|
|
|
전체
(검색결과 약 27,416개 중 22페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 저는 이와 같은 체계적인 학문 환경 속에서 소프트웨어를 단순히 구현하는 기술이 아닌, 문제를 해석하고 사고를 구조화하는 학문으로서 연구하고자 합니다.
한양대학교 대학원에서 저는 컴퓨터 소프트웨어의 근본원리와 응용구조를 함께 탐구하는 연구를 수행하고자 합니다.
특히 '지능형 소프트웨어 시스템의 자율적 최적화'라는 주제를 중심으로 학문적 연구를 진행할 계획입니다.
이는 단순히 인공지능 .. |
|
 |
연구, 소프트웨어, 시스템, 구조, 지능, 학문, 이다, 인공, 통해, 문제, 사고, 학습, 기술, 단순하다, 과정, 스스로, 알고리즘, 해결, 설계, 탐구 |
|
|
|
|
 |
|
| 이런 변화 속에서, 한양대학교 대학원 정보보안학과에서 체계적인 연구를 수행하며 기술과 정책이 결합된 보안프레임워크를 구축하고 싶습니다.
이 과정을 통해 데이터 분석의 정밀함이 보안 탐지의 신뢰도를 결정한다는 점을 배웠습니다.
한양대학교 대학원에서는 이 경험을 발전시켜, AI 기반 보안 위협 탐지와 예측형 분석모델을 심도 있게 연구하고자 합니다.
제가 한양대학교 대학원에서 가장 깊이 있.. |
|
|
보안, 연구, 데이터, 기술, 분석, 단순하다, 공격, 탐지, 모델, 시스템, 기반, 통해, 이다, 실제, 대학원, 패턴, 과정, 경험, 환경, 수행 |
|
|
|
|
 |
|
| 저는 단순한 실무 역량 향상보다, 통번역의 인지과정, 담화구조, 문화간 커뮤니케이션 전략을 학문적으로 탐구하고자 합니다.
중앙대학교 국제대학원에서 저는 언어의 기능적 특성과 문화적 변인을 함께 연구하며, 통번역이 지닌 사회적 가치와 학문적 깊이를 탐구하는 연구자로 성장하겠습니다.
언어학의 이해과목을 통해 음운, 통사, 의미 구조 등 언어학적 기반을 다져 통번역 실무의 언어적 분석 능력을.. |
|
|
문화, 번역, 연구, 언어, 통역, 과정, 통, 학문, 분석, 의미, 이다, 인지, 구조, 실무, 대학원, 국제, 탐구, 담화, 언어학, 현장 |
|
|
|
|
 |
|
| 이에 저 는 연세대학교 교육대학원의 체계적인 교육과 연구 프로그램을 통해 이러한 문제를 해결하고, 혁신적이고 효과적인 사회교육 모델을 개발하고자 하는 사명감을 갖게 되었습니다.
연세대학교 교육대학원 일반사회교육전공에서 이러한 경험을 토대로 심층적 연구와 실천적 교육역량을 더욱 강화하여, 창의적이고 실천적인 사회교육 전문가로 성장할 것입니다.
연세대학교 교육대학원 일반사회교육전공.. |
|
|
사회, 교육, 연구, 학생, 통해, 학습, 현장, 참여, 이다, 다양하다, 기여, 이론, 교수, 경험, 교육자, 원, 역량, 전공, 능력, 연세대학교 |
|
|
|
|
 |
|
| 이를 통해 글로벌 연구 역량을 키우고, 연구의 질적 수준을 지속적으로 향상시키며, 의과학 분야의 발전에 기여할 수 있는 연구자로 자리매김하겠습니다.
이와 같은 학업 목표를 바탕으로, 연세대학교 일반대학원의학과(의과학과)에서 학문적 역량과 연구기술을 심층적으로 발전시키고, 미래의학연구를 선도하는 글로벌 연구자로 성장하고자 합니다.
이와 같이, 저는 의과학연구에 필수적인 기초이론부터 첨.. |
|
|
연구, 의과학, 이다, 연구자, 질환, 기술, 기여, 통해, 실험, 분야, 사회, 연세대학교, 수행, 분자, 성, 학문, 건강, 계획, 분석, 의학 |
|
|
|
|
 |
|
| 이를 통해 글로벌 연구 역량을 키우고, 연구의 질적 수준을 지속적으로 향상시키며, 의과학 분야의 발전에 기여할 수 있는 연구자로 자리매김하겠습니다.
이와 같은 학업 목표를 바탕으로, 연세대학교 일반대학원의학과(의과학과)에서 학문적 역량과 연구기술을 심층적으로 발전시키고, 미래의학연구를 선도하는 글로벌 연구자로 성장하고자 합니다.
이와 같이, 저는 의과학연구에 필수적인 기초이론부터 첨.. |
|
|
연구, 의과학, 이다, 연구자, 질환, 기술, 기여, 통해, 실험, 분야, 사회, 연세대학교, 수행, 분자, 성, 학문, 건강, 계획, 분석, 의학 |
|
|
|
|
 |
|
| 이에 저 는 연세대학교 교육대학원의 체계적인 교육과 연구 프로그램을 통해 이러한 문제를 해결하고, 혁신적이고 효과적인 사회교육 모델을 개발하고자 하는 사명감을 갖게 되었습니다.
연세대학교 교육대학원 일반사회교육전공에서 이러한 경험을 토대로 심층적 연구와 실천적 교육역량을 더욱 강화하여, 창의적이고 실천적인 사회교육 전문가로 성장할 것입니다.
