전체 (검색결과 약 12,940개 중 23페이지)  [교수학습 과정안] 1)바른생활-6.와여름이다-몸 깨끗이 하기 ( 11Pages ) 1)바른생활-6.와여름이다-몸 깨끗이 하기 ( 바른 생활 )과 교수․학습 과정안 단 원 6. 와! 여름이다. 주 제 몸 깨끗이 하기 일 시 2010-7-1-목-2교시 대 상 1학년 1반 32명 수 업 자 지도교사 결재 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한 국 초 등 학 교 ( 바른생활 )과 교수 - 학습 과정안 -실천 중심의 교수 ▪ 학습 지도 ▣ 단원명: 6. 와! 여름이다. 1. 단원의 개관 가. 사회관 무더운 여름에는 식.. 리포트 > 교육학 |  2학기 -유아-발달평가 만 3세 17명 ( 17Pages ) 마음이 맞는 친구와 싸우지 않고 즐겁게 놀이를 함께 잘 참여하는 모습을 보입니다. 동식물에 관심을 보이며 흥미를 가지고 관찰하는 모습을 보이고 장수풍뎅이의 모습을 언어로 표현하는 모습을 보입니다. 친구들과 사이 좋게 놀이하는 모습을 보이지만 자신이 원하는 것이 있으면 양보해주지 않으려고 합니다. 친구와 놀이하며 바른 언어를 사용할 수 있도록 반복하여 이야기하여 친구들과의 관계에 도움.. 리포트 > 교육학 | 모습, 친구, 활동, 보이다, 표현, 놀이, 필요하다, 이야기, 자다, 보이, 해주다, 도움, 관심, 다양하다, 스스로, 교사, 미술, 볼, 생각, 가지  4세 19명 1학기 2학기 부모 상담일지 ( 38Pages ) 문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다. 다양한 친구들과 다양한 영역에서 놀이에 잘 참여하는 모습을 보입니다. 집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 즐기고 잘 합니다. 점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다. 친구들과는 잘 지내는 것 같아 보입니다. 또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아한다. 또한 자신의 물건을 잘 정.. 리포트 > 교육학 | 자다, 친구, 모습, 놀이, 보이다, 먹다, 말, 좋아하다, 활동, 이야기, 집, 표현, 보다, 관심, 많다, 노래, 교사, 스스로, 좋다, 보이  2학기 유아 관찰일지와 발달평가와 상담일지 만 3세 20명 - 평가제 ( 60Pages ) 친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다. 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다. 다시 같은 말을 교사가 하자 00이는 다시 쳐다보고 "친구들이 다쳐요"한다 친구들과 큰 소리로 이야기하며 놀이를 하다 자신의 경험을 교사와 친구들에게도 이야기를 잘 전달하는 모습을 보인다. 이동할 때에는 바르게 줄을 .. 리포트 > 교육학 | 친구, 이야기, 모습, 놀이, 말, 교사, 활동, 보이다, 자다, 00, 보다, 해주다, 표현, 필요하다, 관심, 좋아하다, 다양하다, 도움, 가다, 영역  -만4세 1학기 2학기 17명 부모상담일지 ( 34Pages ) 문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다. 친구의 다른 의견도 배려하여 잘 들어주는 모습이 필요합니다. 다양한 친구들과 다양한 영역에서 놀이에 잘 참여하는 모습을 보입니다. 점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다. 친구들과는 잘 지내는 것 같아 보입니다. 또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아한다. 또한 자신의 물건을 .. 리포트 > 교육학 | 자다, 친구, 모습, 보이다, 놀이, 먹다, 말, 활동, 좋아하다, 이야기, 집, 표현, 관심, 보다, 스스로, 교사, 좋다, 많다, 보이, 가지  상담일지 만4세 19 명 1년 1학기 2학기 38페이지 ( 38Pages ) 문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다. 다양한 친구들과 다양한 영역에서 놀이에 잘 참여하는 모습을 보입니다. 집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 즐기고 잘 합니다. 점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다. 친구들과는 잘 지내는 것 같아 보입니다. 또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아한다. 또한 자신의 물건을 잘 정.. 리포트 > 교육학 | 자다, 친구, 모습, 놀이, 보이다, 먹다, 말, 좋아하다, 활동, 이야기, 집, 표현, 보다, 관심, 많다, 노래, 교사, 스스로, 좋다, 보이  -1학기 2학기 만4세 18명 부모상담일지 ( 36Pages ) 문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다. 다양한 친구들과 다양한 영역에서 놀이에 잘 참여하는 모습을 보입니다. 집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 즐기고 잘 합니다. 점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다. 친구들과는 잘 지내는 것 같아 보입니다. 또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아한다. 또한 자신의 물건을 잘 정.. 리포트 > 교육학 | 자다, 친구, 모습, 놀이, 보이다, 먹다, 말, 활동, 좋아하다, 이야기, 집, 표현, 관심, 보다, 많다, 스스로, 교사, 좋다, 보이, 가지  - 만 4세 24명 1학기 2학기 부모상담일지 ( 48Pages ) 밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다. 