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| 순환학습 모형을 적용한
창의성 향상 학습 지도안
[허블의 법칙]
Ⅰ. 단원명
1. 단원의 개관
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3
Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원의 도입(생각해 보기)
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3
2. 학습 계열
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5
3. 단원의 학습 목표
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5
Ⅲ. 단원의 지도 계획
1. 학습의 지도 계획
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6
2. 평가 계획 및 방법
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6
Ⅳ. 학습자 환경 분석
1. 학습자 실태 파악
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2. 학습 환경 파악
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Ⅴ. 학습내용 정리 및 교재 연구
1. 진단.. |
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| 지구과학 학습지도안
목차
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구
1)단원의 개관
2)학습계열
3)단원의 학습목표
4)수업목표의 이원분류표
Ⅲ. 단원의 지도계획
1)학습의 지도계획
2)평가계획 및 방법
Ⅳ. 교재연구
1)생각해보기
2)학습과제분석
3)학습위계 및 연계성 분석
4)개념도 작성하기
5)보충 및 심화학습 목록
6)중요 용어 목록
7)중요 개념 요약
8)오개념 가능성이 있는 것
9)탐구활동 목록
10)활동된 탐구요.. |
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| [지구과학] 암석관련 자료 조사하기
◎ 결정질백운암 : 이 암석은 1986년 9월 추계 종합지질 조사시 충북 중원 군 살미면 동양활석광산에서 채취하였다. 백색의 조립질암 으로 saccaroidal한 조직을 이루고 있고, 석회암 또는 Mg-carbonate에서 변성된 변성암이다. 이 암석은 석회암 과 수반 또는 교호하여 산출된다. 흔히 석회암이 퇴적후 교대작용을 받아 형성된다.
◎ 납석 : 1984년 4월에 전남 해남군 .. |
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| 순환학습모형을 적용한 창의성 향상 지도안
행성의 겉보기 운동과 행성의 관측
-목차-
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구 (중단원)
1. 단원의 도입―――3
2. 학습계열 ―――4
3. 단원의 학습목표―――5
Ⅲ. 단원의 지도계획 (중단원)
1.학습의 지도계획 ―――6
2.평가 계획 및 방법 ―――6
Ⅳ. 학습내용 정리 및 교재 연구 (소단원)
1. 진단 평가―――7
2. 호기심 열기(함께 생각하기) ―――8
3. 이론의 발전과정을 만화 |
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| 순환학습 모형을 적용한 수준별 학습 지도안
Ⅱ대기와 해양
기압과 날씨
3. 대기 대순환의 원리
실험 : 대류 발생실험
지도교수 :
학번:
제출자:
제출일:
차례
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원연구
1. 단원의 개관
2. 학습계열
3. 단원의 학습목표
4. 이원분류표
Ⅲ. 단원의 지도 계획
1. 학습의 지도계획
2. 평가 목표의 상세화
3. 지도상의 유의점
Ⅳ. 교재연구
1. 학습과제 분석
2. 학습위계분석
3. 개.. |
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| ‘물의 여행’
발표주제 : 과학과 환경
발표주제 : 과학과 환경
발표주제 : 과학과 환경
대기오염,산성비
유조선,지구온난화
정리
Q UIZ
4
대기 오염
List
List
목 차
대기 오염이란
대기오염의 원인
대기오염 물질
인체에 미치는 영향
대기오염의 종류와 영향
대기오염 대책
1. 대기 오염의 정의
대기오염이란
인위적으로 배출되어 특정 지역의 생물이나 기물에 불쾌감을 주거나 위생상 유해하고 직접적인 .. |
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| 구성주의에 기반한 수업 설계 및 내용 개발
“멘델의 우열의 법칙”
1. 들어가며
