말과 글을 잘 쓰기

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국어논술 글쓰기의 전략 ( 3Pages )

글쓰기의 전략 (2,3,4장) Ⅰ. 내용요약 1. 발상 (관습적 해석에 저항하라) 1) 글쓰기 과정의 탐색 시행착오를 줄이기 위해 꼭 필요한 글쓰기 계획도 설계도가 필요하며 글을 쓰는 과정은 쓰는 도중에도 여러 번 고쳐 쓰는 작업이 필요하기 때문에 순환적이다. 2 )테마를 잡는 방법 글을 쓰는데 테마가 중요하며 내가 가장 잘 아는 분야를 중심으로 선택해야 한다. 3 )서술전략 글의 흐름을 주..

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글쓰기의 이론과 실제, 문학적 글쓰기, 학문적 글쓰기, 글쓰기의 가치, 의미, 과정, 진술방식, 생각, 표현, 비평, 심리치유, 방법, 구성, 개선점 조사분석 ( 26Pages )

Report ( 글쓰기의 이론과 실제, 문학적 글쓰기, 학문적 글쓰기, 글쓰기의 가치, 의미, 과정, 진술방식, 생각, 표현, 비평, 심리치유, 방법, 구성, 개선점 조사분석 ) 목 차 제 1부 글쓰기의 이론과 실제 제 1장 글쓰기의 가치와 의미---19 　1. 언어의 두 모습---19 　2. 언어와 사고 ․ 심리 ․ 문화---21 1)언어와 사고---21 2)언어와 심리---23 3)언어와 문화---24 3. 글쓰기의 의의---26 제2장 글..

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[지체장애아교육] 지체장애(뇌성마비) 아동 교수전략 ( 7Pages )

지체 장애아 교육] 지체장애(뇌성마비) 아동 교수전략 I.읽기 교수-학습전략 III.수학 교수-학습전략 아동의 읽기 능력을 효과적으로 이끌어내기 위해서는 다양한 교수 전략을 사용해야 한다. 표] 작문의 교수 전략단계 먼저 글씨 쓰기(handwriting) 교수 전략으로는 아동이 보고 듣고 글자를 베껴 쓰도록 하는 방법이 있다. I.읽기 교수-학습전략 관련 지식자극하기 전략은 학생들이 읽기 자료의 주요 내용..

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[학습 지도안] 1)국어-다정하게 지내요-소개하는 글이 무엇인지 알기(세안) ( 13Pages )

1)국어-다정하게 지내요-소개하는 글이 무엇인지 알기(세안) ( 국어 )과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 실습부장 교 감 교 장 초 등 학 교 Ⅰ 단원의 개관 1. 단원명 : 5. 더 알고 싶어요. [쓰기] 2. 단원의 개관 소개하기는 기본적으로 다른 사람에게 소개하고자 하는 대상에 대한 정보를 알려 주는 데 목적이 있다. 이 때, 소개하고자 하는 대상..

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[교수학습 지도안] 1)국어-다정하게 지내요-소개하는 글이 무엇인지 알기(세안) ( 13Pages )

리포트 > 교육학

안도현의 관계를 읽고 쓴 감상문 ( 3Pages )

이 책은 사람과 사람, 자연과 사람, 동물과 자연 등 많은 관계에 대해 이야기하고 있다. 작가 자신이 '소설과 동화와 에세이와 시의 중간 어디쯤'이라고 이 글의 성격을 소개하고 있다. 어떤 글에도 속하고 싶지 않아하는 그의 글에서 난 자유를 느끼고, 일탈에 대한 약간의 대리 만족을 경험한다. 어둠 속에서 느끼는 한 줄기 빛처럼 나의 마음을 감싸는 그의 많은 글 중 나의 시선을 가장 오래 끌었던 ..