연세대학교 교육대학원 일반사회교육전공.. |
|
|
사회, 교육, 연구, 학생, 통해, 학습, 현장, 참여, 이다, 다양하다, 기여, 이론, 교수, 경험, 교육자, 원, 역량, 전공, 능력, 연세대학교 |
|
|
|
|
 |
|
| 연세대학교 간호대학원은 임상실무와 연구를 긴밀히 연결하는 교육철학을 기반으로 하고 있으며, 노인건강관리, 지역사회 간호, 간호리더십 등 다양한 세부영역을 통합적으로 다루고 있습니다.
연세대학교의 교육과 연구환경 속에서 저는 실무와 학문을 잇는 노인전문 간호사로 성장하며, 고령사회가 요구하는 간호의 새로운 모델을 제시하고 싶습니다.
이 연구를 통해 노인환자의 자가관리지원체계 개선을 .. |
|
|
간호, 노인, 연구, 사회, 관리, 이다, 건강, 임, 통해, 상, 전문, 환자, 실무, 간호사, 대학원, 돌보다, 싶다, 체계, 기반, 경험 |
|
|
|
|
 |
|
| 저는 학부 시절 사학과에서의 공부를 통해, 역사란 단순한 사실의 수집이 아니라 텍스트와 맥락, 해석이 유기적으로 엮여 만들어지는 해석의 학문이라는 사실을 몸소 체감하게 되었습니다.
대학원에서의 학문적 훈련은 이를 위한 첫걸음이자, 제 삶의 중심축이 될 것입니다.
단일한 시각에 머무르지 않고, 다양한 사료를 통해 시대 인식과 담론 구조를 입체적으로 구성하는 태도는 제가 앞으로 사학연구를 .. |
|
|
학문, 과정, 사료, 해석, 연구, 통해, 되어다, 단순하다, 대학원, 학부, 방식, 대한, 발표, 분석, 구조, 이다, 생각, 텍스트, 담론, 다양하다 |
|
|
|
|
 |
|
| 한양대학교 간호대학원은 통합적 간호학 연구를 중시하면서, 임상실무를 근거기반 연구로 확장할 수 있는 체계를 갖추고 있습니다.
한양대학교 간호대학원 진학 후 제가 수행하고자 하는 학업 및 연구의 핵심은 '데이터 기반 간호의사결정과 환자 안전관리 체계 구축'입니다.
환자의 생체정보, 간호기록, 환경 데이터를 통합해 예측 모델을 설계하고, 이를 통해 간호사의 실시간의사결정을 지원하는 시스템.. |
|
|
간호, 연구, 환자, 데이터, 이다, 분석, 임, 간호사, 안전, 상, 기반, 학문, 체계, 통해, 대학원, 의사결정, 실무, 경험, 과정, 근무 |
|
|
|
|
 |
|
| 제가 아동 전문 간호사 과정을 선택하게 된 이유는, 임상경험을 통해 아동 간호는 단순한 치료행위가 아니라 가족과 사회 전체의 건강을 지탱하는 학문적 실천이라는 사실을 깨달았기 때문입니다.
연세대학교 간호대학원을 선택한 이유는, 이곳이 국내에서 가족 중심 아동 간호학 연구를 선도하고 있기 때문입니다.
아동 간호는 단지 병을 치료하는 것이 아니라, 아이가 두려움 속에서도 성장할 수 있도록 .. |
|
|
아동, 간호, 연구, 이다, 가족, 관리, 임, 상, 과정, 치료, 통해, 건강, 분석, 단순하다, 교육, 질병, 경험, 질환, 돌보다, 중재 |
|
|
|
|
 |
|
| 한국어 문법 교육론'과 '언어 습득론' 수업을 들으며 외국어 학습자의 언어 습득 과정과 오류 분석의 중요성을 배웠습니다.
전북대학교 대학원 한국어교육학과는 언어교육의 이론과 실제를 균형 있게 연구하는 교육과정을 운영하고 있어, 제학문적 목표와 정확히 맞닿아 있습니다.
대학원에서의 연구를 통해 한국어 교육의 학문적 깊이를 더하고, 외국인 학습자가 언어를 통해 새로운 문화를 이해하도록 돕.. |
|
|
언어, 학습자, 교육, 한국어, 연구, 과정, 수업, 이해, 교수, 통해, 학문, 습득, 이론, 단순하다, 분석, 경험, 대학원, 법, 이다, 문화 |
|
|
|
|
 |
|
| 대학원 의학과 의생물과학계 내규
제1장 총칙
제1조 (목적)
< 의학과 내규 적용 >
제2조 (적용범위)
< 의학과 내규 적용 >
제3조 (전공분야)
< 의학과 내규 적용 >
제2장 대학원 교원인사
제4조 (대학원 교수의 임용)
< 의학과 내규 적용 >
제3장 교육 및 학사일정
제5조 (입시전형)
< 의학과 내규 적용 >
제6조 (석박사과정 입학사정)
< 의학과 내규 적용 >
제7조 (교.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지면접에 대하여 면접의 개념과 면접의 종류 및 면접의 조건을 설명하시오.
목차
사회복지면접에 대하여 면접의 개념과 면접의 종류 및 면접의 조건을 설명하시오.
I. 면접의 목적
II. 면접의 방법
III. 면접의 종류와 기술
1. 정보 수집
2. 사정 면접
3. 치료적 면접
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지면접에 대하여 면접의 개념과 면접의 종류 및 면접의 조건을 설명하시오에 대한 레포트 자료.
사회복지면접에 대하여 면접의 개념과 면접의 종류 및 면접의 조건을 설명하시오
목차
사회복지면접에 대하여 면접의 개념과 면접의 종류 및 면접의 조건을 설명하시오
I. 면접의 개념
II. 면접의 종류
1. 정보수집 또는 사회조사 면접
2. 사정을 위한 면접
3. 변화를 위한 면접
III. 면접.. |
|
|
|
|
|
|
|
