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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
인사말 / 1page
제목
동창회 인사말5
요약
가을의 끝자락에서 개최된 초등학교 동창회 인사말입니다.
내용
안녕하십니까 ○○졸업생 여러분. 저는 ○○동창회장을 맡고 있
○○○이라고 합니다. 이렇게 오래간만에 여러분들의 얼굴을 보니,
여러분과 함께 보냈던 지난 시간들이 떠오릅니다. 정든 교정을
떠나온 것이 바로 어제 일 같은데, 벌써 10년이 훌 |
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| 답사
아직은 겨울바람이 우리의 코끝을 시럽게 하고 하얀 입김이 우리의 눈을 간지럽히는 2월입니다.
마지막이란 것은 언제나 사람의 마음을 알수 없는 감정으로 몰라 넣습니다.두렵기도 하고 시원하기도 한 애매한 감정.
그러나 우리는 이 마지막을 장식하기 위해 이 자리에 섰습니다.
그 동안의 일들을 회상해 보면 그냥 웃음이 나옵니다.
아직 겨울의 추위가 게으름을 피우며 머뭇거리고있을 때 .. |
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| 청소년 재비행(재범) 예방
Ⅰ 서론
최근 청소년 범죄자들의 비율이 점점 높아지고 있으며, 그들의 재범율도 함께 증가하고 있는 추세이다. 범죄를 저지르는 연령이 어려지고 그 범죄의 죄질 또한 무거워지고 있기 때문에 청소년들의 범죄에 대한 예방과 청소년 범죄자들의 재범률을 낮추는 것은 매우 중요하다고 할 수 있다. 청소년은 성인에 비하여 정신적으로 성숙하지 못하였고 자신들의 감정을 통제하.. |
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| 비행 청소년을 위한 대책 및 개선방안
목차
* 비행 청소년을 위한 대책 및 개선
Ⅰ. 바람직한 청소년상 정립
Ⅱ. 예방사업의 활성화
Ⅲ. 청소년 비행 처리의 개선
1. 비행 청소년 처우에 있어서 사회 내 보호의 저항
2. 청소년 교정사회사업의 전문화
Ⅳ. 가정지원사업 활성화
1. 가정지원 프로그램 활성화
2. 빈곤가정에 대한 경제적 지원
3. 가족상담과 치료
Ⅴ. 학교환경의 개선
Ⅵ. 사회환경의 정.. |
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| 푸꼬의 철학에 따른 근대적 육체를 만드는 규율의 기술들
1. 규율의 문제틀
[[감시와 처벌]]은 형벌제도에 대한 계보학적 기술인데, 푸꼬는 이를 통해 각 시대의 권력이 어떻게 개인을 특정한 방식으로 통제, 관리하는지를 살핀다.
푸꼬에 따르면 형벌제도는 크게 18세기까지의 공개처벌과 가혹한 체형→계몽주의 시대의 인간주의적 개선→감옥의 탄생으로 바뀐다. 절대군주제 하에서 형벌은 육체에 고통을 .. |
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| [서식1] [개정 05.12.30]
채용신체검사서
사진
※ 압인 또는
계인
(2.5×3 또는
3×4)
①구분
②시험실기기관
③응시직
④응시번호
⑤성명
(한자)
()
⑥검사시
⑦재사용
⑧주민등록번호
검사내용
신장
㎝
체중
㎏
흉위
㎝
혈압
시력(교정)
좌:()
색신
청력
(교정)
좌:()
우:()
우:()
안질환
이비인후질환
치아
호흡기질환
간질환
신경질환
소화기.. |
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| 집단 사회복지실천에서의 모델을 설명하고, 모델에 따른 사회복지사의 역할에 대해 기술해 봅시다에 대한 레포트 자료.
집단 사회복지실천에서의 모델을 설명하고, 모델에 따른 사회복지사의 역할에 대해 기술해 봅시다.
목차
집단 사회복지실천에서의 모델을 설명하고, 모델에 따른 사회복지사의 역할에 대해 기술해 봅시다.
I. 사회적 목표 모델
II. 치료 모델(교정 모델)
III. 상호작용 모델.. |
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| 사회복지실천에서 필요한 지식
Kadushin(1959: 44)은 사회복지사가 도움을 주는 과정에서 사용해야 하는 지식을 다섯 가지 단계로 규정한다.
