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| 파우스트 작품해석 및 줄거리요약과 파우스트 읽고나서 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다.
파우스트 관련 주제로한 레포트 준비하시는 분들께 많은도움될겁니다 ^^
1. 파우스트 작품소개
2. 파우스트 창작배경
3. 파우스트 줄거리 요약
4. 파우스트의 철학적 해석
5. 파우스트 독후감 (느낀점)
6. 파우스트에게 하고싶은말
독일의 대문호 괴테가 자신의 모든인생을 바쳐 완성된 작품인 파우스트는 .. |
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| 김수영 - 풀
-작가 생애
1921년 서울에서 태어나 선린상고를 거쳐 일본의 도쿄상대에 입학하였다. 이후 학병 징집을 피해 만주로 이주했다가 광복과 함께 귀국하여 시 창작을 시작하였다. 1947년 예술부락에 〈묘정(廟庭)의 노래〉를 발표하면서 등단한 후 김경린, 박인환과 함께 시집 《새로운 도시와 시민들의 합창》을 발표하여 주목을 끌었다. 한국전쟁 때 서울을 점령한 북한군에 징집되어 참전했다가.. |
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| 6-2)읽기-3.삶의 무늬-인물이 추구하는 삶을 이해하며 이야기를 읽는 것이 중요한 까닭
국어과 교수학습 지도안
단 원 : 3. 삶의 무늬
본시주제 : 인물이 추구하는 삶을 이해하며 이야기를 읽는 것이 중요한 까닭을 알 수 있다.
대 상 : 6학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
( 국어 )과 교수-학습 과정안
가. 단원명 : 3. 삶의 무늬
(1) 따뜻한 마음
나.. |
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| Ⅰ. 들어가는 글
유머란 비틀린 말과 우스꽝스런 동작으로 웃기는 코미디로부터 드라마 속의 희극성 이야기, 골계와 해학, 재치, 위트, 콩트, 농담, 풍자 등의 우스운 것의 일체를 의미하고, 협의의 유머는 골계, 우스개 이야기, 위트나 조커, 웃음이 있는 화술 등의 인위적으로 가벼운 웃음을 주기 위한 웃음을 주기 위한 웃음의 가공술이다. 하지만 이와 같은 서양의 유머는 단순한 골계로서의 이미지만을 .. |
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| 4)음악-이슬-a-b-a 형식 몸으로 표현하기
음악과 교수․학습 과정안
단 원
16. 이슬
주 제
가창
일 시
장소 및 대상
학년 반
남: 20명, 여: 17명, 계: 37명
협 의 장 소
다목적실
초 등 학 교
Ⅰ. 제재
16. 이슬: 김동호 작사, 작곡의 MBC창작동요제 제6회(1988) 대상곡으로 밝고 경쾌한 가락이 특징이다.
Ⅱ. 제재의 개관
이 제재는 같고-다르고-같은 가락이 잘 나타나는 창작 동요이다. 같고-다르고.. |
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| 버지니아 울프
「의식의 흐름」을 탁월하게 표현한 영국 여류작가 버지니아 울프（１８８２～１９４１）에 본격적으로 접근할 수 있는 대표선집이 있다.
이 선집에는 소설「등대로」와「댈러웨이 부인」，사회비평집에 가까운「자기만의 방」외에 그가 남긴 평론과 일기 등도 포함된「전집」에 가깝다．번역은 울프에 대한논문으로 박사학위를 받은 ４명의 전공자가 맡았다．
의식의 흐름이라는 창작 기법
개 |
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굴원의 이소
목 차
Ⅰ. 서 론 ... 2
Ⅱ. 본 론
1. 굴원은 누구인가 ... 2
2. 초사는 무엇인가 ... 3
3. 이소의 대하여 ... 4
Ⅲ. 결 론 ... 6
*참고 문헌
Ⅰ. 서론
중국문학사에서 보면 거의 모든 책이 초사를 전국시대의 위대한 작가이며 애국시인인 굴원에 의하여 창작된 새로운 시가라 하며 시경과 거의 대등한 자리에 놓고 이를 다루고 있다.
곧 시경은 서주시대에 나온 중국의 북방문학을 대.. |
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| 발명이란 무엇인가
I. 序
(1) 發明의定義: 자연법칙을 이용한 기술적 사상의 창작으로서 고도한 것.1)1) 이것은 발명의 일반적인 성립요건이고 구체적으로 특허받을 수 있는 발명이냐는 별문제이다.
