전체 (검색결과 약 3,017개 중 21페이지)

 사랑 정서와 쾌락 정서 ( 2Pages )
사랑 정서와 쾌락 정서 I. 사랑 정서 사랑(Love)은 기뿐, 흥미, 수용 등이 혼합된 정서이다. 인간의 정서 중에서 가장 중요한 정서이다. 참된 사랑이란 대상의 성장과 독립을 바라는 마음에서 우러나오며 부모가 자녀에 대하여 느끼는 헌신과 자기 부정 속에서만 이루어질 수 있다. 사랑의 기초는 어머니의 사랑에서부터 시작된다. 어머니가 자녀의 요구에 섬세하게 반응하면서 보살피듯이 사랑은 상대방..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 미생물 사냥꾼 이야기 감상문 ( 1Pages )
책에 소개된 여러 명의 미생물 연구자 중에서, ‘데이비드 브루스’를 선택하였다. 레벤후크나 스팔란차니, 파스퇴르, 코흐, 메치니코프와 같은 다른 미생물 연구자들은 내가 이미 많이 들어본 이름들이어서, 이번에는 내가 잘 들어보지 못한 미생물 연구자에 대해 읽어보자는 것이 그 첫 번째 이유였다. 두 번째 이유로는, 내가 무척 흥미롭게 읽었던 가스통 루르의 소설인 「오페라의 유령」에서 체체파리가..
리포트 > 독후감/서평 |
 영화의이해-디스트릭트 9 ( 4Pages )
눈과 마음으로 타자화 되기 – 디스트릭트 9 신비한 힘을 가진 사람들이 평범한 사람이 할 수 없는 일을 해내며, 악당과 싸운다. 우주에서 외계인이 등장하고, 인간과 외계인이 한 판 전쟁을 벌인다. 사람의 형태와 흡사한 로봇들이 등장해서 인간들의 생활을 도와주거나, 사람들에게 반역해서 전쟁을 벌인다. 나와 똑같은 유전자를 가진 존재인 복제인간이 어디선가 만들어지고 있다. 앞으로만 흐르던 시..
리포트 > 예체능 |
 보육과정 - 의사소통 보육과정 ( 13Pages )
보육과정 - 의사소통 보육과정 목 차 1. 의사소통보육과정의 개념 2. 의사소통보육과정의 특성 3. 의사소통보육과정의 목표 4. 의사소통 보육과정의 내용 1. 의사소통보육과정의 개념 의사소통 영역은 ‘듣기’, ‘말하기’, ‘읽기’, ‘쓰기’의 네 가지 내용범주로 구성된다. ‘듣기’ 에서는 영유아가 주변의 소리에 관심을 가지고 구분하여 들을 수 있는 기회와 환경을 제공하고, 일상 대화나 동요동시동화 등
리포트 > 교육학 |
 토목직 자기소개서 자소서 면접자료 ( 3Pages )
쌍용건설의 토목 직무에 지원하게 된 계기는 무엇인가요? 대학 진학 후 다양한 실습과 프로젝트를 통해 구조물 설계와 시공에 대한 흥미를 키웠고, 도심 및 해외복합 인프라 사업을 수행하는 쌍용건설에 깊은 관심을 갖게 되었습니다. 쌍용건설의 해외 인프라 프로젝트 중인상 깊은 사례가 있다면? 쌍용건설 토목직자 기소개서자소서 면접자료 그래서 쌍용건설을 주저 없이 선택했습니다. 중장기적으로는 쌍..
서식 > 자기소개서 |
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 만1세 어린이집 신입원아 적응일지 (4명) ( 4Pages )
어린이집 만1세 신입원아 적응일지 4명분량 입니다. 일주일간의 적응일지이며 만1세 영아의 어린이집 적응활동 및 관찰내용에 대해 기술하였고 적응정도를 양호,보통,미약으로 평가 하였으며 총 평가도 기록하였습니다. 잘 참고하시길 바랍니다 ^-^ 1. 적응활동 및 관찰내용 2. 적응정도 (양호,보통,미약) 3. 총평가 교실에 들어오면 안정이 되고 친구들에게 관심을 보이며 교실 환경에 익숙해지고 있다. ..
리포트 > 교육학 |
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 [유아기 주의발달 및 기억발달] 유아의 주의발달, 유아의 기억발달 ( 5Pages )
[유아기 주의발달 및 기억발달] 유아의 주의발달, 유아의 기억발달 목차 유아기 주의발달 및 기억발달 I. 유아기 주의발달 1. 통제 2. 적응성 3. 계획성 II. 유아기 기억발달 1. 3~4세 유아의 기억특징 2. 5세 유아의 기억특징 3. 6~7세의 기억특징 유아기 주의발달 및 기억발달 I. 유아기 주의발달 주의의 발달에 필요한 지속시간, 강도의 측면에 있어서 3-4세라는 나이는 일단 진보가 뚜..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 문제점
 교육심리학 - 나는 누구인가 자아 정체감 ( 7Pages )
나는 누구인가 자아 정체감 서론 인생에 있어서 필요한 두 가지는 자신에 대한 정보와 인생의 비전이라고 생각한다. 성공을 위해서 가장 먼저 선행되어야 하는 것이 바로 나를 이해하는 일이다. “남의 일을 잘 알고 있는 사람은 똑똑한 사람이다. 자기 자신을 잘 알고 있는 사람은 더 총명한 사람이다. 그리고 자기 자신을 이겨내는 사람은 그 이상으로 강한 사람이다.” 노자는 이렇게 말했다. 나를 바로 ..
