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(검색결과 약 12,642개 중 21페이지)
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| 세계사를 움직이는 다섯가지 힘을 읽고나서
일상에서 쉽게 접할 수 있는 [스타벅스 커피]와 [코카콜라]가 세계를 양분하는 근대의 원동력이고, [브랜드]와 [도시]라는 욕망이 사람을 움직인다는 이 책은, 마케팅 관련 서적이 아닌 전문적인 역사학 교수에 의해 쓰여진 세계사를 움직이는 다섯 가지 힘이라는 역사책이다. 눈에 쉽게 들어오는 욕망, 모더니즘, 제국주의, 몬스터, 종교라는 주제를 바탕으로 .. |
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| 아동의 마음 형성의 원리
아동이 바람직한 방향으로 변화되어 양적 ․ 질적으로 더 유능하고 정교하게 되는 것으로 성장, 성숙, 학습으로 변화되어 발달된다.
발달에는 원칙이 있는데 발달의 순서, 즉 이전단계 발달이 다음 단계 발달의 기초가 되는 상체에서 하체방향, 머리에서 손, 발쪽. 중심에서 말초방향, 몸통 같은 전체 활동에서 팔, 다리의 근육 활동으로 분화되는 순서가 있고, 발달은 계속적인 과.. |
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| 알기 쉽고 이해하기 쉽게 정리하였습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
반복되는 생활에 지쳤다면, 후회하면서도 같은 일을 반복하고 있다면, 변화를 시도하고 싶지만 그 방법을 몰라 헤매고 있다면 이 책을 읽어 보길 추천한다. 습관에 지배당하는 사람이 있고, 습관을 지배하는 사람이 있다. 후자가 되고 싶다면 나쁜 습관의 구조와 원리를 파악하고 좋은 습관으로 변화시키는 사람이 먼저 되자.. |
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| 오페라해설 - [베르디] 운명의 힘(La forza del destino)
베르디(Verdi) / 운명의 힘(La forza del destino)
대본: 피아베에 의함, 이탈리아어
때: 18세기 말
곳: 스페인과 이탈리아
초연: 1862. 11. 10. 페테르부르크 왕실 오페라 극장, 개정한 것은 1869. 2. 27. 밀라노 스칼라좌
등장인물
칼라트라바 후작(B), 레오노라(후작의 딸(S)),돈 카를로스(후작의 아들(Br)),돈 알바로(잉카 출신의 귀족 청년.. |
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| 아버지의 마음 호세아 11:8-11 2004. 1. 4. 주일저녁
새해 첫 주일을 하나님 앞에서 우리가 우리의 신앙을 가다듬으며 하나님 앞에 은혜를 구하고 우리 마음의 정성을 묶어서 예배 할 수 있다는 것은 복된 것이라고 합니다. 금년 한 해, 또한 앞으로 우리의 삶에 있어서 우리가 신앙생활을 하는데 있어서 가장 중요하게 여겨야 하는 것이 무엇일까를 생각해보면 바로 하나님이 어떤 분이신가를 올바로 아.. |
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| 힘과 가속도
1. 실험목적
일정한 크기의 중력을 수레에 가하면서 수레 속도의 시간에 대한 변화를 측정하여 등가속도 운동을 이해하고 힘의 크기와 수레의 가속도 및 질량의 관계를 구하여 Newton의 제 2법칙을 이해한다.
2. 실험결과 (측정값)
(실험 1)일정한 힘에 의한 수레의 운동
. 수레의 질량 = 462.3g
추걸이의 질량 = 6.1g
10
0.3949
0.0564
0.1036
0.0472
26.5957
31.7797
5.1839
151.3066
20.. |
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| 관찰의 힘을 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^
관찰의 힘
이 책의 내용은 한마디로 저자의 ‘관찰 여행기‘라고 할 수 있다. 대개 여행이라면 그 나라 그 지역의 유적이나 유물 등 특별한 것들을 찾아 둘러보는 것이 일반적인 과정이다. 그런데 저자는 대신 사람들의 일상을 관찰한다. 아침에 일어나면서.. |
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| Report
( 고민하는 힘을 읽고 줄거리 요약, 내용 요약, 감상문, 독후감, 느낀점, 나의 소감, 나의 견해 총체적 조사분석 )
나는 고민하는 힘이란 책을 읽게 되었다. 글쓴이는 강상중
이 책은 한국과 세계가 고민해야할 문제들을 함께 공유하는 책이었다.
