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 종이공예교수학습활동계획서 ( 1Pages )
종이공예교수학습활동계획서 대 단 원 창작의 즐거움 차시 수업 형태 창작활동 학습 주제 (소단원) 입체적인 표현 (종이공예) 교과서 쪽수 학습 목표 1. 종이공예의 특징을 알 수 있다. 2. 색종이를 이용하여 종이공예를 할 수 있다. 단계 학습내용 교 수 ․ 학 습 활 동 시간(분) 자료 및 유의점 도입 목표제시 동기유발 ....
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 홈스쿨링 ( 28Pages )
How Families Homeschool Their Teens CONTENTS 1. HOMESCHOOL 설명 2. Outline 3. 중요 문장, 어려운 문장 해석 4. 퀴즈 - GRAMMAR - TRUE or FALSE - WORDS HOMESCHOOLING 미국에서 자녀들을 학교에 보내지 않고 집에서 직접 교육하는 방식. 미국의 5∼17세 어린이와 청소년 중 학교에 전혀 다니지 않고 집에서만 교육받는 경우, 그리고 학교에 가더라도 일주일에 25시간 미만의 수업에만 참석하고 나머..
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 사피엔스 목차별 내용요약 및 가장 인상깊었던 내용과 사피엔스 읽고 느낀점 - 사피엔스 독후감,서평 ( 6Pages )
사피엔스 목차별 내용요약 및 가장 인상깊었던 내용과 사피엔스 읽고 느낀점에 대해 작성한 독후감 입니다. 저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다. 연세대학교 독서와작문 교양수업 과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다 1. 사피엔스 책소개 2. 사피엔스 목차별 핵심내용 요약 (1) 1부 인지혁명 (2) 2부 농업혁명 (3) 3부 인류의 통합 (4) 4부 과..
리포트 > 독후감/서평 |
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 어떻게 죽을것인가 책소개 및 가장 인상깊었던 구절과 어떻게 죽을것인가 작가의 메시지분석 및 읽고 느낀점 - 어떻게 죽을것인가 독후감,서평 ( 4Pages )
어떻게 죽을것인가 책소개 및 가장 인상깊었던 구절과 어떻게 죽을것인가 작가의 메시지분석 및 읽고 느낀점에 대해 작성한 독후감 입니다. 저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다. 연세대학교 독서와작문 교양수업 기말고사 대체과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다 1. 어떻게 죽을 것인가 책소개 2. 가장 인상깊었던 구절 3. 작가가 전하려는 ..
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 개인 재무 설계[자신의 인생주기 설정하고] ( 11Pages )
개인재무설계 [보고서 개요]-장황한 기술 지양, 시각적 표현 【현재 나의 상황을 파악하고 내가 어떤 상황에 위치해 있는지 제대로 아는 것부터가 인생설계의 출발이라고 여겨 간단한 요인들로 나를 파악해 보고 내가 어떠한 재무성향(투자,자산관리)을 가졌는지 알아보겠다. 또한 하늘 위에서 큰 숲을 바라보듯이 전체 인생을 거시적으로 바라보아 전체적인 주요 컨셉을 세우고 그에 따르는 인생주기를 설..
리포트 > 경영/경제 |
 독후감 - 임나일본부설은 허구인가를 읽고 ( 3Pages )
임나일본부설은 허구인가  내가 이 강의를 듣게 된 이유는 고등학교 시절의 암기식인 교육에서 벗어나 주관적인 역사가 아닌 실제 자료를 이용해 객관적이고 사실적으로 해석한 역사에 대해서 알고 싶어서였다. 실제로 안중근 의사가 우리나라의 입장에선 독립투사영웅 이지만 그 당시 일본의 입장에서는 반대로 해석될 수 있다는 것을 알고 큰 충격을 받고, 역사는 서술되는 입장이나 시대에 따라서 다르..
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 갈매기의 꿈 줄거리 소개와 가장 기억에 남는 내용 및 갈매기의 꿈 읽고 느낀점 - 갈매기의 꿈 독후감,서평 ( 5Pages )
갈매기의 꿈 줄거리 소개와 가장 기억에 남는 내용 및 갈매기의 꿈을 읽고 느낀점에 작성한 독후감 입니다. 저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다. 연세대학교 독서와글쓰기 교양수업 중간고사 대체 자료로 제출해 높은 평가를 받았습니다 1. 갈매기의 꿈 책소개 2. 갈매기의 꿈 줄거리 소개 3. 가장 기억에 남는내용 4. 느낀점 (독후감) 세계적..
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 [학습 지도안] 6)재량(컴퓨터)-‘스크래치’ 프로그램 배우기 ( 12Pages )
6)재량(컴퓨터)-‘스크래치’ 프로그램 배우기 재량(컴퓨터)과 교수․학습 과정안 수 업 자 단 원 ‘스크래치’ 프로그램 배우기 주 제 ◎스크래치 프로그램을 이용하여 애니메이션 만들기 일 시 6학년 1반 장소 및 대상 협 의 장 소 초 등 학 교 1. 수업을 준비하며 현재 우리사회는 컴퓨터 없이는 살아갈 수 없다고 할 정도로 하루하루 컴퓨터의 도움을 받으며 살고 있다. 하지만 현실적으로 초등학생의 ..