이러한 지식은 전체적인 직업에서 사용되는 일반적인 지식으로부터 클라이언트 개인과 관계되어 사용되는 특별한 지식까지를 포함한다.
(1) 일반적 사회복지 지식
사회복지대학에 있는 교과과정 목록은 현장뿐만 아니라 다른 전문직과 과학분야로부터 나오는데 .. |
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| 지역사회의 자원봉사활동
목차
* 지역사회의 자원봉사
Ⅰ. 교육분야
1. 학습지도활동
2. 생활지도활동
Ⅱ. 요보호여성 분야
Ⅲ. 문화, 예술분야
Ⅳ. 의료분야
1. 전담직원 및 부서 확보
2. 교육의 전문화
1) 비전교육
2) 업무의 전문교육
3) 소양교육
3. 배치의 적절성
1) 직무설계서 활용
2) 관리카드를 활용한 봉사자 평가
4. 프로그램의 개발
1) 프로그램의 개발
2) 프로그램의 전문화
Ⅴ. 상담분야
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| 교육재활의 의의와 방법
목 차
1.교육재활의 개념
2.교육재활의 대상자
3.교육재활의 내용
4.특수아조기교육 프로그램의 유형
5.교육재활의 과제와 전망
1.교육재활의 개념
교육재활이란 장애아동이 가지고 있는 능력을 최대한으로 향상시키고 발휘하게 하여 잠재능력의 가능성을 개발하며 사회생활에 스스로 적응해 가도록 도움을 주는 교육제도와 교육방법 및 기술을 총칭한다. 이러한 교육을 특수교육.. |
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| 사회복지 현장에는 다양한 유형들의 기관이 있습니다. 각 분야의 특징을 조직이론에 따라 구분하여 토론을 해 주세요에 대한 레포트 자료.
사회복지 현장에는 다양한 유형들의 기관이 있습니다. 각 분야의 특징을 조직이론에 따라 구분하여 토론을 해 주세요
목차
사회복지 현장에는 다양한 유형들의 기관이 있습니다. 각 분야의 특징을 조직이론에 따라 구분하여 토론을 해 주세요
1. 학교사회복.. |
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| 집단사회복지실천에서 집단의 치료적 효과에 대하여 서술하시오에 대한 레포트 자료.
집단사회복지실천에서 집단의 치료적 효과에 대하여 서술하시오
목차
집단사회복지실천에서 집단의 치료적 효과에 대하여 서술하시오
1/ 희망의 고취
2/ 보편성
3/ 접오전달
4/ 이타심
5/ 1차 가족집단의 교정적 재경험
6/ 사회기술의 발달
7/ 모방행동
8/ 대인관계 학습
9/ 집단응집력
10/ 정화
11/ 실존적 요.. |
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| 행동주의이론의 사회복지실천에의 적용(치료기법, 개입기법)
목차
행동주의이론의 사회복지실천에의 적용
I. 적응행동과 증상에 대한 관점
II. 치료목표
III. 치료자의 역할과 실무원칙
IV. 치료적 기법
1) 이완훈련
2) 체계적 둔감화
3) 격리, 과잉교정, 반응대가 및 혐오기법
4) 자기주장훈련
5) 자극변별훈련
V. 최근의 행동치료 및 상담
* 참고문헌
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| 집단사회복지실천에서 집단의 치료적 효과에 대하여 토론하시오에 대한 레포트 자료입니다.
집단사회복지실천에서 집단의 치료적 효과에 대하여 토론하시오.
목차
집단사회복지실천에서 집단의 치료적 효과에 대하여 토론하시오.
1/ 희망의 고취
2/ 보편성
3/ 정보전달
4/ 이타심
5/ 일차 가족집단의 교정적 반복발달
6/ 사회화 기술의 발달
7/ 모방행동
8/ 대인관계학습
9/ 집단응집력
10/ 정화
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| 사회복지실천의 영역에 대한 레포트 자료.
사회복지실천의 영역
목차
사회복지실천의 영역
I. 일반영역
1. 공적사회복지영역
2. 사회복지기관 및 시설영역
3. 보건의료영역
1/ 의료사회복지사
2/ 정신보건사회복지사
II. 확장영역
1. 학교사회복지영역
2. 자원봉사활동관리영역
3. 교정사회복지영역
4. 군사회복지영역
5. 산업사회복지영역
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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