(2) 定義의意義: 정의 규정을 두어 그 개념을 명확히 함으로써 법의 적용범위를 확정하기 쉽게 하자는 것. but 발명개념의 변화에 따른 탄력적 대응이 어렵다는 것이 단점.2)2) 이와 반대로 정의 규정을 .. |
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| 1) E. Dickinson, Poem 449, Poem 465'
▶ 작가 소개
에밀리 디킨슨은 1830년 변호사인 아버지와 명문가 출신의 어머니 사이에서 둘째로 태어났다. 디킨슨이 살던 시대에는 여성으로서 타고난 재능을 공개적으로 개발하기 어려웠기에 시인은 혼자서 은밀히 자신의 재능을 개발할 수 있는 시 창작에 몰두하였다고 볼 수 있다. 1886년 55세로 사망하는 날까지 거의 고향을 벗어나 본 적이 없었으며, 특히.. |
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| 디지털도서관과 저작권
차례
서론
2. 디지털 환경에서의 저작권법
2.1 저작권법의 목적과 내용
2.2 디지털 환경에서의 저작권법
3. 도서관과 저작권법
3.1 도서관에서의 저작물 이용
3.2 현행 저작권법 제28조의 분석
3.3 저작권법 개정안(2001년) 제28조의 분석
4. 앞으로의 방향
5. 사례분석
1. 서론
저작권
저작권법
디지털 환경에서 저작권법
저작물( [ 정보) 이용과 저작권법
도서관과 저작권법
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| [별지 1 서식]
계속적 간행물 보전지
저작물
제호
종류
저작자
권, 호 형태 및 수량 창작연월일 맨처음공표연월일
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
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| 제목 : 엄마를 부탁해
저자 : 신경숙
출판사 : 창비(창작과 비평사)
어머니로서 아내로서 여자로서 엄마는 어떤 인생을 살았을까?
『엄마를 부탁해』이 책은 TV광고를 통해 처음 알게 된 책으로 읽어보기 위해서 도서관을 방문한 적이 있었지만 이미 다른 학생이 빌려가고 없었고 나는 다시 발걸음을 돌릴 수 밖에 없었다. 이 책은 그 후로 내 기억에서는 잊고 있었다. 때마침 시험기간이 끝이.. |
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| 낭만주의 미술
낭만주의 미술가는 다양한 분야에서 활동했으며, 그들의 작품은 로맨틱한 감성과 감정을 표현하고 있습니다.
한국의 낭만주의 미술
대표적인 한국의 낭만주의 미술가로는 다음과 같은 인물들이 있습니다
일본의 낭만주의 미술
대표적인 일본의 낭만주의 미술가로는 다음과 같은 인물들이 있습니다
이러한 중국의 낭만주의 미술가들의 작품은 자연과 정서를 담은 아름다운 표현으로 중국 미술.. |
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작품, 주의, 낭만, 미술, 화가, 표현, 자연, 주제, 아름답다, 일본, 유명하다, 한국, 중, 영향, 풍경화, 풍경, 창작, 대표, 발전, 되어다 |
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| 음악치료의 유형과 절차, 음악치료의 역사, 음악치료계획(음악치료기법)에 대한 레포트 자료입니다.
음악치료의 유형과 절차, 음악치료의 역사, 음악치료계획(음악치료기법)
CONTENTS
음악치료
I. 음악치료의 역사
II. 음악치료 유형
1. 지지치료
2. 재교육 치료
3. 재구성 치료
4. 즉흥연주
III. 음악치료의 계획
1. 진단평가
2. 목적과 목표 설정
3. 치료계획
4. 반응 효과 평가
5. 창조 .. |
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| 5-2)국어(말듣쓰)-3.경험과 상상-이야기를 듣고 생각하거나 느낀점 말하기
국어과 교수학습 지도안
단 원 : 셋째마당. 경험과 상상
본시주제 : 이야기를 듣고 생각하거나 느낀 점 말하기
대 상 : 5학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 셋째마당 경험과 상상
나. 단원의 개관
셋째 마당은 문학 감상 및 창작 관련 단원이다. 말하기․듣기․쓰.. |
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