그리고 이 책의 목적은 삶의 의미를 찾으려는 의지의 추구라고 언급했다.
아마 살아가면서 한번쯤 자아, 돈, 지성, 청춘, 믿음, 종교, 일, 사랑, .. |
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| 힘과 가속도
실험목적
Newton 제2법칙으로부터 힘과 가속도의 관계를 구하고 힘과 가속도가 벡터량임을 이해한다.
측정값
a. Newton 제2법칙
포토 게이트 사이의 거리 : (x-x0) = 0.5 m
측정용 막대의 폭 : l = 0.02m
(시간단위 : sec)
차의 질량
0.4865 kg
0.52 kg
0.5628 kg
0.6065 kg
0.6389 kg
1
t0
0.0174
0.0190
0.0195
0.0192
0.0233
t0+t
0.0307
0.0329
0.0341
0.0336
0.0394
t
0.0133
0.0139
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| 5)도덕-북한 사람들과 하나가 되려는 마음다지기(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
교과
도덕
지도일시
대상
지도
교사
단원
5-3. 더불어 살기 위한 발걸음
차시
3/3
교과서
도덕: 100～105쪽
생·길: 88～93쪽
학습주제
북한 사람들과 하나가 되려는 마음다지기
수업 모형
가치분석 수업 모형
학습목표
북한에서 온 사람들과 더불어 살아가기 위해 노력할 점을 알아봅시다.
단계
교수-학습 .. |
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| 마음을 움직이는 기술
1. 하기 싫은 일을 기분 좋게 하게 하는 법
상반되는 생각과 감정을 자신의 마음속에 가지고 있을 때, 한 쪽의 생각과 감정을 바꾸는 것으로 자기모순에 의한 불쾌감을 제거하려고 하는 것을 심리학에서는 ‘인지부조화 이론(cognitive dissonance theory)’이라고 하는데, 지겹고 힘든 일을 부하에게 시킬 때, 인지부조화 이론을 응용하는 것은 어떨까
예로 무조건 “이 일은 .. |
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| 송년인사말
감사합니다.
매해 뜻깊은 송년 모임을 가질 수 있음에 감사하고, 이 만남에 여러분이 계심에 감사합니다.
세상을 살다보면, 갖가지 많은 상황에 맞닥뜨리어 때론 당황하고 때론 눈물짓습니다. 그럴 때마다 다시 일어설 수 있는 건 여러분과의 인연 덕분입니다.
여러분, 송년회가 어떤 의미를 지닌다 보십니까
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이하생략 |
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| 2-2)듣말-4.마음을 주고받으며-끝말잇기 놀이(1차시)
국어과 교수학습 지도안
단 원 : 4. 마음을 주고 받으며 (듣기․말하기)
본시주제 : ‘끝말잇기 놀이’ 알아보기(1/4)
대 상 : 2학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재일
한국초등학교
1. 단원명 : 4. 마음을 주고 받으며 (듣기․말하기)
2. 단원의 개관
이 단원은 학생들이 말놀이에 즐겨 참여하게 하는 데 목적이.. |
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| 2-2)듣말-4.마음을 주고받으며-끝말잇기 놀이(1차시)
국어과 교수학습 지도안
단 원 : 4. 마음을 주고 받으며 (듣기․말하기)
본시주제 : ‘끝말잇기 놀이’ 알아보기(1/4)
대 상 : 2학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재일
한국초등학교
1. 단원명 : 4. 마음을 주고 받으며 (듣기․말하기)
2. 단원의 개관
이 단원은 학생들이 말놀이에 즐겨 참여하게 하는 데 목적이.. |
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