리포트 > 교육학 |
 서양문화유산 보고서 - 레오나르도 다빈치의 작품인 ‘모나리자의 슬픈 미소’에 대해 ( 9Pages )
서양문화유산 보고서 - 레오나르도 다빈치의 작품인 ‘모나리자의 슬픈 미소’에 대해 목 차 Ⅰ. 서론 1. 작성방향 2, 주제설정계기 Ⅱ. 본론 1. 모나리자의 해석과 레오나르도 다빈치의 천재성의 관련성 1) 엔지니어 겸 건축가로서의 레오나르도 2) 해부학자로서의 레오나르도 3) 과학자로서의 레오나르도 2. 수업시간에 언급한 내용과 새로운 의문점 1) 수업내용 요약 2) 새로운 의문점 3. 나만의..
리포트 > 인문/어학 |
 미학개론 ( 5Pages )
미학개론 전시회 감상문 ‘입맞춤’... 말만 들어도 설레이는 말이다. ‘입맞춤’은 ‘뽀뽀’보다 유치하지 않아서 좋고, ‘키스’보다 색욕적이지 않은 느낌이어서 좋다. 해본 사람도 안 해본 사람도 그 단어 하나에 수많은 상상을 펼치며 몸이 나른해짐을 느끼고 야릇한 기분에 휩싸이기 마련이지. 그것은 내가 <입맞춤전>이라는 전시회를 가도록 한 이유였을 것이다. 통신에 접속해서 수많은 전시회 소식을 갈
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인문, 어학
 일본기업의 지식경영과 리더십 ( 1Pages )
일본 기업의 지식경영과 리더십/ 김경수/ 대한상공회의소 한국경제연구센터 이 책은 일본기업의 경영문화로부터 시사점을 찾고, 덧붙여 지식경영이 무엇인가를 이해하기 위해 쓰여졌다. 어린아이도 아는 브랜드와 기업이 무수한 일본 특유의 경영방식을 알고 싶었고, 또한 '급속히 변해가는 환경에 맞춘 지식경영'이라는 시사도 적절히 섞여있어, 매우 흥미롭게 읽은것 같다. 교수님과 함께한 경영수업이..
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경영
 만5세 2학기 관찰기록과 발달평가 8명 (일상,놀이영역 관찰일지) ( 8Pages )
만5세 2학기 관찰기록과 발달평가 8명 분량입니다. 놀이,일상영역 관찰일지와 발달평가 자료입니다. OO는 자신의 생각을 언어로 표현하고, 간단한 문장과 어려운 받침있는 단어도 스스로 쓰는 모습이었다. 동화 짓기나 동시짓기를 즐겨하였다. 그리고 색종이 접는 선을 힘있게 접지 않아 접을 때 어려운 듯하였으나 소근육의 발달은 좋아 만들기를 좋아한다. 또한 OO는 겨울철 간식 가게 극 놀이에 흥미를 ..
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 4세 (만2세) 3월~8월 1학기 관찰일지 # 평가인증 A 관찰일지와 평가 및 해석 ( 10Pages )
4세 (만2세) 3월~8월 1학기 관찰일지 입니다. 유아들의 다양한 행동을 기본생활습관, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 여섯개 영역으로 나누어 관찰하였습니다. 관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 평가글이 포함되어 있습니다. (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 자연탐구 (6) 예술활동 (7) 1학기 평가 및 해석 학기 초부터 꾸준히 미술활동, 음률활동에..
리포트 > 교육학 |
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 만4세 (6세) 1학기 관찰일지 (관찰내용+발달종합평가)
만4세 (6세) 1학기 관찰일지 입니다. 놀이활동과 일상생황의 영역별 관찰과 평가가 기록되어 있으며 빠진 부분 없습니다. 평소에 상호작용을 기록해두는 게 일상이어서 꾸준히 작성한 자료입니다 - 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) - 발달종합평가 평소 그림을 그리는 재료에 관심을 적게 보였던 OO가 일반적인 물감이 아니라 유성물감에 관심과 흥미를 가지고 예술적 ..
리포트 > 교육학 |
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 학령전기 자아개념 발달 ( 2Pages )
학령전기 자아개념 발달 자아개념이란, 자신이 주변에 있는 물체나 다른 사람과 구분되는 독립적인 존재이고, 시간이 지나도 지속적으로 존재할 것이며, 자신만의 독특한 특성을 가지고 있음을 알게 되는 것이다. 인간이 언제부터 자아개념을 형성하는지를 정확히 알기는 어렵다. 하지만 몇 가지 실험을 통해 학자들은 약 2세를 전후하여 영아가 자기 자신을 인식하기 시작한다고 본다. 그 대표적인 실험..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
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