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독후감

[보육과정] 의사소통 영역 연령별 비교 ( 6Pages )

의사소통 영역 연령별 보육 목표 내용범주 만 2세 미만 만 2세 만 3～5세 듣기 ․소리 구분하여 듣기 ․경험과 관련된 말의 의미 알기 ․운율이 있는 말 듣기 ․말소리 구분하여 듣기 ․말소리 듣고 의미 알기 ․운율이 있는 말 듣고 즐기기 ․낱말의 발음 경청하기 ․낱말과 문장을 듣고 이해하기 ․이야기 듣고 이해하기 ․동요, 동시, 동화 듣기 ․바른 태도로 듣기 말하기 ․발성과 발음으로 소리내기 ․친숙한

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[보육과정] 의사소통 영역 연령별 비교 ( 6Pages )

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[학습 지도안] 2)국어-의견이 있어요-생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기 (중안) ( 4Pages )

2)국어-의견이 있어요-생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기 (중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 [ 학습 목표 ] 생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 쓸 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 6.의견이 있어요. 교과서/차시 쓰기 70~75쪽 ( 3/ 4)차시 학습형태 전체학습, 개별학습 수업모형 문제해결 학습 모형 학습주제 생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기 학습목표 생각과 까닭이 잘 ..

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생활통지표기재예문 ( 6Pages )

생활 통지표 기재 예문 1. 교과 발달 상황 1. 1학년 (1) 국어 ① 말하기 생각이나 느낌을 표정과 몸짓, 말 등으로 잘 나타냅니다. 겪은 일을 일의 차례에 맞게 이야기하는 기능이 뛰어납니다. 경험한 일의 내용을 바른 문장으로 말하는 능력이 우수합니다. 대상과 상황에 맞게 인사말을 바르게 사용할 줄 압니다. 동화나 동시를 듣고 알맞은 낱말을 사용하여 느낌을 바르게 말합니다. 똑똑한 목..

서식 > 학교서식

덩어리를 읽고나서 ( 1Pages )

덩어리를 읽고나서 작가 최나미는 1965년 서울에서 태어나 서울여대 아동학과를 졸업했다. 한겨레 작가학교 를 졸업하면서 본격적으로 글을 쓰기 시작했다. 이전과는 전혀 다른 시각으로 우리시대의 가족과 부모, 아이의 일상을 조명함으로써 “21세기 어린이문학사의 분기점이 된” 작가로 자리매김했다. ....

리포트 > 독후감/서평

축문쓰는법 ( 2Pages )

축문 쓰는 법 축문은 신명 앞에 고하는 글이며 그 내용은 제위분께 간소한 제수나마 흠향하시라는 뜻을 고하는 글이다. 고로 한문의 듯을 풀이하면 잘 이해할 수 있다. 그러나 지금은 한글로 알기 쉽게 쓰기도 하며 크기는 폭 25cm 정도 길이는 36cm정도크기로 한다. 알아두어야 할점 유(維): 이어 내려온다는 뜻 세차(歲次): 해의 차례라는 뜻 ....

문화예술 > 라이프/여성

좋은 논술문을 쓰기 위한 기법 ( 2Pages )

논술 작성의 기본 기법 1. 들어가며 논술문은 자신의 주장에 근거를 들어 펼치는 글이다 대학 입시 때 논술 채점을 해보면 놀라울 만큼 답안지가 비슷하다. 학생들이 비슷한 글을 쓰는 이유는 바로 획일적인 논술 시험 준비에 있는 듯하다. 논술이라는 것은 기본적으로 독서를 많이 하고 논리적인 생각의 깊이를 가다듬는 데서 수준이 결정되는데, 입시에 떠밀려 다급하게 테크닉만 배우다 보니 획일..

논문 > 기타

[학습 지도안] 3)국어-6. 좋은 생각이 있어요 - 사실과 의견이 잘 드러나게 글 쓰는 법 알기 ( 3Pages )

3)국어-6. 좋은 생각이 있어요 - 사실과 의견이 잘 드러나게 글 쓰는 법 알기 결재 지도교사 협력교사 (국어-쓰기)과 교수-학습 과정안 초등학교 3학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 좋은 생각이 있어요 교과서 206-209 (2/4)차시 학습형태 전체학습 수업모형 일반수업모형 학습주제 사실과 의견이 잘 드러나게 글을 쓰는 방법 알기 학습자료 교사] 교과서 학생] 교과서, 활동지 학습목표 사실..

리포트 > 교육학

말하기와 쓰기의 관계 ( 5Pages )

말하기와 쓰기의 관계 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 표현 결과로서의 말과 글의 차이 Ⅲ. 표현 과정에 있어서의 말하기와 쓰기의 차이 Ⅳ. 맺음말 <참고 문헌> Ⅰ. 머리말 언어학 분야에서는 지금까지 주로 문자 언어보다는 음성 언어를 연구의 대상으로 삼아 왔다. “문자 언어는 오직 음성 언어를 표상..

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말하기, 쓰기, 국어, 언어, 문자언어