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| 건학정신과 교육이념
1. 건학이념과 건학정신
1) 건학이념
건학이념이란, 광의로 해석하면 학교가 설립된 교육이상 또는 교육정신을 의미한다고 본다. 상허 선생께서는 초대 총장 님으로 취임한 이후 월례교수회에서 천명한 건학이념은 “ 건학이념은 애국, 애족에 불타는 지도자의 육성에 있으며 고명도 또한 건학이념에서 유래한다. ” 있다고 말씀하셨다. 상허 선생의 마음속에는 조국의 번영과 겨레의.. |
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| 루소 에밀 독후감 (루소 에밀 목차별 줄거리 및 내용요약 / 루소 에밀이 현대교육에 시사하는 점와 한계점 분석 / 루소 에밀에 대한 개인적인 평가) 입니다.
정말 열심히 만들었습니다.
믿고 다운 받아주세요 !!
1. 루소 에밀 책소개
2. 목차별 줄거리 및 내용요약
(1) 1부 내용요약 - 유아기 (출생에서 다섯 살까지)
(2) 2부 내용요약 - 아동기 (다섯 살에서 열두 살까지)
(3) 3부 내용요약 - 소년기 (.. |
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| [소학]을 읽고 나서.
빠르게 변하는 사회 속에서 시대의 적응을 위한 교육의 책임은 매우 크다. 여기서 우리는 고전속에서 교육의 개념을 다시 찾아보고자 한다. 오랜 시간전에 쓰여진 교육관련 고전은 우리의 교육에 많은 시사점을 준다. 우리가 미처 생각하지 못한것에서 얻을것과 배울 것도 있을 것이고 지금의 상황과는 맞지 않는 점도 있을 것이다.
특히 여기서는 이러한 교육서적중 중국과 우리나.. |
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| 퇴계 이황의 교육철학 및 사상
과 목 명
학 과 명
학 번
이 름
제 출 일
담당교수
Contents
1. 퇴계의 생애
2. 퇴계 학문의 이해 배경
3. 이(理)와 기(氣), 사단(四端)과 칠정(七情)
4. 퇴계의 이기이원론(理氣二元論)
5. 퇴계의 심성론(心性論)
6. 퇴계의 수양론(修養論)
7. 퇴계의 경사상(敬思想)
8. 퇴계의 교육방법
1. 퇴계의 생애
1) 이황의 자는 경호(景浩), 호는 퇴계(退溪), 시호.. |
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| 교육의 역사와 철학의 탐구
1. 시대적 배경
조선시대
-조선 건국 (1392)
-지방의 모든 수령이 중앙의 왕에 의해 파견됨으로써 지방에 대한 중앙의 지배력이 한층 강화되었다.
-경제적으로 농업을 기반으로 하는 사회였다.
-고려에 비해 더욱 강화된 신분 사회
-유교 중심적 사회
-유학이라는 통치이념과 중앙집권적 정치체제, 엄격한 신분질서가 교육의 기본 성격을 지배하고 있다.
* 교육의 발달
제1기 : .. |
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| 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관
2... |
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| 함께하는 사회[저소득층 학생들을 위한 배려]
[저소득층 학생들을 위한 배려]
소득격차에 따른 교육현황(1)
1) 도시근로자 가구 교육비 지출 비중 ‘사상최고’
뉴스 2008. 4.22 15:27
소득격차에 따른 교육현황(1)
도시근로자 가구
소득 상위 10% : 하위 10% 보충교육비 지출
뉴스 2008. 4.22 15:27
소득격차에 따른 진학률 현황(2) 한겨래2008.5.4
교육여건, 환경의 중요성[산골학교 함양고]
http://www.ktv.. |
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| 보육과정 - 프로벨 프로그램과 프로젝트 프로그램 비교
목 차
Ⅰ.프로벨프로그램
1. 교육적 배경
2 교육적 사상
3. 프뢰벨 프로그램의 교육 목표
4. 프로그램 실시 방법
5. 마무리
Ⅱ. 프로젝트 접근법
(1) 프로젝트의 목적
(2) 프로젝트 선정의 기준
(3) 프로젝트의 범주, 길이, 집단구성
(4)프로젝트 프로그램시작단계(도입단계)
(5)프로젝트 전개단계
(6)프로젝트 마무리
Ⅰ.프로벨프로그램
독일의 교육.. |
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| 조선시대의 교육
Ⅰ. 시대적 배경
1. 건국
1) 고려 말의 중국에서는 원(元)․명(明)의 세력이 교체되는 시기였으므로 외교정책을 둘러 싸고 귀족간의 대립이 계속되었다.
