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(검색결과 약 89,416개 중 23페이지)
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| 영유아 교육과정평가
목차
영유아교육평가
교육평가의 개념
교육평가의 역할
교육평가의 유형
대안적 교육평가로서의 수행평가
영유아교육과정의 평가
영유아 평가
교사평가
교육과정 평가
교육평가
교육이라는 행위의 가치나 수준을 판단하는 일
판단기준=교육과정
측정
어떤 대상이나 사건을 수량화시키는 것
1.사정(총평)-개인의 행동특성과 환경과의 관련성 파악 위한 전인적평가
2.평가-측정보.. |
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| 이러한 개입이 효과적인 지 평가하는 과정은 매우 중요하며, 이를 통해 프로그램의 성과를 분석하고 향후 개선 방향을 설정할 수 있다.
학교 사회복지개입평가의 주요 목적은 다음과 같다.
평가 목적 설정: 개입의 효과를 측정할 것인지, 프로그램의 실행과정을 분석할 것인지, 정책적 제언을 위한 자료를 수집할 것인지 결정한다.
평가 실행에서 수집된 데이터를 분석하여 개입의 효과를 정리하는 단계이다.. |
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평가, 개입, 학교, 과정, 효과, 프로그램, 분석, 학생, 설정, 실행, 자료, 개선, 중요하다, 결과, 측정, 디자인, 회복, 수집, 성, 필요하다 |
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| 인사평가제도와 임금보상에 대한 법적 고찰
[목 차]
Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 변화하는 인사평가제도
Ⅲ. 공정한 인사평가의 실현
Ⅳ. 사용자에 의한 인사평가의 법적 구성
Ⅴ. 인사평가제도와 임금보상
Ⅰ. 문제의 제기
근로의 대상인 ‘임금’에 대해서는 근로기준법이 그 지급방법(제42조, 제44조, 제28조) 및 남녀동일임금 원칙(제5조, 남녀고용평등법 제6조의2), 휴업수당(제45조), 연·월차유급휴가(제59조, 제.. |
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| 루터의 종교개혁 내용과 전개과정분석 / 루터 종교개혁이 미친영향과 평가 / 루터 종교개혁에 대한 나의견해와 느낀점에 대해 작성한 레포트 입니다.
목차를보시면 아시겠지만 종교개혁의 전반적인 내용에 대해 꼼꼼하게 다루었습니다.
잘참고하셔서 좋은성적 받으세요 ^-^
1. 종교개혁 이란?
2. 종교개혁 발생원인
3. 루터의 종교개혁 내용과 전개과정
4. 루터의 사상분석
(1) 교육사상
(2) 윤리관
(3).. |
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| 반두라의 사회학습이론의 주요개념과 특징, 반두라 이론의 평가에 대한 레포트 자료.
반두라의 사회학습이론의 주요개념과 특징, 반두라 이론의 평가
목차
반두라의 사회학습이론
I. 생애
II. 주요 개념
1. 모델링
2. 자기조정
3. 자기강화와 자기효능감
1) 자기강화
2) 자기효능감
4. 상호결정론설
5. 관찰학습
1) 주의집중 단계
2) 보존 단계
3) 운동재생 단계
4) 동기화 단계
I.. |
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| 사회복지실천 평가의 유형(양적평가와 질적평가, 형성평가와 총괄평가, 결과평가와 평가적 연구, 실천평가와 프로그램평가)
목차
사회복지실천 평가의 유형
1. 양적평가와 질적평가
2. 형성평가와 총괄평가
3. 결과평가와 평가적 연구
4. 실천평가와 프로그램 평가
* 참고문헌
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| 사회복지평가의 유형과 방법(내부평가 대 외부평가, 프로그램평가 대 기관평가, 총괄평가 대 형성평가)
목차
사회복지평가의 유형과 방법
I. 내부평가 대 외부평가
II. 프로그램 평가 대 기관평가
III. 총괄평가 대 형성평가
1. 총괄평가
2. 형성평가
* 참고문헌
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| 정책평가의 유형) 평가 업무와 대상에 따른 유형
목차
* 정책평가의 유형
Ⅰ. 평가 업무에 따른 유형
1. 예비평가
2. 본평가
Ⅱ. 평가 대상에 따른 유형
1. 총괄평가
2. 과정평가
3. 종합평가
4. 메타평가
5. 통합평가
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| [기획평가] 기획의 평가 - 평가의 과정과 기준, 평가기법의 설계, 평가자료의 수집
목차
기획의 평가
Ⅰ. 평가과정
1. 평가의 기준
2. 평가의 단계
Ⅱ. 프로그램 확인과 평가기준
1. 프로그램의 확인
2. 평가기준의 선정
1) 능률성 평가
2) 효과성 평가
3) 영향평가
4) 과정평가
5) 형평성평가
Ⅲ. 평가기법의 설계
1. 과정평가
1) 평가성 사정
2) 모니터링
2. 영향평가
1) 진실험
2) 준실험(유사실.. |
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| 정책평가의 개념과 유형
목차
* 정책평가의 개념과 유형
Ⅰ. 정책평가의 개념
1. 정책평가의 의의
2. 정책평가의 유용성과 목적
1) 정책평가의 유용성
2) 정책평가의 목적
Ⅱ. 정책평가의 유형
1. 평가주체에 따른 구분: 내부평가와 외부평가
2. 평가방법에 따른 구분: 주관적 평가와 객관적 평가
3. 평가시기에 따른 구분: 총괄적 평가와 형성적 평가
1) 총괄적 평가
2) 형성적 평가
* 참고문헌
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| 사회복지실천평가의 유형
목차
사회복지실천평가의 유형
1) 양적 평가와 질적 평가
2) 형성평가와 총괄평가
3) 결과평가와 평가적 연구
4) 실천평가와 프로그램 평가
* 참고문헌
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| 교육평가 유형분류에 대해 작성한 레포트입니다.
1. 상대평가 VS 절대평가
2. 주관식 평가 VS 객관식 평가
3. 진단평가, 형성평가, 총괄평가
4. 참고자료 |
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| [교육평가 유형분류] 교육평가의 형태(평가기준에 따른 분류, 수업과정단계에 따른 분류, 수행평가)
목차
교육평가의 형태
I. 평가기준에 따른 분류
1. 임의평가
2. 상대평가
3. 절대기준평가
II. 수업개선을 위한 수업과정 단계에 따른 분류
1. 진단평가
2. 형성평가
3. 총괄평가
III. 수행평가
1. 수행평가의 의미
2. 수행평가의 특징
교육평가의 형태
1. 평가기준에 따른 분류 |
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| 과제 - 직업평가 도구를 제작하시오.
평가 A+ 자료
■ 평가도구의 구성
■ 평가도구 제작 배경
■ 평가도구 구성
■ 평가 목적
■ 평가 대상
■ 평가 방법
■ 채점지
■ 백분율 계산 방법
미리보기 참조 |
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| 교육평가의 유형(규준참조 및 준거참조평가와 진단, 형성, 총합평가)
목차
* 교육평가의 유형
Ⅰ. 참조준거에 따른 평가
1. 규준참조평가
2. 준거참조평가
Ⅱ. 교수 · 학습 진행에 따른 평가
1. 진단평가
2. 형성평가
3. 총합평가
Ⅲ. 수행평가
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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