문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다. 또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아합니다. 점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다. 친구들을 잘 배려하고 타인의 감정을 공감하고 이해하는 모습을 보입니다. 일상 속에서 춤추고 노래하고 하는 것을 너무 좋아해서 친구들과.. 리포트 > 교육학 | 친구, 모습, 말, 놀이, 보이다, 자다, 좋아하다, 집, 활동, 이야기, 표현, 노래, 보다, 먹다, 스스로, 관심, 이해, 또래, 부르다, 좋다  부모 상담일지 만4세 18명 1학기와 2학기 ( 36Pages ) 문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다. 다양한 친구들과 다양한 영역에서 놀이에 잘 참여하는 모습을 보입니다. 집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 즐기고 잘 합니다. 점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다. 친구들과는 잘 지내는 것 같아 보입니다. 또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아한다. 또한 자신의 물건을 잘 정.. 리포트 > 교육학 | 자다, 친구, 모습, 놀이, 보이다, 먹다, 말, 활동, 좋아하다, 이야기, 집, 표현, 관심, 보다, 많다, 스스로, 교사, 좋다, 보이, 가지  상담일지 만4세 17명 1년 1학기 2학기 34페이지 ( 34Pages ) 문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다. 친구의 다른 의견도 배려하여 잘 들어주는 모습이 필요합니다. 다양한 친구들과 다양한 영역에서 놀이에 잘 참여하는 모습을 보입니다. 점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다. 친구들과는 잘 지내는 것 같아 보입니다. 또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아한다. 또한 자신의 물건을 .. 리포트 > 교육학 | 자다, 친구, 모습, 보이다, 놀이, 먹다, 말, 활동, 좋아하다, 이야기, 집, 표현, 관심, 보다, 스스로, 교사, 좋다, 많다, 보이, 가지  만 4세 21명 1학기 2학기 -평가제 ( 42Pages ) 성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이활동을 즐기며 놀이활동을 주도적으로 진행하려는 모습이 많이 보인다. 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 대 근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보인다. 자신의 경험이나 생각을 극놀이로 표현하는 모습을 보인다. 색다른 활동에 관심을 보이며 음률영역에서 참.. 리포트 > 교육학 | 활동, 모습, 친구, 표현, 놀이, 보이다, 자다, 관심, 참여, 말, 다양하다, 필요하다, 보이, 신체, 생각, 가지, 사람, 많다, 도움, 이야기  언어치료 - 놀이치료를 통한 자폐아의 언어치료 ( 19Pages ) 언어치료 - 놀이치료를 통한 자폐아의 언어치료 목 차 Ⅰ. 자폐아의 발달적 접근 1.일반적인 발달 모델 2. 아동을 인간환경과 연결시켜주는 변인들 3. 정신병리적 행동의 이론 모델 4. 자폐증의 발달정신병리학적 설명 Ⅱ. 자폐아의 놀이치료 1. 놀이의 치료적 요인 2. 자폐아에게 적절한 놀이치료 이론 : 치료놀이(Theraplay) Ⅲ. 놀이치료방법 1. 아동의 특성 평가 방법 : 상호작용 평가법(Marschak Intera.. 리포트 > 교육학 |  1년 상담일지-만 0세 1학기 2학기 5명 부모상담일지 ( 13Pages ) 활동적인 편이라 집에서도 많이 움직이는 편입니다. 집에서는 배변을 했을 때 '뿡뿡'이라고 하며 응가 표현을 합니다. 집에서도 즐거울 때 소리를 질러 표현합니다. 집에서도 아직은 표현하지 않지만 00에게 배변을 했는지 물어보면 정확하게 이야기합니다. 보니 정적인 놀이보다는 친구들과 어울려 활동적인 놀이를 하는 것을 좋아하는 것 같습니다. 집에서도 한 가지 활동에 집중하여 놀이를 잘하는 편입.. 리포트 > 교육학 | 놀이, 표현, 친구, 집, 모습, 00, 활동, 좋아하다, 잠, 관심, 보이다, 들다, 먹다, 보다, 노래, 자다, 신체, 소리, 식사, 가정  [학습 지도안] 1)슬기로운 생활-응급 상황에 대처하는 방법 알기(세안) ( 9Pages ) 1)슬기로운 생활-응급 상황에 대처하는 방법 알기(세안) ( 슬기로운 생활 )과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 감 초 등 학 교 ◉ 단원의 개관 2. 병원놀이 단원은 교육과정의 활동 주제 ‘건강한 몸’에서 ‘아프거나 다쳤을 때 어떻게 해야 하는지 발표하기’, ‘병원의 종류를 알아보고 병원 놀이 하기’를 중심으로 지도한다. 이 단.. 리포트 > 교육학 |  [교수학습 지도안] 1)슬기로운 생활-응급 상황에 대처하는 방법 알기(세안) ( 9Pages ) 1)슬기로운 생활-응급 상황에 대처하는 방법 알기(세안) ( 슬기로운 생활 )과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 감 초 등 학 교 ◉ 단원의 개관 2. 병원놀이 단원은 교육과정의 활동 주제 ‘건강한 몸’에서 ‘아프거나 다쳤을 때 어떻게 해야 하는지 발표하기’, ‘병원의 종류를 알아보고 병원 놀이 하기’를 중심으로 지도한다. 이 단.. 리포트 > 교육학 | 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30