2) 이 무렵 명의 지나친 요구에 대항하여 최영은 명나라의 요동을 정벌하기로 단언하였다.
3) 최영의 휘하에 있던 이성계는 요동정벌의 불합리성을 들면서 위화도에서 회군하여 개경 을 함락시키고 실권을 장악한 후, 조선을 건국하였다... |
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| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
◈ 프뢰벨(Friedrich wilhelm Froebel, 1782~1852)
◈ 몬테소리(Maria Montessori, 1870~1952)
◈ 듀이(John Dewey, 1859~1952)
◈ 슈타이너(Ru.. |
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| 교육철학 및 교육사
소크라테스
1. 소크라테스의 생애
그는 고대 그리스 철학자. 아테네 출생. 아버지 소프로니스코스는 석조가(石彫家)였다고 하나 확실하지 않으며, 어머니 파이나레테는 산파술(産婆術)에 능했다고 한다. 소크라테스는 어린시절부터 ＜다이몬(禁止)의 소리＞를 듣고, 자주 깊은 몰아상태를 경험하는 ＜신들린 사람＞이었다고 한다. 만년에는 후대에 악처로 유명했던 크산티페와 결혼하였.. |
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대한민국 건국에 있어서의 이승만의 업적
- 목 차 -
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 자유민주주의 제도 채택
1. 미국식 대통령제
2. 반공과 자유민주주의 선택
3. 대한민국 헌법 제정
Ⅲ. 경제와 외교
1. 경제적인 업적
1) 농지개혁시행
2) 농업보다 상공업 중시
3) 원자력의 평화적 이용
2. 외교적 업적
Ⅳ. 교육과 평등사상
1. 교육면에서의 업적
2. 인권과 평등주의 실천
Ⅴ. 나가는 말
# 참고문헌
Ⅰ. 들어.. |
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| 중국의 新女性
신여성의 개념
사전적 의미 : 신식교육을 받은 여자
- 신식교육의 목표(현모양처) 한계 존재
- 그러나, 교육을 통해 전통적인 이성관(異性觀)의 한계와 사회 진출 필요성을 자각
사회주의 확산 : 개념 확대
-새로운 사상을 가지고 번민하는 여성
-노동 운동에 참가하는 생산층 여성들
여성해방운동의 역사- 중국
전통시대
-독립적인 인격을 인정 받지 못한 집단
아편전쟁 및 개방 이후
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| 권근과 정도전
목차
권근과 정도전의 신분적 차이
권근의 사상
정도전의 사상
신진사대부 분열에 따른 두 사람의 대립
정도전의 정치적 행보
권근의 정치적 행보
후대의 평가
목차
권근과 정도전의
신분적 차이
두 사람의 신분차
권근의 신분
권부(권근의 조부) : 조선의 기반이 된 정주학(程朱學)을 공부해 들여옴
권희(권근의 부) : 태조 때 검교좌정승-좌의정, 명예직-을 지냄
권근 : 태조 때 초대 .. |
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| I. 교육사상가의 교육관
■ 플라톤(Platon)
1. 플라톤(Platon)의 주요사상1)
1) 소크라테스 사후 많은 대화편을 저술하여 스승의 참모습을 알리려고 노력하였다.
2) 덕의 교수가능성을 이론적으로 밝히고자 시도하였다.
3) ‘국가론’을 통해 교육적 이상을 제안하였다.
■ 진리에 이르는 개인의 능력에 차이가 있기 때문에 세 가지 계층별로 차별교육을 주장하였다.
■ 여성에 대한 교육도 중시하였다.
2. 철.. |
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