리포트 > 교육학 |
 나무를 심은 사람 줄거리 요약과 작가의 메시지분석 및 나무를 심은 사람 읽고 느낀점 - 나무를 심은 사람 독후감,서평나무를 심은 사람 줄거리 요약과 작가의 메시지분석 및 나무를 심은 사람 읽고 느낀점 - 나무를 심은 사람 독후감,서평 ( 4Pages )
나무를 심은 사람 줄거리 요약과 작가의 메시지분석 및 나무를 심은 사람 읽고 느낀점에 대해 작성한 독후감 입니다. 저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다. 연세대학교 독서와작문 교양수업 기말고사 대체과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다 1. 나무를 심은 사람 소개 2. 나무를 심은 사람 줄거리 요약 3. 작가가 전하려는 메시지 4. 느낀점..
리포트 > 독후감/서평 |
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 과제중심모델과 실제사례개입 보고서(사회복지실천기술론) ( 10Pages )
과제중심모델과 실제사례개입 보고서(사회복지실천기술론) 입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 확인하실 수 있습니다. 수업시간 발표를 위해 작성한 레포트이며 팀인원이 분담하여 자료를 조사하여 내용 완성도가 높습니다. 주요내용은 `5. 사례` 부분으로 정말 신경 많이 썼습니다.^^ ★발표용 파워포인트(PPT)도 함께 올렸으니 제 자료 검색하셔서 참고 하시기 바랍니다★ 1. 등장배경 2. 이론적 ..
리포트 > 사회과학 |
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 내러티브영화와 이미지영화를 보며 ( 4Pages )
내러티브영화와 이미지영화를 보며 한 학기동안 “영화와 철학하기” 수업을 들으며 느낄 수 있었던 것 중에 가장 큰 것은 눈에 보이는 것이 전부가 아니라는 것이다. 그동안 부담없이 보아왔던 헐리우드식 내러티브 영화들이 우리에게 주었던 이야기나 감동들도 나름의 의미는 있지만 그것이 영화의 전부는 아니며 또한 대중의 사고를 발전시키는 데에는 한계가 있다는 것, 영화라는 것이 삶의 재조명이..
리포트 > 예체능 |
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 [교육과정] 타일러 진보주의에 관해서 ( 30Pages )
타일러 진보주의 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. Tyler 이론의 배경 1) 진보주의 교육철학 ① 진보주의의 역사 ② 진보주의의 교육원리 ③ Tyler 이론의 진보주의적 배경 2) 경험중심 교육과정 ① 경험중심 교육과정의 토대가 되는 철학적 사상 ② 경험중심 교육과정의 특징 2. Tyler의 합리적 교육과정 개발 모형 1) 이론 소개 ① ‘8년 연구’와 Tyler의 논리 ② 교육과정의 네 가지 요소 가. 교육목표의 ..
리포트 > 교육학 |
 토론, 토의법의 이론과 실제 ( 11Pages )
[토론·토의법의 이론과 실제] 목 차 ▶ 토의/토의법의 개념 정의 ▶ 토론의 정의 ▶ 토의법의 교육적 가치와 의의 ▶ 토의법의 기본적 특징 ▶ 토의의 절차 ▶ 토의법의 유형 1.원탁토의 2.배심토의 3.자유토론 4.버즈토의 5.브레인스토밍 6.단상토의 7.공개토의 8.대담식토의 9.세미나 ▶ [보충] 토의법 적용시 좌석배치 ▶ 토의식 수업의 장단점 및 유의 오늘날 수업현장에서는 학생이 적극적인 관여자..
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 금융_대부업_신입_자기소개서_샘플 ( 2Pages )
금융_대부업_신입_자기소개서_샘플입니다. 1) 성장과정 및 성격 유럽 9개국 여행은 제 자신이기에 해낼 수 있었다는 자부심을 가지게 해주었고, 더욱 적극적이고 진취적인 (중략) 2) 경력 및 특기사항 사람을 상대하는 일뿐만 아니고 전공수업을 통해 인터넷 검색업무 뿐 아니고 컴퓨터 정비나 조립 및 수리 (중략) 3) 직업관 및 지원동기 일본계 사금융사가 전체의 80%를 넘는 상태에서 국내 기..
서식 > 자기소개서 |
금융, 대부, 자기소개서
 [교수학습 과정안] ★3)미술-8.판본체쓰기-굽은 획을 익혀 판본체로 은하 쓰기 ( 16Pages )
★3)미술-8.판본체쓰기-굽은 획을 익혀 판본체로 은하 쓰기 미술과 교수․학습계획안 단원(제재) : 8-3. 판본체 쓰기(1) 주 제 : 굽은 획을 익혀 판본체로 ‘은하’ 쓰기 일 시 장 소 학 반 3학년 발표자 Ⅰ 수업을 설계하며 ‘선생님, 이게 다 뭐예요’ ‘야! 신기하다.’ ‘나도 한 번 해보고 싶다.’ 3월 초 방과 후 서예 교실을 준비하는 나에게 다가와 던지는 질문들이다. 첨단미디어로 인해 빠르고 역..
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