다. 어려울 때나 힘들 때 뿐만 아니라 즐거운 일, 기쁜 일을 함께 나눌 수 있고, 옆에 있어 주는 든든함이 있어서 좋다. 상대가 어떻게 생각할지 신경 쓰지 않아도 되고, 설사 오해가 생긴다 하더라도 쉽게 풀 수 있다는 점이 마음을 편하게 한다. 오래된 친구일수록 이런 저런 설명 없이도 서로 잘 이해한다. .. |
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| 1. 실험 목적
마찰력의 종류를 알고 마찰력의 크기를 다르게 하는 원인을 분석하고, 마찰계수를 구할 수 있다.
2. 원리 및 방법
1)마찰력이란
물체가 다른 물체의 표면에 접하여 움직이려고 할 때 또는 움직이고 있을 때 그 운동을 저지하려는 힘이 접촉면을 따라 작용한다. 이 저항력을 마찰력이라고 한다. 마찰력이 생기는 원인은 요철설과 응착설로 설명된다. 이 두 가지 설은 상호 보완적인 것으로 .. |
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| 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
친구들과 큰 소리로 이야기하며 놀이를 하다
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
친구와 놀이를 하던 00이가 울먹이는 모습으로 교사에게 다가온다.
친구들의 이야기도 관심 있게 듣고 공감하는 모습을 보입니다.
자신의 경험을 교사와 친구들에게도 이야기를 잘.. |
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친구, 말, 모습, 놀이, 이야기, 교사, 보이다, 활동, 보다, 자다, 해주다, 00, 보이, 표현, 만들다, 필요하다, 좋아하다, 관심, 가다, 물 |
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| 친구 00이가 화를 내며 밀치자 울며 교사를 쳐다본다.
00이는 친구와 손을 잡고 한 손으로는 탬버린을 들고 함께 걷는다.
교사가 ʻʻ00야, 손을 씻고 싶어요?
손에 블록 조각을 들고 교사에게 보여준다.
친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다.
아응가했니?" 하자"응"하며 교사를 쳐다보고 서 있는다.
우리 00이 잘하네오뚜기처럼 "하자 친구들을 번갈아가며 웃는다.
00이가 웃어"하며 친.. |
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00, 친구, 교사, 들다, 손, 위, 하자, 쳐다보다, 보다, 보고, 블록, 앉다, 웃다, 숟가락, 넣다, 바닥, 늘다, 말, 흔들다, 바구니 |
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| 만0세 19명 어린이집 영유아 관찰일지 입니다.
총평도 포함되어 있습니다.
반명
OO반
이름
OOO
나이
만0세
영역
관찰내용
일상생활
OO가 점심을 준비하는 교사를 보면서 큰소리로 빨리 달라며 표현한다. 식사시간 급한 마음에 손을 사용해 음식을 먹는다. 움직이지 않고 식사를 하지만 앉아서 먹지 못하고 서서 식사를 한다.
일상생활
교사가 OO에게 소리 나는 변기를 주자 OO가 소리 나는 변기의 소리를.. |
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| (만1세 신입적응프로그램) 만1세 어린이집 신입원아 적응일지 입니다.
학기초 적응기간동안 영아를 관찰하여 작성한 적응일지입니다.
날짜별로 적응내용, 평가로 나누어 작성하였으며 영아별로 적응전체평가 내용도 각각 기록하였습니다.
1. 원아명
2. 구분
3. 일자
4. 등하원시간
5. 적응활동 및 관찰내용
6. 적응정도 (적응, 보통, 부적응)
7. 적응전체평가
울다가 컵쌓기 놀이를 하는 친구를 보고 일어.. |
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| 2012년 3월 21일
지하철 예절
사회 복지학과
지하철 탈 때의 예절
에스컬레이터 탈 때는
꽈당 ~
어익후
어떻게 타면
좋을까
한 줄은 위험해요~
두 줄로 타면 안전해요~
손잡이 사용 꼭~!!
부모님과 함께 타도록 해요~
뛰거나 달리면 안되요~
승차권 구입
‘구입하고
있어요’^^
승차권이나 교통카드를
이용해 찍는 모습이예요~
지하철은 버스처럼 돈을
주고 타야 하죠
꼭 승차권을 구입해서
타도록 해.. |
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| 1. 실험 목적
마찰력의 종류를 알고 마찰력의 크기를 다르게 하는 원인을 분석하고, 마찰계수를 구할 수 있다.
2. 원리 및 방법
1)마찰력이란
물체가 다른 물체의 표면에 접하여 움직이려고 할 때 또는 움직이고 있을 때 그 운동을 저지하려는 힘이 접촉면을 따라 작용한다. 이 저항력을 마찰력이라고 한다. 마찰력이 생기는 원인은 요철설과 응착설로 설명된다. 이 두 가지 설은 상호 보완적인 것으로 .. |
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| -트로이 전쟁에 대하여-
1. 어떤국가들이 언제
그리스 VS 트로이, 대략 기원전 1250~1025년
2. 원인
신화로 따지자면, 아킬레우스의 부모인 테티스와 펠레우스의 결혼식에 초청받지 못한 불화의 여신 에리스가 던진 황금사과로 인해 생긴 갈등을 트로이의 왕자 파리스가 해결하는데,
아름다운 여인을 주겠다던 아프로디테에게 황금사과를 준다.
그 덕에 옆의 동맹국 그리스 미케네의 왕 아가멤논의 동생.. |
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| 1. 실험 목적
마찰력의 종류를 알고 마찰력의 크기를 다르게 하는 원인을 분석하고, 마찰계수를 구할 수 있다.
2. 원리 및 방법
1)마찰력이란
물체가 다른 물체의 표면에 접하여 움직이려고 할 때 또는 움직이고 있을 때 그 운동을 저지하려는 힘이 접촉면을 따라 작용한다. 이 저항력을 마찰력이라고 한다. 마찰력이 생기는 원인은 요철설과 응착설로 설명된다. 이 두 가지 설은 상호 보완적인 것으로 .. |
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| 차량운행일지 표준서식입니다.
아래와 같이 차량운행일지를 제출합니다.
차량번호
차종
운전자
(인)
탑승자
성명
운행구간
운행시간
운행거리
㎞
㎞
㎞
㎞
㎞
㎞
㎞
㎞
(유류소비사항)
(유류소비사항)
전일잔량 :ℓ
보급량:ℓ
소비량:ℓ
금일잔량 :ℓ
전일주행계기 :㎞
금일주행계기 :㎞
기타 참고사항
※ 운전석 옆에 비치하여 탑승자가 시간대, 행선지, 주.. |
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