수업의 contents를 선택할 때 4명 중에서 3명이 과학교육에 속해 있었기 때문에 아주 자연스럽게 과학과의 내용을 선택하게 되었다. 그러나 고민이 되었던 것은 과학과에 속한 사람들의 세부 전공이 모두 달랐기 때문에 어떤 영역을 택해야 하는가 하는 부분이었다. 선택을 하는데 결정적인 도움이 되었던 것은 우리 조에서 .. |
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| <위기의 지구, 물러설 곳 없는 인간> -기후변화부터 자연재해까지 인류의 지속 가능한 공존 플랜-감상문에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
지구가 위기에 처해 있다. 이대로 가다간 지구가 견뎌내지 못할지도 모른다는 위기 의식이 생겨났다. 위기 의식이 아니라 실제로 위기다. 이 책에서는 기후 변화란 말을 썼지만, 많.. |
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| 순환학습 모형을 적용한 창의성 향상 교수 ․ 학습 지도안
지각은 왜 융기하고 침강할까
대단원명 :Ⅰ지각의 물질과 지각변동
중단원명 :3. 지각변동
소단원명 :1. 지각은 왜 융기하고 침강할까
제출자:
제출일 :
담당교수 :
-지도안목차-
Ⅰ. 단원명・・・3
Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원의 도입 ・・・4
2. 학습 계열 ・・・5
3. 단원의 학습 목표・・・5
Ⅲ. 단원 지도 계획
1. 학습의 지도 계획・.. |
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| 6)과학-여러가지 기체-수소를 발생시켜 성질 알아보기
과학과 교수 - 학습 과정안
단 원
6. 여러 가지 기체
학습주제
수소 발생시켜 성질 알아보기
일 시
장 소
대 상
6학년
수 업 자
결재
일/
수업교생
지도교사
부장
교감
교장
초 등 학 교
Ⅰ. 수업자 의도
제7차 과학과 교육과정의 목표는 학습자가 자연 현상과 사물에 대하여 흥미와 호기심을 가지고 과학의 지식체계를 이해하며, 탐구방법을 습.. |
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| 화강암
그것이 알고싶다
그림 1. 화강암 노출면
1) 디지털카메라로 근접 사진을 찍고, 구성광물을 동정(identify)해 본다.
그림 2. 확대한 화강암
사진은 고려대학교 이공계 캠퍼스 내 애기능 지역에 노출되어있는 화강암을 촬영한 것이다. 투명하게 보이는 석영, 검은 빛을 띄는 흑운모, 흰색을 띄는 Na-사장석이 보인다. 약간 핑크빛이 감도는 K가 많이 함유된 정장석도 보인다.
2) 화강암의 풍화에.. |
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| 지구과학실험 - 그랜드캐년의 지사해석
1. Introduction
- 아리조나 북쪽에 위치한 그랜드캐년은 미국에서 하천 침식의 대표적인 예이다. 160km의 길이와 2km의 깊이로 이루어진 협곡에는 다양한 지층의 단면이 노출되어 있다. 이러한 이유로, 그랜드캐년은 지사를 증명하기 위해 세계적으로 주목받는 지역이다.
2. 그랜드캐년의 지질 단면도
3. 실험과정
- 그랜드캐년의 지질단면을 보고 다음 질문에 답.. |
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| 고려대학교 지구환경과학과 학업계획서
Ⅰ. 학업계획서의 의의 구성요소 작성요령
1. 학업계획서란
학업 계획서란 자신이 지원하는 대학에 대한 입학 동기와 대학에서의 학업 및 활동계획, 그리고 장래 포부 등을 기술하는 글이다. 즉, 학업계획서는 대학에서 단순히 어떻게 지내겠다는 계획을 미리 듣고자하는 의미를 넘어서, 자신이 지망하는 대학의 학문 분야에 대해 얼마나 준비되어 있는지, 또한 그 .. |
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| 목차
서론
지구온난화에 대해
인위적 요인
과연 인간의 잘못인가
자연적 요인
지구온난화의 허구적 요소
문제제기 및 목적
贊, “이미 과학으로 입증된 사실이다. 지구온난화가 CO2에 기인한 것이 아니라고 부정하는 과학자는 극소수에 불과하다.”
反, “1980년-현재보다 1920년-40년 사이에 온도가 더 상승했다. 2차대전 후 막대한 양의 CO2가 배출됐으나, 온도는 내려갔다.”
지구 온난화
지구 표면의.. |
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| 지구화시대 여성의 정치참여
목차
1. 서론
2. 여성의 정치참여의 필요성
3. 한국여성의 정치참여 현주소
4. 여성의 정치참여를 위한 과제
5. 결론
참고문헌
[요약]
21세기의 특징은 디지털화․정보화․세계화라 하겠다. 이러한 시대적 특성에 어울려지는 지도상으로 변화적응능력과 유연한 사고, 전문성과 창의력, 그리고 문화의 다양성을 이해하는 포용력과 감성을 요구하고 있다. 이른바 세상을 바꾸는.. |
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